<h1><b style="font-size: 22px;"> 追尋父親的足跡</b></h1><p class="ql-block"> ——參觀西南聯(lián)大、云南師范大學(xué)校史館</p><h1><b>曾經(jīng)在西南聯(lián)大工作過，學(xué)習(xí)過的人，無不認(rèn)為這是自己一生中最值得紀(jì)念的時期。</b></h1><p class="ql-block"> ——摘自黃鈺生《回憶聯(lián)大師范學(xué)院及其附?！?lt;/p><h1><b style="font-size: 22px;">南開慘遭日寇毀掠</b></h1><p class="ql-block"> “ <span style="font-size: 20px;">七.七事變”，日寇悍然侵犯。北大、清華、南開三所大學(xué)，學(xué)校資產(chǎn)被掠奪，校園被侵占——其中南開大學(xué)，被敵人毀得最早，毀得最慘，化為灰燼。</span></p><h1> 南開大學(xué)開始緊急疏散人員和圖書儀器，有大批物資急待轉(zhuǎn)移。7月28日，日寇開始轟炸天津，第一炮打向河北省政府，第二炮打向南開大學(xué)，接著對南大各建筑物瘋狂轟炸，由父親的舅父盧木齋先生捐款建設(shè)，落成僅九年的木齋圖書館也竟成暴敵的劫灰。至29日，身為南開大學(xué)教授兼秘書長的父親黃鈺生仍舍不得離去，堅守在秀山堂辦公室，千萬百計尋找船只再設(shè)法轉(zhuǎn)運(yùn)一批貴重的圖書儀器。11時許，秀山堂中彈，一枚炮彈從樓頂直穿地窖，幸未爆炸。父親和幾位留守學(xué)校的師生被廹冒著炮火硝煙坐小船突圍，子彈不斷從頭頂飛過。他離開校園時，“渾身泥水，一臉煙塵，滿頭亂發(fā)，眼鏡架只剩一條腿拖在耳際，手中提著一大串學(xué)校的鑰匙，這就是南開大學(xué)的全部家當(dāng)了。父親為了保護(hù)校產(chǎn)，置個人安危和財產(chǎn)于不顧，甚至連一身換洗的衣裳也沒來得及拿。當(dāng)看到已是滿目瘡痍被日寇焚毀了的南開園，十余年心血?dú)в谝坏?，卻無能為力，他潸然淚下，并抱定還我山河，復(fù)我校園之決心。更具悲壯色彩的是，當(dāng)父親再見到張伯苓校長時，交到張校長手中的只有隨身攜帶的像征南開園的全部“家當(dāng)”的24把鑰匙！并對張校長說：我未能保護(hù)好南開大學(xué)，但我把南開各樓室的鑰匙全部給您帶回來了……。張校長熱淚盈眶，緊握父親的手說：“子堅（父親的字），你辛苦了！”</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">早期南開大學(xué)校園，馬蹄湖、思源堂、秀山堂</p> <p class="ql-block"> 木齋圖書館</p> <p class="ql-block"> 被日寇炸毀后的木齋圖書館</p> <p class="ql-block">1937年南開大學(xué)部分教師在長沙臨時大學(xué)校舍前合影（左五為黃鈺生）</p><h1><b style="font-size: 22px;">湘黔滇步行團(tuán)</b></h1><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> </b><b style="font-size: 20px;">暫駐足衡山湘水，又成離別。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> ——</b><span style="font-size: 18px;">西南聯(lián)大校歌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1937年8月至年末，清華，北大，南開三校師生輾轉(zhuǎn)流離，避敵逃難，經(jīng)過數(shù)月在湖南長沙集結(jié)，籌備成立長沙臨時大學(xué)。后又因戰(zhàn)事吃緊，被廹決定西遷云南昆明，由三校聯(lián)合組建國立西南聯(lián)合大學(xué)（后簡稱西南聯(lián)大）。一部分師生經(jīng)香港，海防入滇，另外還有近三百名男生和十幾位教師組成一支隊伍——“長沙臨時大學(xué)湘黔滇旅行團(tuán)”。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 父親作為“湘黔滇旅行團(tuán)”指導(dǎo)委員會主席，與部分臨時大學(xué)師生步行到昆明。他們歷經(jīng)六十八天，行程三千五百里，徒步越過中國最貧窮落后的省份，一路上，雖道路崎嶇、地勢險峻、匪患頻發(fā)；雖風(fēng)餐露宿、櫛風(fēng)沐雨、饑寒疲憊，但“我們步行團(tuán)仍然高唱義勇軍進(jìn)行曲滿懷抗戰(zhàn)必勝的信心前進(jìn)，1938年2月中旬自長沙動身，4月28日到達(dá)昆明。那是一次有意義的旅行?！