<h1><p style="text-align: center;"><b>人生中的“貴人”</b></p><div style="text-align: center;"><b>——謹(jǐn)以此文紀(jì)念第37個(gè)教師節(jié)</b></div><div style="text-align: center;"><b>作者：景山</b></div></h1> 每個(gè)人一生的成長(zhǎng)歷程中，難免會(huì)經(jīng)歷許多磨難和挫折，或是生不逢時(shí)，懷才不遇；或是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛。此時(shí)，如得遇“貴人”相助，便會(huì)使你于迷茫的十字路口明確前進(jìn)的方向，在人生的關(guān)鍵時(shí)刻獲得機(jī)遇，脫穎而出，改變命運(yùn)。在我的人生歷程中，正因?yàn)橛行业玫搅硕辔弧百F人”的相助，才使自己的命運(yùn)得到了根本轉(zhuǎn)變。 <h1 style="text-align: center;"><b>從教的領(lǐng)路人——王海波老師</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1970年，我從靈石中學(xué)初中畢業(yè)后，本想升入高中，繼續(xù)深造。豈料，因父親歷史問題的影響，政審不合格，而失去了讀書的機(jī)會(huì)。無奈之下，只能回鄉(xiāng)勞動(dòng)（1966年初，我們?nèi)冶粡目h城遣返回原籍兩渡公社東方紅大隊(duì)李家莊村）。一回到村里，年僅16歲的我便被生產(chǎn)隊(duì)派遣到靈石縣“段三公路”當(dāng)了民工。當(dāng)時(shí)，我們所在的兩渡公社民工連駐扎在前不著村，后不著店的“三灣口”的一排用石塊壘起的十分簡(jiǎn)陋破舊的工棚里。</p><p class="ql-block"> 民工們自帶行李，只能用麥秸鋪在塵土飛揚(yáng)的地面上就寢。工棚里沒有一扇窗戶，終日一片漆黑，因此，一天到晚，只好用自制的柴油燈來照明。那油燈冒出的滾滾濃煙，把人們熏得滿臉黝黑，活像一個(gè)個(gè)從煤窯里鉆出來的黑人。我們每天吃的是“反修高粱”做成的紅面窩窩頭，一咬一個(gè)牙印，喝的是汾河水熬成的“三鮮湯”（開水里放把鹽，加入少許蔥花和醬油）。大家每日黎明即起，趕往工地。把鋼阡、打炮眼、推平車、倒石渣……一直干到天黑。一年四季，起早摸黑，春夏秋冬，周而復(fù)始。頂烈日，冒酷暑，戰(zhàn)嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，即使十冬臘月也從不休息。其惡劣的生活和勞動(dòng)條件一言難盡，不堪回首。</p><p class="ql-block"> 年近臘月，民工們放假，返鄉(xiāng)過年。年后的一天，我正收拾行李，準(zhǔn)備返回工地。此時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)吆喝我到他家，說是兩渡公社聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)派李懷珠老師來讓我填表，去當(dāng)民辦教師。對(duì)于這突如其來的消息，我將信將疑，根本沒有當(dāng)回事。心想，天上掉餡餅，哪來的好事？像我這樣的“黑五類”子弟怎么可能當(dāng)上民辦教師呢？于是，稀里糊涂地填了那張表。</p><p class="ql-block">出乎意料的是，兩渡聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)很快就派人將“民辦教師錄用通知書”送到了我的手中。手捧著那份“通知書”，自己悲喜交加，激動(dòng)不已，兩眼早已忍不住流下了喜悅的淚水……就這樣，我于1971年3月前往兩渡公社楊家垣小學(xué)當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村民辦教師。</p><p class="ql-block"> 自己被錄用為民辦教師的內(nèi)情，直到我上任后，才陸陸續(xù)續(xù)從時(shí)任楊家垣小學(xué)校長(zhǎng)李懷珠老師那里得知。原來，在我的錄用問題上，頗費(fèi)了一番周折。當(dāng)時(shí)，地處兩渡公社最偏遠(yuǎn)的楊家垣小學(xué)急需教師。當(dāng)李懷珠老師（李老師的家鄉(xiāng)與我村同屬東方紅大隊(duì)）把我推薦到兩渡聯(lián)校后，遭到了體制內(nèi)和社會(huì)上的種種非議和阻力。在那極左路線猖獗的“文革”時(shí)期，誰愿冒著風(fēng)險(xiǎn)啟用一個(gè)“五類分子”的子弟呢？但是，聯(lián)校校長(zhǎng)王海波老師力排眾議，最終才使我獲得了當(dāng)教師的機(jī)會(huì)，開始了從教的生涯。這也成了我人生歷程中的一次重大轉(zhuǎn)折。</p><p class="ql-block"> 走上教育崗位后，我一直受到王老師的關(guān)愛與提攜。記得我剛參加工作之時(shí)，由于初涉教壇，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，丈二的和尚摸不著頭腦，心里十分著急。