<p class="ql-block">攜一縷金秋的暖陽,聞一路豐收的果香。在這碩果累累的時節(jié),為了進一步落實國家“雙減”政策,不斷提高教師課堂教育教學水平,提升教師專業(yè)能力,夯實課堂教學基礎,實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。2021年10月15日,江蘇省初中語文名師工作室(主持人:張寧生)送教徐州市豐縣初級中學,縣教師發(fā)展中心張宗方主任,語文教研員孫濤老師,接到通知后對整個活動進行了詳細策劃和安排。孫維龍校長非常重視此次活動,親切接待了幾位遠道而來的專家,并全程參與了活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">*省語文工作室名師簡介*</b></p> <p class="ql-block">張寧生江蘇省特級教師,正高級教師,江蘇省首批領航名師(教育家型教師)培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象,江蘇省初中語文名師工作室領銜人,全國教科研先進個人,長三角基礎教育初中語文學科專家,淮陰師范學院文學院兼職教授,江蘇省初中教育研究先進個人,江蘇省教科研先進個人,全國優(yōu)秀語文教師教學能手大賽一等獎獲得者,江蘇省優(yōu)秀中考指導老師,淮安市有突出貢獻中青年專家。在省內(nèi)外開設公開課、講座100余場,在中文核心期刊、國家級、省級期刊發(fā)表論文60多篇,主持參與國家級省級課題8項。</p> <p class="ql-block">平蘭芳:教育碩士,中小學高級教師。江蘇省初中語文名師工作室成員,2001年8月參加工作,先后被評為蘇州市語文學科帶頭人、蘇州市“十佳”班主任、蘇州市教科研先進個人、常熟市德育帶頭人,現(xiàn)任教于常熟市實驗中學。曾獲全國初中語文精品課堂教學評比一等獎、江蘇省初中語文教學技能大賽一等獎、蘇州市初中語文教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、蘇州市初中語文教師基本功競賽一等獎。工作至今,熱愛教育事業(yè),教書育人,立己達人。將詩性、智性、靈性與語文教學及班級管理相融,深受學生與家長的喜愛。</p> <p class="ql-block">王志春:江蘇省初中語文名師工作室成員,中共黨員,高級教師,興化市楚水初級中學辦公室主任,泰州市學科帶頭人,主要榮譽:泰州市優(yōu)秀班主任、泰州市優(yōu)秀德育工作者、興化市第三屆中青年教師教學“百花獎”。曾獲全國語文教師基本功大賽一等獎、江蘇省青年教師教學基本功大賽二等獎、泰州市青年教師基本功大賽一等獎、興化市青年教師基本功大賽特等獎。近幾年,開設省、市、縣級示范課14節(jié),多篇論文發(fā)表于核心期刊和省級刊物,先后主持、參與省級課題研究4項。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">*名師課堂展示*</b></p> <p class="ql-block">六位上課老師均能圍繞“雙減”背景下如何提高課堂效率這一活動主題去構(gòu)建課堂,各具特色,精彩紛呈,得到張教授和與會老師的高度贊揚。</p> <p class="ql-block">來自常熟的平蘭方老師執(zhí)教的《寫人要抓住特點》溫潤優(yōu)雅、精致靈動,有著江南水鄉(xiāng)的細膩。</p> <p class="ql-block">來自泰州的王志春老師執(zhí)教的《再塑生命的人》由閱讀到寫作,反復安排學生進行練筆,課堂有著蘇中地區(qū)的沉穩(wěn)、大氣。</p> <p class="ql-block">孫濤老師執(zhí)教的《錢塘湖春行》采取文本細讀的方法,讓學生反復誦讀,細細斟酌,揣摩作者對意象的選擇、意境的營造和修辭的選用等,收到了很好的效果。</p> <p class="ql-block">崔炳光老師執(zhí)教《貓》,以生為本,以學為中心,融字詞教學與內(nèi)容理解于一體,把語言訓練與思想教育自然融合,既發(fā)展了學生的核心素養(yǎng),又實現(xiàn)了學科育人功能,學生學有所獲,是一節(jié)富有魅力的高效課堂!</p> <p class="ql-block">程森老師的《白楊禮贊》由形到神到人,思路清晰,有著蘇北地區(qū)的質(zhì)樸、純粹。</p> <p class="ql-block">孔晶老師執(zhí)教的《散步》,激情導入,感情充沛,學生很快進入情境,巧妙設計問題,對人物形象分析透徹。</p> <p class="ql-block">針對六節(jié)課,張寧生教授提出了老師要有四心,即一顆真心、一顆愛心、一顆慧心、一顆生命之心。他指出教育就是一個等待的過程;課堂要打造一條清晰的教學思路,并且要指向?qū)W生的靈魂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">*專家名師講座*</b></p> <p class="ql-block">張寧生教授做了《核心素養(yǎng)視域下的教材重構(gòu)理念》的講座,整個講座聯(lián)系課堂實例,用鮮活的例子給與會老師介紹了重構(gòu)教材的方法,分析了教材的體系和教學范式的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,對指導一線教學有非常重要的意義。并要求一線語文教師要了解國家大政方針、研究文本、重構(gòu)教材、提高課堂效率,擔起傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和立德樹人的使命,讓自己成為一個最善良、最有良心的人。同時指出語文課堂要培養(yǎng)學生的基礎能力、思維能力、實踐能力、教會學生如何去學習,提高語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">一個人的努力是加法,一群人的努力是乘法,真正激勵一個人前進的并不是那些所謂的勵志語錄和心靈雞湯,而是身邊志同道合,積極上進,充滿正能量的同行人。 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,全縣語文教研組的老師們都在此次名師送課活動中不斷學習,博采眾長,積淀教學素養(yǎng),爭取長足的進步!</p><p class="ql-block"> 成長,我們腳踏實地;</p><p class="ql-block"> 輝煌,我們載夢前行!</p>