他山之石可以攻玉，———永外704班家校共建之優(yōu)秀家長經(jīng)驗分享篇

木易

寫在前面 　　伴隨一段新的旅程開啟的，也許不止欣喜，不止期待，還有迷茫與焦慮，正如我們此刻的心情。 對于孩子而言，初中的學習、生活與小學相比有了太大的變化，他們要面對陌生的同學、全新的住宿生活、繁重的課業(yè)。與此同時，不能時時陪伴在側(cè)的擔憂也在我們心頭慢慢滋生……孩子如何平穩(wěn)過渡，家長如何科學高效的從旁協(xié)助，這是大家都關(guān)心的話題。今天，我們有幸邀請到了2021屆優(yōu)秀學子朱胡愷的媽媽為我們傳授經(jīng)驗。 家長經(jīng)驗分享 （右二為朱胡愷媽媽） 大家好，我是剛剛畢業(yè)的21屆906班的學生朱胡愷家長。很榮幸受張老師邀請，在此與大家分享我家孩子初中階段的學習故事。 我們家是個男孩，剛上初中那會，他和絕大多數(shù)普通孩子一樣，對任何事情都充滿熱情，但由于缺乏對自身管理的能力和好的學習習慣，使得他在入學后半個學期內(nèi)，各門學科與同學拉開了距離。 面對這種情況，我們都非常焦急。畢竟小學和初中是完全不一樣的兩個教學模式。小學階段，學習進度慢，知識點也比較淺，遇到不懂的內(nèi)容只要反復“炒冷飯”就能熟練掌握。而上了初中后，就進入一個自主學習的狀態(tài)。學科多，知識點多，再加上寄宿，家長也無法對孩子每天學科情況進行了解。這兩種模式下的差別，讓我們在某種程度上感受到了前所未有的焦慮。 　　因為孩子之前就有動作慢的習慣，隨著學科的增多，他時常會出現(xiàn)作業(yè)寫不完的情況。于是我和他父親就商量著每周他回來的時候，翻一翻他的作業(yè)。該背的要背，該糾錯的要糾，不能偷懶。雖然這樣的陪伴比起小學要難得多，忙得多，但起碼可以減少一些焦慮。當時我們的想法就是，如果監(jiān)管不到位，孩子沒學好，父母是有推卸不了的責任。如果監(jiān)管到位，孩子的現(xiàn)狀仍舊沒有改進，我們也就問心無愧了。 就這樣，他父親每到周末就會幫他查看各科的作業(yè)完成情況，然后針對性地做一下拓展練習。這種狀況一直持續(xù)到初二第一個學期結(jié)束。他的成績也回歸到了他原本應有的水平?？墒怯捎谖目瞥煽儽容^薄弱，提分比較慢，綜合成績一直處在一個瓶頸。若想要短時間提高成績，就只能從數(shù)學，科學這兩門理科著手。 　　2020年春節(jié)的那個寒假有了轉(zhuǎn)機。因為疫情學校開通了空中課堂的教學后，畢竟不是面對面的教學，孩子能不能專心聽，會不會上課做小動作走神，我們都很擔心教學質(zhì)量不能得到保證。萬幸的是，我們的擔憂真的是多余的。 當時張老師對每科網(wǎng)課制定了各類嚴謹?shù)目己藱C制，并要求家長也認真給予監(jiān)督。上課的形式有變化，但規(guī)矩的學習方法沒有變。預習，課堂筆記，復習，整理錯題本，錯題講解。 老師們給出的這種方法真的很有效。之前我們特別喜歡用題海戰(zhàn)術(shù)，這種盲目戰(zhàn)術(shù)的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略的不科學。其實不預習不記筆記，更沒有整理分析總結(jié)錯題的習慣，就說明偏離了正確的學習方向。不預習說明脫離教材，不記筆記說明脫離課堂，不做錯題集說明脫離主動思考。只有正確方法指導下的努力，才會事半功倍。 網(wǎng)課期間老師會要求做好課堂筆記，并要求上傳檢查；會要求做完后限時上傳打卡；會要求在固定時間進行同學間的錯題講解，并向同學們征求講解視頻。就這樣，日復一日，月復一月，四個月后的復學考試，孩子各科成績的進步也非常明顯。就連孩子自己也說，他的數(shù)學興趣是從網(wǎng)課期間真正建立起來的。 　　以前他會偷懶，糾錯總是不太喜歡，嫌麻煩，以為看就會了，其實并不能做到了如指掌。同時，處于青春期的他，總是固執(zhí)地堅持他的觀點。我們?yōu)榇撕茴^疼。沒想到，這個問題，在網(wǎng)課期間得到了解決。張老師采用了征集講解視頻的互動學習，大大激發(fā)了他糾錯的興趣。為了一個題目的講解，父子倆經(jīng)常會拍上好幾遍，哪里沒講對，哪處沒講全，就會中斷重拍一次。可以說，興趣真的是最好的老師。 去年11月底他也順利通過選拔考試，提前進入本校高中進行學習。我們希望他能夠繼續(xù)秉承好的學習態(tài)度，努力學習新的知識。再次感謝張老師對他悉心栽培。謝謝。