這一情況早在王老師的預(yù)料之中。他特意安排楊家垣中心校的李懷珠、楊保金、古子杰、董朝佐等老教師向我傳授教學(xué)方法，為我指點(diǎn)迷津，并要求中心校不斷組織公開教學(xué)、觀摩教學(xué)。與此同時(shí)，聯(lián)校利用開會(huì)、假期等機(jī)會(huì)，舉辦各種講座、教研活動(dòng)，集中培訓(xùn)青年教師，使我們這些初出茅廬的新兵，逐步成長(zhǎng)起來，成為教育戰(zhàn)線的骨干。</p><p class="ql-block"> 尤其令人難忘的是，1977年春，靈石縣召開學(xué)雷鋒積極分子代表大會(huì)。王老師推薦我作為兩渡聯(lián)校唯一的青年教師代表參加了大會(huì)，受到縣委、縣政府的表彰。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，無不傾注了王老師對(duì)我們青年教師的深情關(guān)懷和悉心栽培。</p><p class="ql-block"> 王老師甘當(dāng)伯樂，唯才是舉，敢作敢為，勇于擔(dān)當(dāng)。在兩渡聯(lián)校、兩渡中學(xué)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)期間，他不拘一格，打破常規(guī)，大膽啟用和悉心培養(yǎng)了一批所謂家庭出身不好，但有真才實(shí)學(xué)，年輕有為的青年教師，使之成為兩渡公社教育戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量。正因?yàn)槿绱耍切┠昀?，兩渡公社的教學(xué)成績(jī)和教育質(zhì)量在全縣一直處于領(lǐng)先地位，涌現(xiàn)出了一大批各類人才，堪稱建國(guó)以來，兩渡教育史上最好的時(shí)期之一，受到社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)，我與王海波老師素昧平生，連面都沒見過幾次，直到從教之后，才陸續(xù)從老師們的閑談中得知他的一些情況。</p><p class="ql-block">王老師自幼聰穎，思維敏捷，很早就顯示出其獨(dú)特的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，上學(xué)期間，他積極上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)，一直擔(dān)任班團(tuán)干部。1962年，王老師從靈石中學(xué)高中畢業(yè)。按照學(xué)習(xí)成績(jī)，他本來可以考入大學(xué)。但是，當(dāng)時(shí)正值三年困難時(shí)期，國(guó)家實(shí)行大調(diào)整、大整頓，全國(guó)很多高校被壓縮下馬。因此，類似王老師這樣的一大批優(yōu)秀的高中生便失去了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 人常說，機(jī)遇總是青睞那些有準(zhǔn)備的人的。此時(shí)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)珠，經(jīng)過考察，直接把他選拔為小學(xué)教師。從此以后，王老師便矢志不渝，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)。</p><p class="ql-block"> 是金子總會(huì)閃閃發(fā)光。從教后，王老師先后在馬和公社東梧桐小學(xué)、馬和小學(xué)任教。由于其教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，各項(xiàng)工作屢創(chuàng)佳績(jī)，因此，短短數(shù)年后，王老師便被提拔到教育領(lǐng)導(dǎo)崗位，并在晉中教育干部學(xué)校經(jīng)過培訓(xùn)，擔(dān)任了兩渡公社聯(lián)合校長(zhǎng)。此時(shí)，他年僅二十多歲，便成為全縣最年輕的聯(lián)合校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 王海波老師不但在教育教學(xué)的管理崗位上領(lǐng)導(dǎo)有方，卓有成效，而且在家庭教育和后代的培養(yǎng)上亦教子有方，有口皆碑。</p><p class="ql-block"> 如今，他老人家耄耋高壽，精神矍鑠，四世同堂，人丁興旺，家族有幸，子賢孫孝。其育有7子，個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，事業(yè)有成。