<p class="ql-block">在中國，每一個村莊或多或少都出過大學生。如今高校擴招，大學生擠堆兒，不再稀罕。但在五六十年代，一個村子別說考上一個大學生，就算一個中技生，也是光宗耀祖，令人羨慕，遠近皆知的大喜訊。我村的董宏發(fā)教授（以下簡稱教授爺），就是解放后我村第一個考上北京理工大學（原北京工業(yè)學院）的高材生。</p> <p class="ql-block">處暑時節(jié)，秋高氣爽。一個周末的午后，懷著敬佩之情，也帶著一份“探窯”的好奇心，我走進了教授爺?shù)泥l(xiāng)村居所。</p> <p>董家堡是一個小村莊，戶不過百，人不過千。村落依山傍水。山是土崖，水稱漆水。董姓居多，趙家戶少。過去分南北二隊，如今叫組。不管叫什么，村民皆為一大家，和睦共處漆水畔。</p><p> 教授爺是北隊人，和我同屬一“縱隊”。老屋在老街道，新居在村之東南隅，一個叫“任家”的風水寶地。在城里就叫學區(qū)房了。</p><p> 記憶中，“任家”有澇池，有生產隊飼養(yǎng)室、大隊部，代銷點，有一段通往王家坡的土坡。上小學時，這里是必經之處，也是天籟之聲帶。時常聽到飼養(yǎng)室傳來的牛叫聲，土崖上雞下蛋的咯咯聲，學校教室里的讀書聲……</p> <p>教授爺?shù)募?，和他的思想作風一般，造型別致，獨具一格。遠看像樓房，內部是窯洞。這在漆水河畔，方圓百里絕無僅有，應該是教授爺?shù)脑瓌?chuàng)、專利、發(fā)明。</p><p> </p> <p>教授爺領我參觀了他的家居。小院綠樹成蔭，有石榴葡萄花草，后院有兩眼“陜北窯洞”，無人居住，放了雜物。里面有排氣孔，走進窯洞，頓覺清涼，格外舒服。</p><p> </p> <p>又參觀了教授爺?shù)娜龑訕欠?。里面有窯客廳臥室廚房衛(wèi)生間太陽能，窯洞造型，樣樣俱全。衛(wèi)生間廚房用水排至院子地下沼氣池，可謂生態(tài)綠色環(huán)保。</p> <p>順著鋼構樓梯，爬上樓頂，發(fā)現(xiàn)一個從未見過的發(fā)明。樓頂不是水泥板，而是黃土，就像一個箱式花盆。雖然此時看不到花卉，卻能想象到它的生機勃勃。站在樓房，環(huán)顧四周，能望見小學校園全貌，村子的扶貧蔬菜大棚，還有漆水河對岸西原的地形地貌。腳踩樓頂黃土地，欣賞家鄉(xiāng)秋色，一個字美，兩個字美美。四個字美不勝收。</p><p> </p> <p>下了樓，與教授爺聊了半時。聽說他剛過了八十歲的生日。兒女沒有回來，和老伴，同胞兄弟姊妹，在一個鄉(xiāng)村飯店吃了飯。教授爺為人謙遜，和藹可親，給我看了他編印的家譜畫冊，綱目清晰，簡介干練，圖面清晰，質量上乘，可謂課外之杰作，晚年一心愿。</p><p> 他還送我一本書，確切的說，是一本沒有書號的自編文集。內容多與教育孩子有關，還有對人生的總結心得體會，末篇是紀念他父母百年的回憶文章。多年前讀過一遍，記得村里有人笑話：教授咋在文章里提說他先人的外號“麻迷子”。我笑著給予糾正：不要笑話。外號是人的第二名稱，是人在世上留下的美妙音符，生動形象，朗朗上口，源于生活，根治民間。一個沒有外號的村子，不是一個鮮活熱鬧有故事的村子。</p> <p>因教授爺正在實施彩鋼瓦工程，不便久留。辭別之際，我用手機給教授爺和說普通話的教授婆照了一張合影，又讓教授婆給我和教授爺拍了一張“忘年交”。教授婆是北京人，和他的老董是同學是伉儷是不離不形影相隨的好伴侶。</p><p> 捧著好書，離開“任家”，心曠神怡，滿眼皆綠，回到家里，潑墨得勁。我愛我的家鄉(xiāng)，愛我的親人，更喜歡像教授爺這樣的知識分子、父老鄉(xiāng)親。</p>