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朝拜太陽,齊綻百花 ——田正芳《朝拜太陽》作品研討會成功舉行

六音雪

<h3>一夜喜雨,迎來酷暑的清涼,每一滴溫潤的珠玉,串成了田正芳老師《朝拜太陽》自然生動的文字,散發(fā)出與眾不同的光輝,安撫著大地躁動不安的靈魂。我們"朝拜太陽",不是因為貪戀山巔風(fēng)光,只求照亮我們心房;我們"朝拜太陽",不是因為覬覦歲月的尊容,更多是對一個真正的散文家的尊重。</h3><h3>《朝拜太陽》是一部凝聚了自然與人文、歷史與哲學(xué)、情感與理念、信仰與責(zé)任、人生與煙火,值得大家深入學(xué)習(xí)研討的神韻作品。為更深入的學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家,研討優(yōu)秀作品,提高寫作能力,2021年7月25日,四川省散文學(xué)會文友部在成都市成華區(qū)文化館舉行了"田正芳《朝拜太陽》作品研討會",五十余人位文友因散文相遇在綠意盎然的夏季。會議由文友部部長鄧秀瓊主持,并特邀田正芳老師的愛人王良榮先生參加。王老師揣著激動的心從瀘州趕來,從頭到尾靜靜的聆聽大家對《朝拜太陽》的美好分享。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">柏樹長青向太陽,歷經(jīng)風(fēng)雨出妙章</b></h1><h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">—— 研討會序幕</span></h3><h3><br /></h3><h3>學(xué)會代理會長郭光泉致開幕詞。</h3><h3>他對參會的領(lǐng)導(dǎo)和文友表示感謝。并結(jié)合四川省散文學(xué)會的現(xiàn)狀對《朝拜太陽》作了點評。他說,他看到田老師筆下滾滾長江在奔流,看到時代風(fēng)云的卷舒,每朵花在唱歌,每棵樹在生長,并以文章的《柏樹》為例,熱烈歌頌了在逆境中向著太陽健康向上生長的生命。他說,學(xué)會在這歷史節(jié)點上一定能逆流而上,創(chuàng)造美好的明天,文學(xué)沒有官本位,只有文本位,他的兩個愿望是:一是帶領(lǐng)學(xué)會會員一起砥礪前行,不斷學(xué)習(xí)并服務(wù)于文學(xué),找回四川散文的輝煌;二是努力創(chuàng)造四川散文的詩和遠方。</h3><h3>緊接著,學(xué)會老領(lǐng)導(dǎo)孫冰文對王良榮老師工作簡歷及作品作了簡介。王老師當(dāng)過知青教過書,曾在瀘州市中區(qū)任宣傳部長,著有杜詩研究專著《拜讀草堂》。王良榮老師也對田正芳老師的工作簡歷及作品作了介紹。田老師也當(dāng)過知青,曾任瀘州市江陽區(qū)作協(xié)主席、瀘州市戲劇家協(xié)會副主席、四川省作協(xié)會員、四川省散文學(xué)會副會長等職務(wù),主要散文作品有《朝拜太陽》、《帶雨的玫瑰》。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>朝拜太陽百花暢,山川彰顯心志高</b></span></h1><h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">——研討會正題</span></h3><h3><br /></h3><h3>《朝拜太陽》雅俗共賞,奇巧清新,草木有情,山川有愛。每個讀者對《朝拜太陽》都有不同的欣賞角度和感受。</h3><h3>首先,著名評論家郎德輝從知青的視野和美學(xué)角度以及創(chuàng)作方法作了深刻的文學(xué)評論。他認(rèn)為田老師之所以有這樣高的審美感知,是源于她高尚的人格魅力,源于她長期的文學(xué)創(chuàng)作的積累。他說,田老師的"知青精神",是她淌過生命之河的自然流露,因此該書內(nèi)容色彩斑斕。并以《聽雨》為例,贊揚田老師對動詞的錘煉。田老師的寫作浪漫與現(xiàn)實主義相結(jié)合,并引用了自然主義,是穿越自我生命記憶的最真誠的愛的表達。作為同樣曾經(jīng)當(dāng)過知青的他,作品引起郎老師強烈共鳴,動情之處竟然哽咽,聽眾無不動容,給予熱烈的掌聲。</h3><h3>緊接著,學(xué)會創(chuàng)研部部長王大可發(fā)言。他就《朝拜太陽》極具美感的精美精幀與題材相吻合相呼應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計十分贊賞,作品內(nèi)容從上世紀(jì)80年代的感傷旋律過渡到90年代的平和優(yōu)雅,并用16字概括他對該書的點評:文筆流達、脈絡(luò)清晰、典雅艷麗、言簡意深。</h3><h3>創(chuàng)研部副部長余懋勛、作家鄭光福均對文章《朝拜太陽》作了點評。