<p class="ql-block"> 推開一扇門，走進一堂課。教學質(zhì)量是學校的生命線，為進一步加強學校教育教學工作的管理和督導，強化教師課堂教學水平，增強校本研訓的氛圍，不斷提升教師執(zhí)教能力，促進教學質(zhì)量的提高，贛州市第十四中學迎來了“推門聽課”活動。</p> <p class="ql-block"> 10月9日上午第二節(jié)課，劉照林校長帶領(lǐng)學校行政人員隨機聽取了七年級陳檢生老師的語文課。</p> <p class="ql-block"> 課后，領(lǐng)導們對陳老師的課堂內(nèi)容進行了細致的點評。陳老師教態(tài)親切、自然！教學過程流暢，<span style="font-size:18px;">重難點突出，有明確的教學目標，引導學生根據(jù)教學目標進行授課。能</span>及時提醒學生做好筆記，特別是文言字詞、文言常識，能夠為以后的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。領(lǐng)導們對他的課堂效果給予了充分的肯定，同時也提出了改進意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 開展推門聽課活動，可以幫助教師找準自己在日常教學中存在的不足，明確自身努力方向，極大地推動教師整體素質(zhì)的提高，為進一步提高教學效率和教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。</p>