<p class="ql-block">關(guān)注</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容在教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一生的人民教師最合適了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性，有些人會(huì)說50歲以上的教師無法有效使用互聯(lián)網(wǎng)教育；有人會(huì)說50歲以上的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，更有耐心。</span></p> <p class="ql-block">不管怎么說，退休制度不應(yīng)具有強(qiáng)制性，對(duì)于50歲時(shí)愿意退休的教師可允許退休，但對(duì)于50歲仍身體硬朗，愿意繼續(xù)在教育行業(yè)奮斗的教師，應(yīng)給予延遲退休。</p> <p class="ql-block">可緩解師范畢業(yè)生就業(yè)困難</p><p class="ql-block">大學(xué)生就業(yè)難一直是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)難題，在一個(gè)中小城市每年教師招考的人數(shù)更是少得可憐，與畢業(yè)生的數(shù)量比例嚴(yán)重失調(diào),師范生本科畢業(yè)、研究生畢業(yè)仍找不到工作的比比皆是。</p> <p class="ql-block">讀師范生的大多是家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生，在生命的長河中，他們只渴望一份安穩(wěn)的工作。如果遲遲找不到工作，對(duì)于他們的家庭，對(duì)于這一類社會(huì)群體的生活水平提高都無益處。</p> <p class="ql-block">50歲以上教師的退休意愿還與相關(guān)部門的政策有著莫大的關(guān)系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師本就是一個(gè)普遍薪資不高的行業(yè)，如果教師因退休而失去了經(jīng)濟(jì)來源，從而導(dǎo)致生活貧困、生活質(zhì)量下降，那必有部分教師選擇抱病工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果相關(guān)部門能出臺(tái)一些對(duì)于退休教師的優(yōu)惠補(bǔ)助政策，相信會(huì)有更多的50歲以上的教師愿意退休。</p> <p class="ql-block">50歲以上教師的退休，必然會(huì)空出一些教師崗位，這給了剛畢業(yè)的大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓年輕有活力的教師接替老教師的崗位，也算得上是一件幸事，但這并不是說老年人沒有活力。年輕人可以是耀眼的朝陽，老年人也可以是爛漫的晚霞；年輕人的的優(yōu)勢是他們未來可期，老年人的優(yōu)勢是他們的飽經(jīng)滄桑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是也不缺有些教師不革新教學(xué)方式，只會(huì)吃老本，數(shù)十年用一樣的方式講課，毫無新意。這樣的教師是對(duì)教學(xué)工作的不負(fù)責(zé)，這樣的教師對(duì)學(xué)生沒有一點(diǎn)吸引力。</p> <p class="ql-block">50多歲的教師因健康之故教學(xué)任務(wù)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師是一個(gè)非常消耗腦力和體力的工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雖然現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已深入教育行業(yè)，很多教師已不用板書，但不乏有些教師一天需要上五六節(jié)甚至更多的課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">更何況有些教師堅(jiān)持板書教學(xué)，這可是一項(xiàng)大的體力活。在有些教師緊缺的學(xué)校，50多歲的教師也會(huì)被任命為班主任，甚至同時(shí)帶兩個(gè)班，以至于有些老教師感慨他們是在用生命教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這種做法是不人性的，是罔顧老教師身體狀況的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有些50多歲的教師常常在講題的過程中突然卡頓，因?yàn)樗麄兺涀约褐v到哪了，或者說講著講著就把自己給講迷糊了，這樣定會(huì)引起學(xué)生的不滿和對(duì)教師水平的懷疑。</p> <p class="ql-block">這種情況的發(fā)生對(duì)于大多數(shù)人來說是可以理解的，畢竟人到了一定年紀(jì)，身體的各項(xiàng)指標(biāo)都會(huì)下降，這其中也必然包括記憶力這一項(xiàng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">年輕教師亦堪當(dāng)重任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在的學(xué)校，早已與幾十年前不同，連閱卷都大多選擇了網(wǎng)上閱卷的方式。老教師們視力有所下降，那么閱卷這項(xiàng)繁重的工作就大部分落在了年輕教師的身上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個(gè)年輕教師的工作量可能是其他教師的數(shù)倍。互聯(lián)網(wǎng)和年輕教師的接觸更為親密，所以學(xué)校也多愿意把一些需要電腦操作的工作交給比較年輕的教師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師工作內(nèi)容繁多，強(qiáng)度較大。在有些學(xué)校，光是每周教師例會(huì)這一項(xiàng)就壓得人喘不過來氣，更別說數(shù)以幾十年堅(jiān)守在一方講臺(tái)上，不知道落下了多少職業(yè)病。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果50歲以上教師身體欠佳并愿意退休，這是對(duì)自己身體負(fù)責(zé)，也是對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！?lt;/p> <p class="ql-block">結(jié)語</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總而言之，50歲以上的教師是否應(yīng)該退休不應(yīng)“一刀砍”，人們應(yīng)以辯證的眼光去看待這個(gè)問題，相關(guān)部門也應(yīng)該出臺(tái)更好的政策，教師群體也應(yīng)該及時(shí)思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無論他們選擇退休還是不退休，人們都應(yīng)尊重他們的決定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人生價(jià)值是在奉獻(xiàn)他人中實(shí)現(xiàn)的，教師是一個(gè)令人敬仰的群體，他們教書育人，傳播知識(shí)，擔(dān)負(fù)著培育祖國新一代的使命。他們是偉大的，他們也是平凡的。</p>