<div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>我們的教育目標(biāo)</b></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">培養(yǎng)健康、快樂、有競爭力的兒童。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><b>我們的教育理念</b></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">讓孩子在快樂中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、發(fā)展。</div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>如何更好地幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境？</b></h1><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><b>★ 心理準(zhǔn)備</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>★ 物質(zhì)準(zhǔn)備</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>★ 能力準(zhǔn)備</b></div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>心理準(zhǔn)備</b></h1><div><b><br></b></div><div><b>新生入園的不同反應(yīng)類型</b><br></div><div><br></div><div>1. 好奇型<br> 著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會開始哭鬧，而此時(shí)往往家長會猜想：咦？我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友欺負(fù)他了，是不是老師不喜歡他？等等。<br><br></div><div>2. 哭鬧型<br> 從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長很擔(dān)心，很心疼，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？<br></div><div><br></div><div>3. 勇敢型<br> 這類孩子在入園前家長進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭、勇敢、是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“貴冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。</div><div><br>4. 喜憂型<br> 通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘記了，過一會兒想起來又開始哭幾聲。<br></div><div><br></div><div> 總體上，男孩子比女孩子哭的多，適應(yīng)得比較慢一點(diǎn)；家長在園待的時(shí)間越長，講道理的時(shí)間越長，孩子哭得越久。新生入園“分離焦慮”是一種常見、正常的現(xiàn)象，家長要有正確的心態(tài)對待。家長越不舍的，孩子適應(yīng)越慢。</div><div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>新入園幼兒常見癥狀</b></h1><div><b><br></b></div><div>★出現(xiàn)“分離焦慮”情緒，容易發(fā)脾氣。</div><div><br>★因幼兒園活動量大， 孩子剛?cè)雸@不適應(yīng)，回家容易說肚子餓。</div><div><br>★因第一次離開家到了一個(gè)陌生的地方，部分孩子晚上可能會做惡夢驚醒、起床后大哭“不上幼兒園”等。</div><div><br>★適應(yīng)能力較弱的孩子可能會容易生病，發(fā)燒、感冒。</div><div><br></div><div>★容易發(fā)生抓人、被抓、咬人、被咬、爭搶玩具等。</div><div><br></div><div><h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>家長應(yīng)有的心態(tài)和對策</b></h1><div><b><br></b></div><div> </div><div> 不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程。</div><div> </div><div>首先，請家長信任老師。孩子來幼兒園不會整天哭鬧，老師會想盡一切辦法讓他們高興起來，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。</div> </div><div>其次希望您配合教育，保持教育的一致性。</div><div><br></div><div> ①按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒簧嫌變簣@了，結(jié)果明天來了孩子會哭得更厲害。</div><div><br></div> ②要培養(yǎng)孩子對老師的感情，拉近孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等，切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就告訴老師讓老師批評你”的話。 <br><div><br></div><div>再次，請及時(shí)與老師溝通。家長想要了解孩子的在園情況或有對孩子表達(dá)的內(nèi)容有困惑或?qū)τ變簣@的工作有疑問，都要及時(shí)與教師先溝通，可采用個(gè)別交談、便條，電話等形式但記得擔(dān)憂的事情一定不要讓孩子知道。<br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>新生入園適應(yīng)環(huán)境三部曲</b></h1><div><b><br></b></div><div>一階段：主動抗議，表現(xiàn)大哭，讓父母聽了心痛，可能會有一些病癥，發(fā)燒、生病、喉嚨痛、嚴(yán)重夜間夢哭。