??凱勒數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介??

考拉一班

凱勒數(shù)學(xué)是由美國(guó)著名心理學(xué)家凱勒教授針對(duì)課堂兒童個(gè)性差異的弊端結(jié)合臺(tái)灣獨(dú)特的教學(xué)模式而研發(fā)的一套數(shù)學(xué)思維提高課程，目前在全國(guó)已有上千家幼兒園在開(kāi)展我們的課程，深受國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的認(rèn)可及孩子們的喜愛(ài)，課程將數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域的知識(shí)運(yùn)用游戲的方式讓孩子全面的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獨(dú)特的教育模式讓孩子邊玩邊學(xué)，激發(fā)孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣！ 凱勒數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介 一、適合對(duì)象：學(xué)齡前兒童（4-7周歲） 二、內(nèi)容領(lǐng)域：數(shù)、量、形狀、顏色、空間、邏輯判斷、集合分類、統(tǒng)計(jì)、坐標(biāo)、進(jìn)制、守恒等等 三、編排模式：多想法、多方法、多模式、多程序、螺旋上升式、無(wú)文字說(shuō)明，每本編排七個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。四、上課模式：自主學(xué)習(xí)，自我管理。（完全是蒙氏上課的理念）。 五，教學(xué)目標(biāo)： A、全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，構(gòu)建數(shù)學(xué)理念 B、養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣（老師起到引領(lǐng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用即可） C、建立多想法、多方法思維習(xí)慣 D、培養(yǎng)孩子專注、細(xì)心、耐心等品質(zhì) E、促進(jìn)孩子邏輯能力、想象力、理解力的發(fā)展 F、養(yǎng)成良好秩序感及師生溝通習(xí)慣 G、培養(yǎng)孩子的自信心 H、激發(fā)孩子數(shù)學(xué)興趣：愛(ài)上數(shù)學(xué)。 材料分為小班AA級(jí)別，中班A級(jí)別，大班C級(jí)別，學(xué)前班D級(jí)別！不同年齡段，給孩子安排合適他的級(jí)別進(jìn)行學(xué)習(xí)！ 教材分為許多細(xì)目，再按邏輯程序，做嚴(yán)密組織，循序漸進(jìn)讓孩子完成學(xué)習(xí)，有助于辨別能力與綜合能力的培養(yǎng)。 課程的六大特色！將數(shù)學(xué)96個(gè)單元融合在一道題里，讓孩子全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 特色一 內(nèi)容豐富，知識(shí)全面，提升孩子的思維邏輯能力！ 特色二 根據(jù)每個(gè)孩子的能力找到最適合孩子自己的起點(diǎn)，根據(jù)思維能力的發(fā)展設(shè)置學(xué)習(xí)的級(jí)別，滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，最適合培養(yǎng)能力的學(xué)習(xí)模式，提高孩子自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí).樂(lè)于探索的習(xí)慣。 輕松愉快的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣 特色三 螺旋上升式編排，課程由淺入深的遞進(jìn)安排和關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)安排，讓孩子輕松學(xué)學(xué)習(xí).快樂(lè)學(xué)習(xí).有成就感，達(dá)到積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良性循環(huán)！ 特色四 無(wú)文字的數(shù)學(xué)語(yǔ)言編輯，培養(yǎng)了孩子觀察能力，分析能力，判斷能力，歸納能力四大能力！讓孩子擁有一生都帶不走的本領(lǐng) 特色五 配合豐富好玩的教學(xué)用具讓孩子邊玩邊學(xué)！ 特色六 家庭學(xué)校二重式編排，為了更好地復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校_等于評(píng)價(jià)的過(guò)程，充分加深概念的認(rèn)識(shí)，達(dá)成理解性的學(xué)習(xí). 凱勒數(shù)學(xué)給孩子帶來(lái)了好的優(yōu)勢(shì)： 數(shù)學(xué)思維特訓(xùn)，激發(fā)興趣、獨(dú)立思考！發(fā)展受用一生的思維力！