<p class="ql-block"> 為樹立終身閱讀信念，增強師生閱讀習慣，為學校內(nèi)涵增設平臺，景潤實小在疫情期間貫徹教育局“大閱讀”指導思想，堅持開展三校區(qū)語文老師大閱讀校本培訓活動，運用尚行知的閱讀平臺，引導學生閱讀，以厚植學生底蘊，提升學生素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 金秋時節(jié)，秋風送爽，9月24日早上，三明市陳景潤實小三校區(qū)全體語文教師在美麗的富興校區(qū)參加了大閱讀的校本培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，由尚行知閱讀平臺的培訓處周老師對平臺的使用進行了細致地講解，閱讀平臺分為聽-說-讀-寫四大模塊，聽-獲取優(yōu)秀作品的靈感；說-提升語言表達能力；讀-開拓視野，培養(yǎng)想象力；寫-用文字記錄生活。</p> <p class="ql-block"> 大閱讀平臺的培訓如及時雨，通過這個平臺將學生閱讀落到實處，它可以關注到學生的閱讀動態(tài)及實效，并及時給予評價，讓學生對閱讀更有興趣并進行更深層次的理解與思考。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 閱讀已成為語文的大趨勢大方向。因為讀書是一種最好的學習，無論讀什么書，你都會有收獲。相信讀書會啟迪你的智慧，豐富你的思想，從書中汲取營養(yǎng)吧，書能讓你學到智慧，學到修養(yǎng)，學會做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。</p> <p class="ql-block"> 新學年實小富興校區(qū)還引進了優(yōu)谷朗讀亭，培訓處的老師對全體語文教師進行了朗讀亭的使用培訓。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)谷朗讀亭的資源豐富，朗讀資源總數(shù)超過十萬多本，它包含了詩歌散文、唐詩宋詞、名家經(jīng)典等等，朗讀亭在校園內(nèi)的推廣使用，對促進學生閱讀朗誦，樹立自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與想象力有不可替代的作用。</p> <p class="ql-block"> 培訓結束，潘校長做總結發(fā)言，她認為老師們應將信息化2.0熟練運用，珍惜大閱讀平臺的培訓的機會，掌握未來教育教學改革的方向，回去思考學生如何用這個平臺自學成長，她認為教師要有超前的教育意識，將平臺融會貫通。墨香書香是學校特色之一，必須有專人負責，三校區(qū)專業(yè)研討，要有載體，落到實處。任何事情都要有領頭雁，否則就是一盤散沙，無法堅決執(zhí)行。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓，景潤實小將開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，持續(xù)開展語文“大閱讀”活動，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化。</p> <p class="ql-block">人生路漫漫，讀書不能倦。</p><p class="ql-block">閱讀不會止步，只有提高興趣，拓展知識視野，語文才能有突破。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：李華</p>