保ㄕ浴饵S鈺生傳》） </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 全團(tuán)經(jīng)費(fèi)數(shù)萬元，父親將這筆巨款用布帶纏在腰間，手扶竹杖，無不風(fēng)趣地說：“我這是腰纏萬貫下西南呀！”。一些曾參加步行團(tuán)的學(xué)生在回憶錄中這樣描寫他的：他年紀(jì)最大，地位最尊，晨興最早，夜寐最遲，從排除險難計劃途程，到安排食宿照顧病號，事無巨細(xì)，親力親為，管理步行團(tuán)的內(nèi)外事務(wù)，工作做得十分完善和有條理，雖有其他教授輔助，但責(zé)任重大，極為辛苦，上下左右無不感佩。 恰逢不惑之年的父親，為了紀(jì)念這段不凡經(jīng)歷，他在手杖上刻有“行年四十，步行三千”字樣，引以為豪。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今天眾多蜚聲中外的杰出人才，著名學(xué)者教授，“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”獲獎?wù)邊钦麈劇ⅰ皟蓮椧恍恰惫转務(wù)芦@得者屠守鍔、中國科學(xué)院院士數(shù)學(xué)家嚴(yán)志達(dá)、工程院院士，水利發(fā)電工程專家李鶚鼎、著名詩人查良錚（穆旦）、哲學(xué)家，歷史學(xué)家任繼愈、歷史學(xué)家王玉哲，丁則良、著名教育心理學(xué)家劉兆吉等都是步行團(tuán)成員。步行團(tuán)中的很多成員，他們都在自己的領(lǐng)域內(nèi)成為了卓有建樹的大家。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在旅行團(tuán)里還有一位“編外生”。他是南開大學(xué)化學(xué)系二年級的學(xué)生，學(xué)校被毀后，他幾經(jīng)流離輾轉(zhuǎn)才來到長沙臨時大學(xué)報到，卻因錯過考試無成績，被學(xué)校除名。他找到父親尋求幫助，父親十分同情他，并設(shè)法給予經(jīng)濟(jì)資助，讓他跟隨旅行團(tuán)一起徒步到昆明的新校重新報到，才又恢復(fù)了學(xué)籍，后畢業(yè)于西南聯(lián)大。這名“編外生”就是后來成為教育家、化學(xué)家、中國科學(xué)院院士、南開大學(xué)著名教授的申泮文。日后，每當(dāng)申泮文回憶起這段難忘的經(jīng)歷時，無不動情感恩父親的幫助與提攜，這段師生之情一時傳為佳話。</span></p><h1> 湘黔滇步行團(tuán)誕生于抗日烽火，用行動表達(dá)了中國知識階層堅持抗戰(zhàn)，不屈的堅強(qiáng)意志，心系國家民族安危的偉大情懷，這對聯(lián)大精神的塑造至關(guān)重要。是一次堅苦卓絕的長途跋涉；是中國高等教育和文化賡續(xù)不輟的象征。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h3> 湘黔滇旅行團(tuán)在途中</h3><h3></h3> <h3>黃鈺生（右一）與南開大學(xué)旅行團(tuán)團(tuán)員在貴州盤縣</h3> <p class="ql-block">從長沙至昆明，十一位教師參加了“湘黔滇旅行團(tuán)”，照片為其中十位教師（左五為黃鈺生）</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">1938年西南聯(lián)大負(fù)責(zé)人與湘黔滇旅行團(tuán)輔導(dǎo)員成員合影（前排左一為黃鈺生）</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 西南聯(lián)大?；?lt;/h3> <p class="ql-block">西南聯(lián)大以“剛毅堅卓”為校訓(xùn)的布告（1938.12.2）</p> <p class="ql-block"> 西南聯(lián)大校訓(xùn)</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">西南聯(lián)大</b></p><h1> 國立西南聯(lián)合大學(xué)所處的時代，正是強(qiáng)敵入侵、民族危亡之時?！皠傄銏宰俊笔悄莻€特定時代精神的結(jié)晶。其內(nèi)涵要求國立西南聯(lián)合大學(xué)培養(yǎng)的人才必具備健全的人格，高尚的情操。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 西南聯(lián)大校歌歌詞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">萬里長征，辭卻了五朝宮闕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">暫駐足，衡山湘水，又成離別。