“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！?<div style="text-align: right;">——習(xí)近平</div> “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”秋天是收獲的季節(jié)，也是光谷十四小教師團(tuán)隊(duì)在新的天地里延續(xù)教育夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)工作，發(fā)揚(yáng)骨干教師“傳幫帶”作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，武漢市光谷第十四小學(xué)于2021年9月17日在會(huì)議室開(kāi)展了2021-2022學(xué)年度“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。本次活動(dòng)由洪云云老師主持，全體教師參會(huì)。 <h5 style="text-align: center;">洪云云老師主持</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> <h5 style="text-align: center;">全體教師參會(huì)</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> 朗誦分享 活動(dòng)伊始，代潤(rùn)梅主任攜徒弟陳明明老師和鄭方典子老師為我們帶來(lái)了《致教師》一書(shū)中經(jīng)典片段的朗誦分享，告訴我們“要做先生先做學(xué)生”的深刻道理。 <h5 style="text-align: center;">師傅代潤(rùn)梅主任攜徒弟朗誦</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> “理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。” “一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)W生學(xué)?！? “我們不必在所有方面都超越學(xué)生，但是，我們應(yīng)該努力成為某一個(gè)方面的專(zhuān)家，成為學(xué)生崇敬的人?！? <h5 style="text-align: center;">師傅代潤(rùn)梅老師攜徒弟朗誦</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> 三位教師聲情并茂的朗誦，讓我們感受到了她們作為教育工作者的滿(mǎn)腔熱情，感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于教育工作者的重要，更感受到了作為教育工作者肩上的責(zé)任。 徒弟要有夢(mèng)想 初次接觸低段學(xué)生的胡芊老師作為徒弟代表，說(shuō)出了自己現(xiàn)階段的教育夢(mèng)想——教學(xué)相長(zhǎng)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。心中有夢(mèng)，眼里有光，腳下有路，未來(lái)有希望，相信胡芊老師一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 <h5 style="text-align: center;">胡芊老師分享教育夢(mèng)想</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> 師傅描繪藍(lán)圖 鄭嘉主任作為師傅代表發(fā)言，表達(dá)了自己作為師傅的榮幸，更深知這也是對(duì)自己的鞭策。她認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。與其說(shuō)是師徒，不如說(shuō)是教育路上結(jié)伴同行的同路人，開(kāi)學(xué)至今很多年輕教師身上有太多值得她學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，因此“幫帶”是相互的，彼此成就才是最美好的約定。 <h5 style="text-align: center;">鄭嘉主任作為師傅代表發(fā)言</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> 身在井隅，心向星光，眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方。鄭嘉主任謙遜的態(tài)度一定會(huì)讓她和十四小所有的年輕教師們?cè)诮Y(jié)伴同行的路上，收獲成長(zhǎng)，收獲友誼，收獲寶貴的回憶。 師徒情景再現(xiàn) “學(xué)高為師，身正為范?！睘榱顺浞职l(fā)揮師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)，本次活動(dòng)設(shè)置了師徒對(duì)接情景再現(xiàn)活動(dòng)，孟竹老師作為師傅，表達(dá)了對(duì)徒弟劉啟寶老師的關(guān)心，并要求劉啟寶老師現(xiàn)場(chǎng)展示七彩陽(yáng)光廣播體操。孟老師肯定了劉老師的動(dòng)作是正確的，但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)劉老師在做操時(shí)要保證體態(tài)的挺拔，在做動(dòng)作時(shí)要讓學(xué)生感覺(jué)到節(jié)奏的變化。精益求精的態(tài)度，是孟老師對(duì)劉老師的要求，相信嚴(yán)師出高徒，劉老師一定能在孟老師的指導(dǎo)下飛速成長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面。 <h5 style="text-align: center;">師傅孟竹老師指導(dǎo)徒弟劉啟寶老師</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> <h5 style="text-align: center;">劉啟寶老師展示廣播體操</h5><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> 徒弟給師傅敬茶 <p class="ql-block"> 為了表達(dá)對(duì)師傅的敬意，在全體教師的注視下，徒弟們手捧熱茶，恭敬地向師傅俯首行禮、敬茶，場(chǎng)面溫馨感人。</p> <h5 style="text-align: center;">徒弟給師傅敬茶</h5> 師徒簽訂協(xié)議 <p class="ql-block"> 為了讓師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，本次活動(dòng)還設(shè)置了師徒雙方共簽《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》的環(huán)節(jié)。該協(xié)議要求師傅要在思想、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、班級(jí)管理、讀書(shū)等方面督促指導(dǎo)徒弟加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)也要求徒弟要主動(dòng)與師傅交流研討，主動(dòng)上研討課，并請(qǐng)師傅聽(tīng)課、評(píng)課，積極聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 這一紙約定，明確了師徒之間的任務(wù)，也表明了在座師徒們今后共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的決心。相信他們簽下的不僅僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任。</p> <h5 style="text-align: center;"> 師徒簽訂協(xié)議</h5> 頒發(fā)聘書(shū) <p class="ql-block"> 協(xié)議簽訂完成后，方黎校長(zhǎng)為師傅們頒發(fā)了聘書(shū)。師傅們都是非常優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一紙聘書(shū)，一份責(zé)任，一份肯定，接過(guò)聘書(shū)，師傅們定將會(huì)對(duì)徒弟竭盡所能，傾囊相授，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的引領(lǐng)作用，讓其有更快的成長(zhǎng)。</p> <h5 style="text-align: center;"> 校長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)</h5> 書(shū)記講話(huà) 活動(dòng)最后，吳建芳書(shū)記發(fā)表了講話(huà)，明確了光谷十四小第一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)承載著方校長(zhǎng)對(duì)各位老師的殷切期待，更得益于黨員教師的積極引領(lǐng)。吳建芳書(shū)記也借此機(jī)會(huì)對(duì)青年教師提出了三點(diǎn)要求：1.做事先做人，要有大局意識(shí)，能夠吃得起虧，懂得合作；2.要有克服困難的勇氣和決心，適當(dāng)跳出自己的舒適圈，給自己一些新的挑戰(zhàn)；3.徒弟要密切與師傅聯(lián)系，主動(dòng)學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)短的要求承載著校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的期望，相信十四小的青年教師們一定會(huì)帶著自己的教育夢(mèng)想，攜手前行，揚(yáng)帆起航！ <h5 style="text-align: center;"> 吳建芳書(shū)記講話(huà)</h5> <p class="ql-block"> 教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是勇氣。短暫的儀式過(guò)后，一對(duì)對(duì)師徒將在今后的工作中攜手共進(jìn)，向著教育夢(mèng)想砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 讓我們以父母之心為師， 以朋友之心為師，以榜樣之心為師，以敬畏之心為師，不忘初心，踐行使命！</p> 撰稿：方媛<div>圖片：王啟倫</div><div>審核：方黎 吳建芳</div>