</div><div><br>二階段：失望，知道哭無用，還得入園，往往不哭了；表情冷漠、行動退縮，有的用另一種表示就是攻擊性行為。</div><div><br>三階段：尋找新的滿足點(diǎn)，開始熟悉環(huán)境、朋友，建立新的關(guān)系，焦慮狀態(tài)逐漸解除，時(shí)間：快的1~2周，慢的3~4周，個(gè)別的2~4月。<br></div><div><br></div><div>為了孩子能夠快速適應(yīng)幼兒園生活，請家長們一定不要被孩子的情緒影響自己，記得不管怎樣都要克服困難，每天堅(jiān)持送孩子來園。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>新生入園的十三忌</b></h1><div><b><br></b></div><div> 上幼兒園，是幼兒社會化的第一步，家長和孩子都需要適應(yīng)。家長的配合工作對孩子適應(yīng)幼兒園生活，起著至關(guān)重要的作用。在孩子入園的過程中，我們許多家長朋友往往無所適從，他們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子能夠順利適應(yīng)，可是結(jié)果卻事與愿違，起到了相反的作用。<br></div><div><br></div><div><b>一忌：一味妥協(xié)，今天送不下，明天送。</b><br> </div><div> 這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問題。家長因?yàn)樾奶酆⒆涌?，而一味推遲上幼兒園的時(shí)間。孩子哭了，家長很心疼。存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會讓孩子覺得自己只要堅(jiān)持，就有可能不用去幼兒園，那么當(dāng)你再次送園的時(shí)候，孩子的哭鬧會更加變本加厲。<br></div><div><br></div><div><br></div><div><b>二忌：送兩天，歇一天。</b><br><br></div><div> 有的孩子剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧比較嚴(yán)重，吃飯也不如在家多，容易上火。家長感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調(diào)理調(diào)理。其實(shí)這樣的想法是存在誤區(qū)的，當(dāng)孩子在家里休息一天后，再來幼兒園會感到更加陌生，特別是對于新入園的孩子來說，還沒有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會讓孩子的適應(yīng)過程事半功倍。<br><br></div><div> 堅(jiān)持送園，對孩子的適應(yīng)至關(guān)重要。<br></div><div><br></div><div><br></div><div><b>三忌：孩子哭，我也哭。</b><br> </div><div> 第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長的心疼也在情理之中。<br> 這種家長陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯(cuò)認(rèn)為家長不要他們了，讓他們認(rèn)為上幼兒園不管對于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦慮，不利于孩子的適應(yīng)。<br></div><div><b><br></b></div><div><b>四忌：“我在外面等著你！”</b><br><br></div><div> 在祖輩送園的過程中，常常會出現(xiàn)這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對孩子說：“我不走，奶奶在外面等著你哈！”“奶奶去給你買奶，這就回來！”這種說法可能暫時(shí)有效，可是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)后，他會感覺到非常不安，因?yàn)樗恢滥棠痰降兹ツ膬毫?，這讓他們沒有了安全感。<br></div><div><br></div><div><b>五忌：“別哭，我第一個(gè)來接你！”<br></b><br></div><div> 許多家長會這樣許諾孩子，當(dāng)孩子哭著對你說：“媽媽第一個(gè)來接我！” “好，媽媽第一個(gè)來接你！”如果你真能做到，我們當(dāng)然并不反對這種方式，可是那么多家長，您能保證您是第一個(gè)嗎？如果不能，請不要這樣回應(yīng)孩子。<br> </div><div> 請換一種方式回應(yīng)孩子：“媽媽會早來接你！”“媽媽四點(diǎn)來接你！”如果輕易的承諾沒有兌現(xiàn)，很容易讓孩子覺得家長說話不算數(shù)，那么家長在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長欺騙了自己，會推理到其它，那么家長會不會來接他？孩子便沒有把握了。<br></div><div><br></div><div><b>六忌：“再哭，再哭我就不接你了！”</b><br><br></div><div> 這是家長氣頭上的急話，可是我們一線的老師卻常常聽到。家長這話說出來，目的是為了讓孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厲害。<br> 因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰κ怯邢薜?，孩子理解的就是你不來接他了，這種負(fù)面效應(yīng)會讓孩子覺得恐懼，恐懼幼兒園，恐懼老師，更恐懼分離焦慮。<br></div><div><br></div><div><b>七忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！”</b><br><br></div><div> 許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。 然而，往往事與愿違。家長的多呆一會兒，只會讓孩子的適應(yīng)時(shí)間拉長，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時(shí)間拉長。<br> 因?yàn)榇藭r(shí)，孩子已經(jīng)意識到家長可能走，分離焦慮已產(chǎn)生，便開始哭鬧。