星星之火可以燎原——溫宿縣“小語人”一點一點學統(tǒng)編

教研之窗

正值建黨一百周年華誕之際，在阿克蘇地區(qū)教育局提前謀劃、精心組織、周密部署下，溫宿縣教科局采取“集中面授”的方式，選拔68名“十百千”成員及骨干教師，于7月10日至14日組織開展《一點一點 教你用統(tǒng)編（小學語文）》專題培訓活動，為我縣打造一支專業(yè)素養(yǎng)過硬的培訓教師隊伍，實現(xiàn)“全員受訓、全員受益、資源共享、共同提升”的目標，推進地區(qū)培訓成果在我縣落實落地、見行見效。 準備篇 　　溫宿縣教科局組織參加阿克蘇地區(qū)小學語文專題培訓活動的4名教師，并結(jié)合教師教學風格及特點，科學合理分配培訓內(nèi)容，緊緊圍繞培訓方式、培訓主題、培訓課時等方面開展了3次研討交流，并在培訓前期對培訓教師進行試講把關(guān)，確保培訓活動順利進行取得實效。 培訓篇 　　2021年7月10日《一點一點 教你用統(tǒng)編（小學語文）》專題培訓在溫宿縣第四中學正式拉開帷幕，培訓以識字寫字、朗讀吟誦、閱讀習作、口語交際、單元整合為主要內(nèi)容，接下來讓我們一起領(lǐng)略“小語人”的風采吧！ 鐘罄溫宿鎮(zhèn)第一小學教師 培訓模塊：口語發(fā)音、拼音、識字寫字、查字典和詞語。 鐘老師從《語文課程標準》出發(fā)，以《一點一點教你用統(tǒng)編（小學語文）》中的《小學生語文能力培養(yǎng)細目表》為抓手，通過示范講解、課例展示、游戲互動等方式讓學員充分參與，帶領(lǐng)學員一起探究不同年級漢語拼音、識字寫字、詞語教學的目標及教學內(nèi)容。鐘老師扎實的語文功底，富有感染力的語言，整個培訓課堂氣氛活躍、參與度高、反響熱烈。 張麗楨溫宿縣第四中學教師 　　培訓模塊：句子，朗讀和古詩文吟誦。 張老師針對不同培訓內(nèi)容，采取多元化的培訓方式，在句子專題培訓時，她結(jié)合自身教學經(jīng)驗為大家現(xiàn)場展示、交流、分享了不同句型的訓練方法與技巧；在朗讀和古詩文吟誦培訓時，將理論知識與實踐操作相統(tǒng)一，她身著漢服、吟誦示范，讓參培教師身臨其境感受中國語言文化博大精深的獨特魅力！張老師幽默風趣的語言，引經(jīng)據(jù)典的方式，贏得了培訓老師們的一致認可。 趙枚佳木鎮(zhèn)第二小學教師 　　培訓模塊：閱讀、課外閱讀。 趙老師以低段閱讀→中、高段閱讀→課外閱讀→非連續(xù)性文本閱讀→綜合實踐教學為主線，按照“四步法”（對照細目表精準定位、鎖定單元、明確梯度、落實要求）教學方式，耐心引導培訓教師結(jié)合《小學生語文能力培養(yǎng)細目表》明確閱讀能力培養(yǎng)的要求，以復述為例，不斷加深參培教師對培訓內(nèi)容的理解與內(nèi)化。精心的準備、扎實的素養(yǎng)、務(wù)實的培訓，是對趙老師最中肯的評價。 李茹菲溫宿鎮(zhèn)第二小學教師 　　培訓模塊：寫話、口語交際和綜合性學習。 李老師以《中小學教師培訓課程指導標準語文——習作》、《中小學教師培訓課程指導標準語文——口語交際》能力診斷表為依據(jù)，對參培教師教學能力進行現(xiàn)場測試診斷，讓老師們精準找到自身在教學中存在的短板與不足。通過確定課題、集體備課、微型課展示評比、習作修改等活動，讓老師們?nèi)谌胝n堂，極大的激發(fā)了參培老師積極性。最后，李老師帶著參培教師對小學階段的習作修改符號、小學作文閱卷標準開展了研討交流、專題培訓活動，讓老師們不再為作文難批、難評、難提升而發(fā)愁。 競賽篇 　　為檢驗參培教師培訓學習成效，激發(fā)教師培訓學習的積極性、主動性、能動性，將此次學習的知識內(nèi)化于心、外化于行，讓“一點一點學統(tǒng)編”真正應(yīng)用到課堂教學中，溫宿縣教科局教研室于2021年7月14日下午舉辦了現(xiàn)場微型課大賽和微型課賞析大賽活動，切實達到“以賽促學、以學促知、以知促行”效果。 