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">盡笳吹弦誦在山城，情彌切！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">千秋恥，終當(dāng)雪；中興業(yè)，須人杰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">便一成三戶，壯懷難折。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">多難殷憂新國運(yùn)，動心忍性希前哲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h1><span style="font-size: 18px;"> 黃鈺生1938.1——10任聯(lián)大建設(shè)長 </span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 西南聯(lián)大成立之初，解決上千名師生的食宿和盡快復(fù)課成為最迫切，最棘手的問題。父親臨危受命，出任西南聯(lián)大建設(shè)長，承擔(dān)起規(guī)劃和組織新校舍建設(shè)的繁重工作。聯(lián)大雖然任命卓有聲譽(yù)，大名鼎鼎的建筑學(xué)家梁思成擔(dān)任建設(shè)處的顧問，由于戰(zhàn)亂，國家積貧積弱，建校撥款杯水車薪，根本無從發(fā)揮他們的才能?？梢哉f，昆明大西門外近八萬平米的新校舍雖十分簡陋，卻無不凝聚了父親大量心血和付出。</span></p><h1> 宿舍、教室多是夯土為墻的茅草屋，有些是破舊寺廟改修而成的陋室。宿舍是茅草頂，在土墻上開幾個方洞，洞上豎幾根連皮也不去的樹棍，糊上報紙便是窗戶了。教室是鐵皮頂，下大雨時，宿舍內(nèi)“滴滴答答”漏雨，教室頂“叮叮咚咚”直響，教授們只好提高嗓門大聲喊，學(xué)生們才能聽見或干脆無奈地大筆一揮，在黑板上寫下“靜坐聽雨”。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h3> 設(shè)備十分簡陋的實驗室</h3> <h3> 被日寇飛機(jī)炸毀的校舍</h3> <p class="ql-block"> 國立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑</p><h1> 斯是陋室 惟吾德馨</h1><h1> 堅持學(xué)業(yè) 教學(xué)相長</h1><h1> 西南聯(lián)大集三校碩彥，菁英于一校，物質(zhì)條件雖十分匱乏，卻毫無疑問是全國最好，精神文化最優(yōu)良的大學(xué)。八年間，他們茅茨土階，簞食瓢飲，亦不改其志，在泥墻教室里保持了知識之燈長明。</h1><h1> 八年抗戰(zhàn)，西南聯(lián)大以壯偉的漫漫長征拉開帷幕，以數(shù)年的剛毅堅卓為之繼，以悲壯的成功而告終。</h1><h1> 對于西南聯(lián)大而言， “前無古人，后無來者” 。中國的三所著名大學(xué)，長途遷徒，聯(lián)合建校，精誠合作，共濟(jì)時艱，風(fēng)雨如晦，在極端艱難困苦中弦歌不輟，賡續(xù)中華民族的文化血脈。聯(lián)大的存在，本身就是一種民族精神的標(biāo)注，不但聯(lián)大值得紀(jì)念，在中國教育史上，乃至在世界教育史上也值得紀(jì)念，這無疑是一個不朽的傳奇！在人類的奮斗史上留下了輝煌的篇章！</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b style="font-size: 22px;">西南聯(lián)大師范學(xué)院</b></h1><h1 style="text-align: justify;"> 云南師范大學(xué)的前身可追溯到誕生于1938年的國立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院。為了加強(qiáng)戰(zhàn)時大西南地區(qū)師資培養(yǎng)，西南聯(lián)大于1938年8月增設(shè)與原有文、理、工、法商四個學(xué)院平行的師范學(xué)院，1946年6月，北大、清華、南開三校復(fù)員返北，聯(lián)大師范學(xué)院及其附屬學(xué)校整建制留在昆明，定名國立昆明師范學(xué)院；1950年更名昆明師范學(xué)院；1984年更名為云南師范大學(xué)。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 戰(zhàn)時環(huán)境十分艱難，師范學(xué)院的籌建艱難尤甚。父親擔(dān)任了西南聯(lián)大師范學(xué)院的第一任院長（1938年8月——1946年6月）。