而家長畢竟是要離開，那時(shí)孩子還是要獨(dú)自去面對，嘗試著去適應(yīng)。<br></div><div>、</div><div><b>八忌：“不許哭！”</b><br><br></div><div> 每個(gè)家長都不愿聽到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，聽不到，心里暫時(shí)能夠接受了，可是卻真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼淚。<br> 其實(shí)，面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣泄自己的感情，是孩子正常的表達(dá)方式，壓抑孩子哭，以強(qiáng)制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成長的。<br></div><div><br></div><div><b>九忌：喂完飯?jiān)僮?lt;/b><br><br></div><div> 有的家長怕自己的孩子吃不飽，早上總想喂飽了孩子再走。然而孩子吃飽了后再和家長告別，很容易因?yàn)榭薅鴩I吐，而且，家長長時(shí)間逗留在活動室，會讓其它的孩子產(chǎn)生情緒感染，不利于孩子適應(yīng)。<br></div><div><br></div><div><b>十忌：窗子外面看一看</b><br><br> 家長送下孩子后，難免會不放心，于是有的家長趴在窗外看看孩子是不是能適應(yīng)，可是如果一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會變本加厲。<br></div><div><br></div><div><br></div><div><b>十一忌：“有小朋友打你嗎？”“老師兇你嗎？”</b><br><br></div><div> 家長對孩子的關(guān)切溢于言表，可是我們要知道，這樣的負(fù)暗示只會讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺的建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師兇我之類的聯(lián)想。<br> 這當(dāng)然不利于孩子的健康發(fā)展，我們可以這樣問孩子：“今天你認(rèn)識哪個(gè)小朋友了？”“老師表揚(yáng)你了嗎?”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時(shí)光，建立對幼兒園的美好情感。<br></div><div><br></div><div><br></div><div><b>十二忌：在家一定要好好補(bǔ)</b><br><br></div><div> 孩子入園的頭幾天，吃飯一般都不如在家的時(shí)候吃的多，所以有些家長會刻意給孩子帶奶，晚上吃飯的時(shí)候也想多做些魚蝦肉蛋等給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)。</div><div> 其實(shí)，孩子剛?cè)雸@容易上火，在吃飯上應(yīng)當(dāng)注意多飲水，多吃清淡食品，而對于魚肉之類容易生痰上火的東西，應(yīng)當(dāng)盡量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。<br></div><div><br></div><div><b>十三忌：休息的時(shí)候無節(jié)制</b><br><br></div><div> 好不容易盼到星期六、星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我們看到，許多孩子星期一的時(shí)候特別不容易適應(yīng)，這一方面是由于休息了兩天，對環(huán)境陌生了；另一方面是由于孩子的作息規(guī)律和幼兒園不一致，從而導(dǎo)致了作息秩序紊亂。</div><div><br> 休息日時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)盡量配合幼兒園的作息時(shí)間，幫助孩子形成規(guī)律的作息時(shí)間。3至5歲，是孩子秩序感養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣會使孩子受益一生。</div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>家長角色定位：合作伙伴 </b></h1><br> 萬事開頭難，孩子進(jìn)入幼兒園生活一定會哭鬧，這是正常現(xiàn)象，家長們一定要接納孩子的情緒，但同時(shí)也要做到每天堅(jiān)持送孩子來園。不管孩子怎么哭鬧，只要堅(jiān)持兩個(gè)星期，孩子就一定能度過分享焦慮從而適應(yīng)幼兒園生活。<br><br> 如果在這期間家長心軟不堅(jiān)持送來，那么孩子將需要用更長的時(shí)間去度過新學(xué)期的分享焦慮。<br><br> 請相信老師的專業(yè)，她們一定會幫助孩子快速地適應(yīng)幼兒園環(huán)境，一定會在幼兒園快樂地度過每一天。<br> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><br><b>家園共育，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b><b>共同度過這個(gè)時(shí)期，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b><b>我們做好準(zhǔn)備，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b><b>您準(zhǔn)備好了嗎？</b></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>未來的日子里，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b><b>讓我們攜手并進(jìn)，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b><b>共同成長、</b><b>共同前行！</b></h1> <h3 style="text-align: center">記得關(guān)注我們了解幼兒園更多哦！</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3><div><br></div><div> <br></div>