<p class="ql-block ql-indent-1">江潮如雷，聲震百里；</p><p class="ql-block ql-indent-1">“語”潮涌動(dòng)，尺水興波。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">——題記</p><p class="ql-block"> 每一次凝望，都心生敬仰！</p><p class="ql-block"> 每一次相見，都令人感動(dòng)！</p><p class="ql-block"> 年逾古稀的您，迎著雨霧綿綿，踏著秋風(fēng)蕭瑟，走進(jìn)山城，趕赴著一場邀約。心潮澎湃的我們，翹首以盼的，是您依舊矍鑠的身影，依舊犀利的點(diǎn)評(píng)，依舊精彩的教導(dǎo)。每一次的“潮”來“潮”往，帶給我們的，都是心靈的震撼，都是至理的箴言，都是教育的真諦!</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 秋雨淅瀝，寒風(fēng)蕭瑟。10月8日，古虞大地再次迎來全國語文特級(jí)教師、“中青年語文教師課堂教學(xué)藝術(shù)研究領(lǐng)軍人物”余映潮先生的蒞臨，在縣直初中開展為期兩天的平陸縣余映潮語文名師工作室第四次教研培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 平陸縣副縣長鄭文紅、教育局局長裴幸渠、局長助理趙志寬、教育發(fā)展中心主任毛鐵軍以及全縣中小學(xué)200余名語文骨干教師參加了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鹽湖區(qū)教育局語文教研員及骨干教師一行十余人也應(yīng)邀參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 平陸縣教育發(fā)展中心主任毛鐵軍首先致辭，他對余映潮老師及各位聽課教師的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，希望老師們在兩天的培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷提升自己的課堂執(zhí)教水平，并祝愿這次活動(dòng)取得圓滿成功。</p> 課堂教學(xué)展示 <p class="ql-block ql-indent-1">趙彩艷老師執(zhí)教的七年級(jí)上冊《雨的四季》，以“初感雨趣”“再品雨聲”“感悟雨情”三個(gè)活動(dòng)，梳理文意，細(xì)品賞析，帶領(lǐng)我們走進(jìn)“抒情詩之王”劉湛秋的情感世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">竇文鵑老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊微型小說《橋》，設(shè)計(jì)精妙，富有詩意。抓住小說的文體特點(diǎn)，通過環(huán)境體會(huì)情節(jié)的跌宕起伏，從對比中體會(huì)人物形象，品味標(biāo)題的深刻含義，潛移默化中為學(xué)生樹立了“老漢”這一共產(chǎn)黨員的光輝形象，感人至深。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉麗娟老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊《只有一個(gè)地球》，課堂流程清晰簡潔，內(nèi)容充實(shí)。抓住關(guān)鍵句把握文意，論證觀點(diǎn)，精讀賞析，“一句話評(píng)說地球”課堂微寫，在準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)中讓學(xué)生們感受到“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球”的重要意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">令狐倩老師的文言文教學(xué)《生于憂患，死于安樂》，思路清晰，課堂活躍，注重學(xué)生基礎(chǔ)性的知識(shí)積累?！白x一讀”“譯一譯”“品一品”三個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，并通過列表格的方式明確論證方法，梳理論證思路，幫助學(xué)生理清課文結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本方法，學(xué)生學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 程寶華老師執(zhí)教的《濟(jì)南的冬天》，教學(xué)語言簡潔，板塊清晰，以“感受聲韻美”“領(lǐng)略景物美”“欣賞修辭美”“收藏語言美”四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)，進(jìn)行朗讀和概括的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言賞析能力，有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合提升。</p> <p class="ql-block"> 李麗芳老師執(zhí)教的《飲酒（其五）》，設(shè)計(jì)精巧，富有創(chuàng)意，借助字詞發(fā)揮想象，在“讀悠然”“話悠然”“悟悠然”中，在對詩句的精讀賞析中，走近詩人陶淵明清高灑脫的恣意人生。</p> 專家即時(shí)評(píng)課 <p class="ql-block"> 青年教師講課結(jié)束后，余老師對六位老師的課進(jìn)行了細(xì)致精彩的點(diǎn)評(píng)。余老師帶領(lǐng)老師們回顧了他的高效閱讀課堂理念，強(qiáng)調(diào)高效課堂要關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的語言學(xué)用、技能訓(xùn)練、知識(shí)收獲。對教師上課的每一個(gè)教學(xué)流程、教學(xué)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，指出了存在的問題，同時(shí)提出了新的教學(xué)創(chuàng)意，進(jìn)行具體指導(dǎo)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，懇切的語言道出了他對語文教學(xué)的真切期盼，為我們打開了語文教學(xué)的新思路。</p> 專家精彩講座 <p class="ql-block"> 兩天里，余老師在緊張的評(píng)課間隙，還為我們做了兩場精彩講座《豐厚知識(shí)法》《例說“板塊式”思路“主問題”手法的教學(xué)運(yùn)用》，講座觀點(diǎn)明晰，角度新穎，內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)豐厚，令所有聽課老師如飲甘霖，如獲至寶。他再次回顧了優(yōu)秀教師的專業(yè)素養(yǎng)，即恒久的敬業(yè)精神、厚實(shí)的知識(shí)背景、高超的教學(xué)能力、執(zhí)著的創(chuàng)新意識(shí)。提出了教學(xué)創(chuàng)意講究“實(shí)”“活”“簡”“新”四個(gè)字，提出了高效閱讀教學(xué)的“科學(xué)原理”，即立足于利用課文、板塊式教學(xué)思路、主問題活動(dòng)方式、集體的實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合具體的課文進(jìn)行示范解說。精彩文章教學(xué)范例，再次展現(xiàn)了余老師豐富的知識(shí)積累，深厚的教學(xué)造詣。</p> <p class="ql-block"> 為了保證活動(dòng)效果，九月初，教研室主任白凌軍就精心安排，教研室副主任伍堂群、教研員關(guān)俊青開始了緊張忙碌的工作：組織工作室成員多次研讀教材，確定講課教師，精選課題，聚焦細(xì)節(jié)精心打磨，為這次活動(dòng)的舉辦付出了智慧與心血。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，為我縣廣大語文教師的課堂教學(xué)指明了方向。今后，平陸語文人一定會(huì)在余老師教學(xué)思想指導(dǎo)下，不斷豐厚自己，積淀自己，鍛煉自己，在語文百花園里且思且行，一路向前！沿溪行，忘路之遠(yuǎn)近，只管砥礪前行！</p>