有朋自遠(yuǎn)方來 淅瀝的雨，擋不住前行的人。在“雙減”政策下，為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，推動(dòng)初中英語“教-學(xué)-評(píng)”一體化的研究，使課堂教學(xué)更高效，南通市教育科學(xué)研究院主辦了一系列創(chuàng)新實(shí)踐系列研討活動(dòng)。9月29日，“大概念視域下的初中語法教學(xué)實(shí)踐研究”的主題活動(dòng)在如皋市石莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉辦。 源頭活水，清渠如許 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">馬娟娟執(zhí)教九上《U3 Grammar》</b></p> 這節(jié)語法課圍繞單元主題意義“Teenage problems”設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)板塊，即導(dǎo)入、提問、求助、建議、啟迪。以問題為鏈，設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中生成，在提高課堂效率的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的面對(duì)問題的態(tài)度，獲得互助才能共贏的人生啟迪。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">周琴執(zhí)教七上《U3 Grammar》</b></p> <p class="ql-block"> 為了能讓學(xué)生自由地用英語交流，這堂課創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，層層遞進(jìn)，在教學(xué)過程中引領(lǐng)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)、交流、表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生高階思維品質(zhì)，做到了以學(xué)生為主體，把課堂交給學(xué)生。學(xué)生感覺到潤物細(xì)無聲的教育，學(xué)生最后的輸出水到渠成，渾然天成。美的姿態(tài)，美的語言，美的課堂，美的享受。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">張莉執(zhí)教九上《U3 Grammar》</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)語法課，以青少年問題為抓手，引領(lǐng)學(xué)生直面青少年問題，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，產(chǎn)生學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。課堂中通過examples引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生語言能力學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，高階思維能力得以鍛煉。在單元主題的引領(lǐng)下，針對(duì)語法重難點(diǎn)精講精練，學(xué)生即學(xué)即消化。同時(shí)在課堂中應(yīng)用分層教學(xué)，進(jìn)一步落實(shí)課堂效率的提高。</p> 德唱慧言，識(shí)音聽真 <p class="ql-block"> 用靈活的教學(xué)方式提高學(xué)生的語法學(xué)習(xí)興趣，在聽說讀寫的鍛煉中自然掌握語法的奧妙，讓學(xué)生在體驗(yàn)、觀察、歸納、運(yùn)用中鍛煉高階思維能力，多向自己設(shè)計(jì)的課堂問幾個(gè)為什么：怎么聚焦思維能力，語法教學(xué)該怎么做等。</p> <p class="ql-block"> 重視單元中已有的話題情境，不局限于語法課堂的機(jī)械性操練，遵循學(xué)生的學(xué)、用規(guī)律，關(guān)注學(xué)生在具體語境下運(yùn)用語法知識(shí)，開展口頭語與書面語言交際的核心素養(yǎng)培育，使得語義傳遞更準(zhǔn)確，語用效果更完整、更科學(xué)。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">一小步一小步搭建知識(shí)點(diǎn)支架，便于學(xué)生汲取知識(shí)的精要；</span>與學(xué)生課堂互動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，設(shè)計(jì)問題鏈，有梯度的去提問，學(xué)生思維就會(huì)發(fā)酵；鼓勵(lì)性直觀評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生語言運(yùn)用的興趣，是優(yōu)質(zhì)的“燃油寶”，去除枯燥語法課堂的痼疾。收獲一定源于實(shí)踐，要勇敢的去嘗試。</p> <p class="ql-block"> 指向深度學(xué)習(xí)的英語語法教學(xué)設(shè)計(jì)要依托語篇，注重批判理解，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容整合，促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)，著意遷移運(yùn)用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生在讀中學(xué)，在做中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)容學(xué)生思維廣度。</p> <p class="ql-block"> 按照語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)生必須吸收相當(dāng)?shù)恼Z言材料，并經(jīng)過充分的語言實(shí)踐，才能不斷提高語言運(yùn)用能力。與學(xué)生一起進(jìn)行真實(shí)情景下的對(duì)話、角色表演，依托語境，使語法操練更具親和力，更富靈活性，激發(fā)學(xué)生自主表達(dá)的欲望。</p> 俱懷逸興壯思飛 <p class="ql-block"> 教師的教學(xué)設(shè)計(jì)把握英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向，學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)各種語言實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)化學(xué)科知識(shí)與技能，教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)能力等方面的進(jìn)步和存在問題，以評(píng)促學(xué)，這樣的課堂是以學(xué)生為本的課堂，是動(dòng)態(tài)生成、相互發(fā)展的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">你們是一朵朵紅蓮 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">目光執(zhí)著于湖面</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">漣漪蕩漾起綠波</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 根莖筆直地挺立</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">絢麗開放的瞬間</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">閃亮世界的雙眼</b></p><p class="ql-block"><br></p>