長(zhǎng)子王強(qiáng)，畢業(yè)于山西省建筑學(xué)校，現(xiàn)任山西省第一建工集團(tuán)分公司經(jīng)理；次子王健，畢業(yè)于西安軍事通訊學(xué)院，現(xiàn)任職靈石聯(lián)通公司；三子王雄，太原理工大研究生畢業(yè)，現(xiàn)任職于太原鋼鐵集團(tuán)；四子王偉，山西大學(xué)生命科學(xué)系研究生畢業(yè),現(xiàn)為山西大學(xué)生命科學(xué)研究院教授、山西省生物技術(shù)研究所副所長(zhǎng)；五子王剛，畢業(yè)于東北大學(xué)，現(xiàn)任山西省第四建設(shè)集團(tuán)分公司經(jīng)理；六子王毅，畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，現(xiàn)任職于中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)上海造船廠；七子王勇，畢業(yè)于蘭州鐵道學(xué)院，現(xiàn)任職于天津鐵路部門。其膝下已有10個(gè)孫子、1個(gè)玄孫，天資聰穎，好學(xué)上進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 2021年7月25日，晴空萬里，艷陽(yáng)高照。王老師迎來了自己的八十壽誕。子女兒孫和親朋好友們從四面八方趕來，齊聚靈石縣城華夏宏源酒店，為老壽星祝壽。</p><p class="ql-block"> 宴會(huì)廳里張燈結(jié)彩，音樂悠揚(yáng)，高朋滿座，歡天喜地。王老師的老友、曾任縣公安局局長(zhǎng)的老干部、82歲高齡的趙忠老先生即席致辭祝賀；王老師的弟子、紅杏煤業(yè)公司董事、企業(yè)家秦能永敬贈(zèng)一幅“百福圖”；王老師的好友、靈石縣書法家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、書法家楊金麗賀贈(zèng)一幅“大壽無涯”的墨寶；王老師的內(nèi)弟張福拉敬獻(xiàn)一組巨幅“壽”字書法作品；王老師當(dāng)年的屬下、弟子、好友曹廷志、銀蘭、張平等紛紛發(fā)來賀信、賀詞…….我作為王老師當(dāng)年的麾下愛將，即興賦詩(shī)《賀王老師八十壽誕》：“碧海楊波風(fēng)正帆，叱咤杏壇數(shù)十年。耄耋之歲人未老，桑榆非晚霞滿天?！绷囊燥嬎荚矗卸骱傻?。</p><p class="ql-block"> 在歡快動(dòng)聽的《祝壽歌》樂曲聲中，王老師的兒女晚輩和親朋好友們依次向老壽星拜壽祝福：愿老壽星福壽雙全，松鶴長(zhǎng)春，天倫盡享，頤養(yǎng)仙年，花甲重開，古稀雙慶！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">寫于2021年7月25日</p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>人生轉(zhuǎn)折的“伯樂”——孟陸定老師</b></h1><br> 1972年間，王海波老師調(diào)任縣辦兩渡中學(xué)校長(zhǎng)，孟陸定老師接任了兩渡公社聯(lián)合校校長(zhǎng)。他剛上任不久，便親自深入到楊家垣小學(xué)檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。<br> 楊家垣小學(xué)是兩渡公社最偏遠(yuǎn)、最落后的學(xué)校之一。多年來，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很少光顧這里。此次，孟老師不辭勞苦，翻山越嶺，只身步行幾十里來到楊家垣學(xué)校，可見其對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校和教師的重視和關(guān)懷。對(duì)此，大家既深感榮幸，又承受著很大的壓力。因?yàn)椋瑩?jù)說這位新來的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對(duì)下屬鐵面無私，十分嚴(yán)厲。因此，人們心里不免對(duì)孟老師產(chǎn)生了幾分敬畏。當(dāng)時(shí)，我還只是一名試用期的民辦教師，因此，對(duì)于這次檢查便顯得特別在意。于是，自己捷足先登，連夜精心備課，做好了領(lǐng)導(dǎo)聽課、檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。<br> 但是，出乎大家的預(yù)料，孟老師并未聽取老師們預(yù)先準(zhǔn)備好的課程，而是叫大家把教案和學(xué)生的作業(yè)本悉數(shù)拿到辦公室進(jìn)行認(rèn)真檢查。對(duì)于孟老師的這一招，人們毫無思想準(zhǔn)備，真不知檢查的結(jié)果如何？經(jīng)過整整一天的檢查，孟老師特意抽出了我所帶的五年級(jí)畢業(yè)班的一個(gè)學(xué)生李好秀的作文本進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生所寫的作文，字跡工整，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，篇篇堪稱佳作。特別是其老師，在寫作指導(dǎo)上，因材施教，別具一格；在作文批改上，眉批、總批詳略得當(dāng)，相得益彰，重點(diǎn)突出，畫龍點(diǎn)睛。對(duì)此，孟老師帶著幾分疑惑，讓我把李好秀同學(xué)叫來，當(dāng)場(chǎng)出了幾個(gè)不同類型的作文題，讓其在辦公室現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)寫作。