田老師淋漓盡致的環(huán)境描寫、心理描寫,主要體現(xiàn)在云子在泰安時的急切,上山途中石階的綿延無盡面對肅立的泰山的堅持,泰山頂沐浴在初升的陽光中時對太陽的虔誠。是的,我們朝拜太陽,是對自然的敬畏,而大自然的恩賜卻是無以倫比的。</h3> <h3>作為老散文人,孫冰文、曹樹清、李復(fù)禪老師,均與田正芳老師在文學(xué)與生活有一定交集,文友情深溢于言表,他們祝愿田老師早日恢復(fù)健康。曹老師作為該書一個讀者,千言萬語卻只化作幾句感謝……</h3><h3>四川詩詞學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)孫和平說,有信仰才有創(chuàng)作的激情,才有詩意的生活。"西部故人來"總編米青青則用16字概括了她對田老師的評價:學(xué)高為師,德高為范,與時俱進,執(zhí)著追求。為表達她對田老師作品的喜愛與尊重,</h3><h3>學(xué)會名譽會長田旭中則用詩句表達他對這次研討會的感受:七月紅潮匯海洋,百年華誕黨旗揚。群賢畢至論作品,眾口一辭頌太陽。心底無私天地闊,胸中有愛友情長。揚鞭追夢不辭遠,朝著太陽再啟航。</h3><h3>由于劉蔚懷老師因事未能到現(xiàn)場,學(xué)會副秘書長盧海陽將她寫好的評論展示宣讀。劉老師以《問竹三章》為例,詮釋了田正芳老師優(yōu)美的文字,精細的描寫。她說,纖秀文雅的田老師因為有寬闊、開朗的胸襟,有博大的真愛,才能寫出如此優(yōu)美的文章,田老師與大自然已經(jīng)天人合一。</h3> <h3><br /></h3><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><br /></b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>文友誼重常思量,伉儷情深話斜陽</b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——研討會尾聲</span></h1><h3><br /></h3><h3>本次研討會,最感慨的應(yīng)該是王良榮先生。他于2020年將文友大名鉛印在扉頁,贈送到文友手里的書每一本都是孤本,相當(dāng)不易。他說,去年贈送文友們《朝拜太陽》一書的初衷源于對文友厚愛的感謝,他娓娓分享了他修訂此書的過程,并向?qū)W會參與該贈書活動的孫冰文、盧海陽等文友致謝。他說,"長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海",這是我們共同的愿望。我們相信省散文學(xué)會這艘大船在光泉會長的領(lǐng)導(dǎo)下一定會直掛云帆濟滄海的。</h3><h3>最后,學(xué)會副會長彭小平作總結(jié)發(fā)言:感謝田正芳老師為散文界注入了透徹心扉的清流,同時為田老師夫妻相濡相沫共話斜陽的愛情而感動,感謝各位到會的老師對學(xué)會的支持。</h3><h3><br /></h3><h3>時間真快,半天轉(zhuǎn)眼就到了,原本的陰天,卻迎來了太陽。百花齊放,百鳥爭鳴,還有好多老師對田老師《朝拜太陽》有深刻感悟想上臺表達,卻因時間關(guān)系未曾滿足心愿。文友們,感謝了!請把已經(jīng)寫成的評論文章轉(zhuǎn)發(fā)分享。讓我們握起筆來,攜起手來,把寂靜當(dāng)試卷,當(dāng)懷抱,當(dāng)風(fēng)景,細品這一份美麗吧。</h3><h3>田老師,您撒了一把種子在空中,在散文學(xué)會的土壤里,"不問哪一粒能發(fā)芽,哪一粒能開花。哪一粒能長出綠蔭,只要手里還有種子"。我們會讓種子發(fā)芽生長,齊綻百花!</h3><h3 style="text-align: center; "><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>備注:</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">寫作不易,尊重文學(xué),每篇文章都是作者的心血凝聚成的,不能讓文字受委屈藏在角落。</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">老師們的寶貴意見和建議,已作修改,深表感謝!<br /></span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">此文稿僅以一位活動參與者的名義發(fā)表,不代表四川省散文學(xué)會。如有不妥之處,敬請指出,并及時修改。<br /></span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">有幾個讀者在催促,感謝厚愛!這不是什么單純的新聞文體,新聞不是不會寫,我要創(chuàng)造混合體,抒情敘事紀(jì)實混合一體。自己寫自己的文,讓別人去說吧!</span></h1>