<p class="ql-block"> 好課，是思路清晰、過程靈動、訓(xùn)練到位的課，是學(xué)生活動充分、課堂積累豐富的課，是能夠當(dāng)堂讓學(xué)生真有收獲、大有收獲的課。進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新，我們需要做的是：優(yōu)化教材處理，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，簡化教學(xué)思路，細(xì)化課中活動，美化教學(xué)手段，詩化教學(xué)語言。</p> <p class="ql-block"> 怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新？余老師從八個方面給予了介紹：</p><p class="ql-block">一、教學(xué)思路的創(chuàng)新</p><p class="ql-block">二、課堂活動的創(chuàng)新設(shè)計</p><p class="ql-block">三、課中提問的創(chuàng)新設(shè)計</p><p class="ql-block">四、語言教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計</p><p class="ql-block">五、教學(xué)手法的創(chuàng)新設(shè)計</p><p class="ql-block">六、教學(xué)細(xì)節(jié)的創(chuàng)新設(shè)計</p><p class="ql-block">七、學(xué)法實(shí)踐的創(chuàng)新設(shè)計</p><p class="ql-block">八、教學(xué)方案的創(chuàng)新設(shè)計</p> <p class="ql-block"> 課堂活動，在很大程度上，是將教師在課堂上要做的事，化解為細(xì)膩的操作步驟，讓學(xué)生去試做，去進(jìn)行，去完成?？梢哉f，學(xué)生的課堂活動充分，是高層次的教學(xué)境界，是語文教師教學(xué)藝術(shù)的集中體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 語言教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計， 從大面積上的語文教學(xué)來看，可以以“讀寫結(jié)合” 為最佳切入點(diǎn)。諸如成語接龍、美句摘抄、提綱羅列、內(nèi)容概述、人 物素描、仿寫學(xué)用、補(bǔ)說續(xù)接、原文改寫、想象創(chuàng)編、讀后隨感、寫法實(shí)踐、自由表達(dá)、信息整合、作品評論、活動記錄、定向探究、理由論證，都是常用的好方法。 更為美妙的創(chuàng)意:“課文集美” 是一種，“多向假設(shè)”也是一種，“詞句品析”也是一種......</p><p class="ql-block"> 教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計，表現(xiàn)出來的是教師的水平與魅力。在對學(xué)生教育的層次與高度上，我們必須從戰(zhàn)略的高度來重視教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升。在本序結(jié)束的時候，余老師再從教師的角度來重復(fù)了他的幾個觀點(diǎn):</p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)藝術(shù)的高層次境界是“學(xué)生活動充分，課堂積累豐富”。</p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)的創(chuàng)新與創(chuàng)意表現(xiàn)在:板塊式，主問題，詩意手法，一課多案。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計要關(guān)注五個字的要求:新，簡，實(shí)，活，雅。</p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)藝術(shù)研究的著力點(diǎn)是:優(yōu)化教材處理，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，簡化教學(xué)思路，細(xì)化課中活動，美化教學(xué)手段，詩化教學(xué)語言。</p><p class="ql-block"> 愿優(yōu)美、創(chuàng)新、實(shí)用的教學(xué)設(shè)計能走進(jìn)每一位語文教師的課堂。</p>