好秀同學(xué)不負(fù)所望，果然寫出了令大家認(rèn)可的作文……<br> 在這次檢查中，孟老師對(duì)我的教學(xué)工作給予了充分的肯定和好評(píng)。此后，孟老師便把我作為青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，指派那些富有經(jīng)驗(yàn)的老教師們幫助指導(dǎo)我的教學(xué)工作。同時(shí)，為我提供各種便利條件，安排我外出參加各種教研活動(dòng)和觀摩教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷和同志們的幫助指導(dǎo)，使我從一名初出茅廬的新兵，很快成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。<br> 1972年，鄧小平復(fù)出后，對(duì)教育戰(zhàn)線開始了整頓，將原先單純靠群眾推薦的“工農(nóng)兵學(xué)員上大學(xué)”的政策，改革為“群眾推薦和文化課考試相結(jié)合”的招生政策。當(dāng)年，我并未被自己所屬的兩渡公社東方紅大隊(duì)列為推薦對(duì)象。而楊家垣大隊(duì)卻沒有符合條件的推薦對(duì)象。鑒于我的教學(xué)工作得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可，于是，楊家垣大隊(duì)便把我推薦到了兩渡公社。說心里話，對(duì)此，我并不抱什么希望。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，正值“文革”時(shí)期，像自己這樣一個(gè)父親有歷史問題的青年，即便推薦上去，政審這一關(guān)也很難通過。果不其然，有關(guān)我的政審問題，在兩渡公社研究的會(huì)議上，出現(xiàn)了很大的爭(zhēng)議。值此關(guān)鍵時(shí)刻，孟老師挺身而出，據(jù)理力爭(zhēng)。最終，時(shí)任公社黨委書記的王海亮同志根據(jù)群眾公認(rèn)，本人表現(xiàn)突出的黨的“可教育子女”政策，一錘定音，才使我得以政審過關(guān)。就這樣，我先后通過群眾推薦、政治審核、文化課考試、學(xué)校面試、身體檢查等環(huán)節(jié)，“過五關(guān)”，“斬六將”，于1973年9月跨入了太谷師范學(xué)校的大門，成為一名“工農(nóng)兵學(xué)員”，實(shí)現(xiàn)了人生歷程的第二次轉(zhuǎn)折。<br> 1975年7月，太谷師范畢業(yè)后，我回到兩渡中學(xué)（鎮(zhèn)辦初中），帶了初中班的語文課兼班主任。<br> 1977年，兩渡中學(xué)改為兩渡九年制學(xué)校，增設(shè)了一個(gè)高中班。在選拔高中帶課教師時(shí)，公社和聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)十分慎重，頗費(fèi)了一番心思。讓人意想不到的是，孟老師竟然推薦我作為高中語文課兼班主任的首選教師。這對(duì)于我來說，既是一種莫大的殊榮，更是一種巨大的壓力。因?yàn)槲疑钪?，兩渡公社教師?duì)伍藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，而自己學(xué)歷不高，從教經(jīng)歷不長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，怎堪當(dāng)此大任？但是，孟老師打破常規(guī)，唯才是舉。就這樣，我成為了當(dāng)時(shí)全公社最年輕的高中語文教師。<br> 1977年，國(guó)家恢復(fù)“高考”。本來，按照原先的招生政策，我們這些已經(jīng)具有國(guó)家公辦教師身份的青年并不在報(bào)考之列。但是，由于“十年浩劫”，全國(guó)的各類師資青黃不接，難以為繼。于是，中央特意出臺(tái)了師范院校擴(kuò)大招生的政策，允許部分優(yōu)秀青年教師參加“高考”，以解燃眉之急。當(dāng)時(shí)，我肩負(fù)高中班的重任，并不打算報(bào)考。但是，孟老師深謀遠(yuǎn)慮，為了兩渡教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，竭力動(dòng)員和熱情鼓勵(lì)我去報(bào)考師范院校，并積極斡旋，獲得了縣教育局的批準(zhǔn)。最終，我如愿考取了晉中師專，成為一名恢復(fù)“高考”后的首屆大學(xué)生。<br> 飲水思源，吃水不忘挖井人。多年來，正是因?yàn)橛忻侠蠋熯@樣一位求賢若渴，禮賢下士，獨(dú)具慧眼，唯才是舉的“伯樂”，無數(shù)個(gè)類似我這樣的青年教師才得以嶄露頭角，脫穎而出，成為全縣教育戰(zhàn)線上的中堅(jiān)與骨干，實(shí)現(xiàn)了人生歷程中的重大飛躍。 <br><br><br><div style="text-align: right;">寫于2021年9月10日教師節(jié)</div> 本期責(zé)編：梁志友 張文俊