金秋十月，桂花飄香。為了提高英語教師課堂能力，提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，展示小學(xué)英語教育教學(xué)成果。2021年10月20日，撫州市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽如期在撫州市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開序幕，來自全市27位參賽教師為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格不一、精彩紛呈的英語教學(xué)盛宴。賽前老師們高度重視，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。 開幕式上，撫州市教育發(fā)展研究中心教研科科長(zhǎng)曾曉武為大家詳細(xì)解讀了本次大賽的文件精神，強(qiáng)調(diào)本次比賽必須遵守公平、公正、公開的原則，倡導(dǎo)各位參賽老師抱著積極正確的心態(tài)參賽，學(xué)習(xí)第一、比賽第二。<br> 撫州市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)帥國(guó)恩發(fā)言，對(duì)參加本次活動(dòng)的所有評(píng)委及參賽教師，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝愿。<br> <div> <br></div> 小學(xué)英語兼職教研員趙鶯就大賽具體安排和進(jìn)程，進(jìn)行了周密的部署和安排。 <br> 20日下午，A組競(jìng)賽在來自崇仁縣江重實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳麗英老師的《Billy and Betty》的課堂中，B組競(jìng)賽在來自撫州市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳穎老師的《A big carrot》的課堂中拉開帷幕。 來自撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王振華老師執(zhí)教了一堂繪本課《I want to move》。王老師讓學(xué)生自讀繪本并完成梗概圖，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生通過圖文結(jié)合的方式提取關(guān)鍵信息，導(dǎo)入由己展開，教會(huì)學(xué)生觀察，親切自然，讓學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上展開繪本的觀察解讀，設(shè)置環(huán)節(jié)緊扣文本信息，角色扮演，朗讀繪本，師生互動(dòng)性自然融合。 來自撫州市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄒丹丹老師執(zhí)教了一堂閱讀課《Miss Rabbit and Mr Fox》。鄒老師的這堂課可以說是一節(jié)非常成功的英語課。她非常自然而流暢地完成了教學(xué)任務(wù)，這說明她的教學(xué)基本功非常的扎實(shí)，而且平時(shí)對(duì)課堂教學(xué)和教學(xué)的研究一定是深入的。這節(jié)課為學(xué)生提供了充足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀、分析、思考、討論，注重了教材內(nèi)容的思想性、知識(shí)性和欣賞性，開闊了學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有重大的積極意義。 來自黎川縣新區(qū)小學(xué)的孔靜老師執(zhí)教了一堂閱讀課Unit 6 Robin and the ant?？桌蠋熯@節(jié)課教學(xué)效率高，課堂容量大，學(xué)生思維活躍，從上課學(xué)生回答問題以及表演的情況來看，實(shí)現(xiàn)了在知識(shí)、能力、思想、情操目標(biāo)的達(dá)成。 來自廣昌縣第二小學(xué)的唐璐老師執(zhí)教了一堂語音課Unit 3 Let's spell。唐老師通過動(dòng)作和節(jié)奏進(jìn)行單詞音節(jié)的拆分和拼讀，在其豐富的肢體語言的影響下，學(xué)生很好地完成了見詞能讀，聽音能寫的教學(xué)目標(biāo)。 來自撫州市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的徐敏老師執(zhí)教的詞匯課《Do you have a ruler?》。這是一堂清晰、實(shí)在、扎實(shí)、系統(tǒng)、動(dòng)靜結(jié)合的小學(xué)英語課。她以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，用游戲?qū)氲姆绞剑浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)”活“字。 參加競(jìng)賽的老師們，個(gè)個(gè)多才多藝，各顯神通。她們教學(xué)方法靈活，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特，通過創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，凸顯了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，學(xué)生通過自主探究。合作交流學(xué)到了英語語言知識(shí)。師生通過互動(dòng)，探究共建，實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展，提高了課堂教學(xué)的效率。讓我們一起來看看她們的風(fēng)采吧！ 學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，個(gè)個(gè)積極主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中來。來看看這群小可愛吧。 <h3 style="text-align: left;">精彩紛呈的板書設(shè)計(jì)，讓我們來一睹風(fēng)采</h3> 賽后， 評(píng)委們對(duì)選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，總結(jié)，肯定亮點(diǎn)：<div><div><ol><li>引入課堂小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；</li><li>教師課堂表演能力強(qiáng)，肢體語言豐富；<br></li><li>課件制作非常精美，板書也別出心裁;<br></li><li>繪本教學(xué)中學(xué)生能帶著情感表演故事，體會(huì)文本，把學(xué)生帶入繪本的情境中。</li></ol></div></div> 最后評(píng)委們強(qiáng)調(diào)，英語課要為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，給老師們提出了幾點(diǎn)寶貴的建議，為我們今后的教學(xué)指明了方向：<br><div></div><div><ol><li>句型操練時(shí)機(jī)械操練多，真實(shí)情感操練少</li><li>老師上課重教，輕學(xué)；重詞匯，輕句型；重表演，輕實(shí)效</li></ol></div> “ 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。既為參賽教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。 最后，感謝撫州市教體局給第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的寶貴機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)不僅是一次示范、一次引領(lǐng)、更是一種促進(jìn)、一種激勵(lì)、二實(shí)英語組教師全員參與聽課，紛紛表示這兩天收獲頗豐、啟迪不小?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們定當(dāng)為教育事業(yè)奮斗不止、鉆研不停、終身學(xué)習(xí)！ 圖 文: 劉燕珍<br>審 核: 趙 鶯 <br>核 發(fā)：曾曉武 <br>