賽場上，各位教師各有特點，教學思路清晰，教學形式多樣，評課活動針對性、實效性強，充分展示了參賽教師的語文素養(yǎng)和良好的教師風采，為現(xiàn)場教師帶來了一場精彩紛呈的教學盛宴。下面，我們一起來目睹參賽教師的風采吧！ 　　溫宿縣第二小學張錦秀教師教態(tài)自然大方，教學思路清晰，教學基本功扎實，通過“讀準、讀順、讀懂”等環(huán)節(jié)，成功的詮釋了一堂小學語文文言文教學范例。 　　古勒阿瓦提鄉(xiāng)第一小學李雪萍教師用自己獨特的教學方式有效引導學生在體驗、總結(jié)、實踐中習作，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，將課堂教學改革的理念貫穿教學全過程。 　　溫宿縣第四中學張佩佩教師課前準備充分，板書精美，語言感染力強，立足整體，把握細節(jié)。在場的老師為之驚嘆，太“老到”了！ 　　溫宿縣第四中學代金鳳教師戴著紅領(lǐng)巾、舉著少先隊隊旗，為我們帶來了別開生面的《場景歌》。 　　恰格拉克鄉(xiāng)第一小學南文亞老師在微型課賞析中語言清晰流暢，表達用詞準確，評課用語客觀有效，明確指出了語文課要把握單元語文要素并結(jié)合單元課程的特點去準確把握重點、難點，從統(tǒng)編教材變化方面解讀同一篇文章在不同教材版本中語文要素的轉(zhuǎn)變，更加凸顯出此次培訓的重要性。 　　共青團鎮(zhèn)第二小學李金金老師在評課中激情四射，干凈利落，有條不紊，緊扣課程標準，并以之為抓手，體現(xiàn)出新課程理念，落實了課標要求，符合學科特點，體現(xiàn)出扎實的語文素養(yǎng)。 頒獎篇 　　一程培訓，一次相聚，一段故事。2021年7月14日，溫宿縣2021年《一點一點教你用統(tǒng)編（小學語文）》專題培訓結(jié)業(yè)典禮隆重舉行，標志著歷時五天的培訓活動圓滿落下帷幕。 是誰在培訓中留下難忘的記憶？是誰在競賽中展現(xiàn)小語人的風采？是誰在學員的影集里定格了美麗的倩影？那就來看看各班學員成果展示吧！ 　　一張張薄薄的榮譽證書見證了老師們五天的努力和進步。不忘初心，方得始終。一紙證書，既是收獲，又是開始。 　　優(yōu)秀授課教師和學員們上臺領(lǐng)取了屬于她們的榮譽證書。這份榮譽既是肯定，更是奮進的動力，引領(lǐng)著他們向更高的峰巖攀登。 　　本次培訓的優(yōu)秀授課教師代表鐘罄老師作發(fā)言，她說到如果說漢語拼音識字寫字詞語的相關(guān)內(nèi)容有十分，那么三分來自于前期的培訓，三分來自于和大家的交流，兩分來自于和大家分享時的感悟，另外的兩分則要在今后的教學活動中實踐，培訓只是開始，希望大家在今后的教學中能學以致用。 　　優(yōu)秀學員代表王自瓊、王自強老師分別做了發(fā)言：兩位優(yōu)秀學員紛紛表示，此次學習受益匪淺、收獲頗豐，一定會將此次學習成果帶回學校、帶給教師、帶進課堂。 　　最后，教研中心李主任對本次活動進行了總結(jié)，希望學員們學有所思，思有所悟，悟有所行，把這次培訓當成一股清流，最終匯成大海，傾大寫之愛，育大寫之人。 總結(jié)篇 　　培訓活動在學員們反思、收獲、成長、幸福中落下帷幕，授課教師紛紛表示：此次活動不僅為授課教師搭建了鍛煉、展示的平臺，更重要的是通過培訓活動，提升參培教師對統(tǒng)編教材的整體把握和使用能力，為推動全縣小學語文學科長足發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。 　　新起點、新征程、新使命、新作為，讓我們以飽滿的熱情、昂揚的斗志、務(wù)實的作風，展現(xiàn)新作為，鑄就新輝煌，在開創(chuàng)溫宿教育質(zhì)量新局面這一征程中創(chuàng)出佳績。我們也堅信，有全體教育工作者的共同努力，溫宿教育的明天一定會更加充滿期待、更加美好！