<p class="ql-block"> 史寧中教授說過，我們要培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學的語言描述世界，用數(shù)學的思維思考世界。我們給予學生多么寬廣的思維，學生未來就會有多么寬廣的視野！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 【以賽促研 以研促學】</b></p> <p class="ql-block"> 按照學期初教學計劃，地直街小學于6月4日舉行了五、六年級“圖形闖關(guān)”教學活動，這也是本學期數(shù)學學科特色系列活動之二。</p> <p class="ql-block"> 空間與圖形是小學數(shù)學知識體系中的重要組成部分，是學生進入初高中學習幾何知識的基礎(chǔ)。本次活動，進一步激發(fā)了學生學習圖形相關(guān)知識的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性，由點到線、面、體，形成了完整的圖形知識體系，促進了學生數(shù)學素養(yǎng)的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，同學們精神飽滿、熱情洋溢。</p> <p class="ql-block"> 同學們聚精會神，思維高速運轉(zhuǎn)，一個個小手緊握筆桿，眼不分神，手不停筆，爭分奪秒地完成著各種類型的圖形題。從同學們緊張的表情中，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。</p> <p class="ql-block"> 同學們將堅守與勤懇作為注腳，讓無聲的光陰綻放在方圓之中，攜著對明日的希冀，去邂逅成功。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 【思維所達 睿智無邊】</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈的角逐，以下同學在活動中脫穎而出，獲得了“圖形小達人”榮譽稱號。</p> <p class="ql-block">五年組：</p> <p class="ql-block">5.1徐戩 5.2張啟恒 5.2趙恒 5.7李沛燃 5.9張嘉予</p> <p class="ql-block">六年組：</p> <p class="ql-block">6.1孫櫻軒 6.1趙子劍 6.2邵梓銘 6.6高晟涵 6.7楊茗皓</p> <p class="ql-block">獲得“圖形狀元班”榮譽稱號的是：</p> <p class="ql-block">五年七班 六年五班</p> <p class="ql-block">獲得“圖形榜眼班”榮譽稱號的是：</p> <p class="ql-block">五年二班 六年七班</p> <p class="ql-block">獲得“圖形探花班”榮譽稱號的是：</p> <p class="ql-block">五年五班 六年一班</p> <p class="ql-block"> 老師和同學們的每一次努力都能夠被量化，給予了師生莫大的欣慰和鼓勵，為勝利的歡呼與喝彩穿過夏日的陽光，沖向云霄……</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 【工作務(wù)實 學問深耕】</b></p> <p class="ql-block"> “授業(yè)一絲不茍，解惑無微不至。”彰顯了地直師者深耕實作的工作態(tài)度，看似枯燥的數(shù)學知識，被她們著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的圖形題，被她們巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風采，讓學生樂此不疲地遨游在知識的海洋里。</p> <p class="ql-block"> 讓思維的種子發(fā)芽，讓理想的光芒綻放。做有溫度、有深度、有廣度的教育，是地直人執(zhí)著的追求！</p> <p class="ql-block"> 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。何以解惑？唯有腳踏實地；何以變優(yōu)？唯有勤學奮進。奮斗是地直師生的主旋律，日復(fù)一日，量變終將完成質(zhì)變！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">四平市鐵西區(qū)地直街小學校</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年6月21日</p>