<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)“雙減政策”以及“五項(xiàng)管理”的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合縣教體局“落實(shí)常規(guī)，增效減負(fù)”常規(guī)活動(dòng)月的文件要求，9月24日，純化鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“減負(fù)增效”教學(xué)常規(guī)月高效課堂研討活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了縣教研室教研員李玉峰老師參加并指導(dǎo)，博興三小的夏培老師帶來(lái)了精彩的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 夏培老師執(zhí)教的是四年級(jí)《麻雀》一課。夏老師緊抓本文的語(yǔ)文要素，教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)明確，課堂結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單清晰，打通前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)，課堂采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)向，小組合作”的教學(xué)模式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供平臺(tái)與支架，使“生本高效課堂”真正落地。</p> <p class="ql-block"> 李玉峰老師結(jié)合本節(jié)課教學(xué)以及其他生動(dòng)案例，圍繞“如何做到精準(zhǔn)施教，提升課堂效率”話題為老師們做了細(xì)致的教學(xué)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 李老師指出，做到精準(zhǔn)施教，要從兩個(gè)維度來(lái)思考：“教什么”和“怎么教”。</p><p class="ql-block"> 首先要教得對(duì)，教得準(zhǔn)。這需要老師們踏實(shí)地研讀課標(biāo)，研讀文本，讀懂編寫者的意圖，讀懂助學(xué)系統(tǒng)，打通知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)，才能精準(zhǔn)地確立教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 李老師強(qiáng)調(diào)，高效課堂的本質(zhì)就是“做到讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，學(xué)得好”，課堂要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，老師們要切實(shí)增強(qiáng)生本意識(shí)，明確在課堂的作用是點(diǎn)撥，引領(lǐng)，總結(jié)，提升。建議大家采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)向”下的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，表達(dá)方式提供支架，引領(lǐng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，李老師再次強(qiáng)調(diào)老師們要重視對(duì)課標(biāo)的研究，尤其是“評(píng)價(jià)建議”部分，做到教，學(xué)，評(píng)一體化，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的還有學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)以及中學(xué)的語(yǔ)文老師。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，讓老師們清晰了課堂教學(xué)的方向、目標(biāo)，明白了在雙減政策背景下如何做到精準(zhǔn)施教，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。今后，學(xué)校將以更堅(jiān)定的態(tài)度，更堅(jiān)實(shí)的舉措，持續(xù)構(gòu)建高效課堂，落實(shí)“增效減負(fù)”的基本要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。金秋九月，我們一起努力……</p>