并親自講授專業(yè)必修課“教育概論”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 他沿襲了老師張伯苓校長在南開中學(xué)的辦事作風(fēng)，把南開的教育傳統(tǒng)、辦學(xué)經(jīng)驗與蔡元培倡導(dǎo)的思想自由、兼容并包融注到師范學(xué)院，也包括后來的師院附屬學(xué)校。</span></p><h1> 他期望：把師范學(xué)院辦成類似牛津大學(xué)式的學(xué)院，或者中國古代式的書院。他主張：在學(xué)習(xí)上，上大課的時候少，與輔導(dǎo)老師交談的時候多，學(xué)生在學(xué)習(xí)正課之外，要博覽群書，充實自己；他強(qiáng)調(diào)：體育、德育與智育同等重要，不可偏廢；他要求：學(xué)生衣著整齊而不華麗，儀表端莊而不放蕩，口不出穢語，行不習(xí)惡人。<span style="font-size: 20px;">師生們對父親的評價是：“強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，太過死板”；“太較真，過于嚴(yán)苛”；“戇直而公正”；“在硬朗的外表下深藏著一顆赤子之心?！?lt;/span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “教書的事簡易，育人的事繁難”。為了讓廣大師生更好地理解和領(lǐng)會教育工作者的崇高使命，及教育事業(yè)要薪火相傳的深刻內(nèi)涵，他把師范生比喻成傳播光明的使者，要求學(xué)生畢業(yè)后能“足以領(lǐng)導(dǎo)青年，為人師表”，“學(xué)為人師，行為世范”。為此，他精心策劃和組織了在每年12月12日都要舉行一次“光明傳播”儀式。在儀式上教授們舉著沒有點(diǎn)燃的火把，繞著熊熊篝火圍成一圈。學(xué)生則在外面圍成一個更大的同心圓，聆聽黃鈺生宣禱：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 光和熱是教育工作者的原動力，中間的營火，象征著光源，有無比的光明和熱力，老師們得自光源的光和熱，照亮和溫暖了每個同學(xué)，大家各盡所能，更增加光源的強(qiáng)度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 然后，教授們點(diǎn)燃手中的火把，并用他們的火把點(diǎn)燃學(xué)生的火把。這樣，黑暗的體育場呈現(xiàn)一片光明，每個人圍著篝火唱歌，歌聲此起彼伏：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 傳播光明，傳播光明；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 傳播，傳播，光明，光明；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 還要光明，還要光明！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接下來，老師把火把扔進(jìn)篝火，學(xué)生也跟著進(jìn)行，這更增加了光和熱。中間的篝火像征著光源，教師的使命就是將光明和能量傳遞給學(xué)生，契合了薪火相傳的寓意。師生們齊聲唱歌，唱出了中華民族必勝的信心。這個“光明儀式”對很多師范學(xué)院的畢業(yè)生在心靈上產(chǎn)生了極大的震撼。</span></p><h1><span style="font-size: 20px;"> 師范學(xué)院以“為云南培養(yǎng)優(yōu)良師資”為宗旨，貫徹“通才教育”思想，傳承聯(lián)大“認(rèn)真教學(xué)”、“自由研究”之精神的辦學(xué)方針，并主張教育教學(xué)要</span>因時制宜、因地制宜、因人制宜。身為院長，他精心組織安排教學(xué)計劃，并熱誠邀聘聯(lián)大教授、知名學(xué)者到師院兼課兼職。他邀請朱自清、江澤涵、劉崇民等兼任系主任，聘馮友蘭、聞一多、陳岱孫、羅常培、張奚若、李廣田等名家為學(xué)生教課，并親自講授“教育哲學(xué)”課程。聯(lián)大師院培養(yǎng)了一大批高水平的中小學(xué)優(yōu)秀教師，對云南文化教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)、并對日后整個國家的社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">黃鈺生被任命為國立西南聯(lián)大師范學(xué)院第一任院長（1938.8.19）</p> <p class="ql-block"> 西南聯(lián)大師范學(xué)院教授名單</p> <h1> 西南聯(lián)大師范學(xué)院院歌</h1><h1><b> 春風(fēng)熙熙時雨滋兮</b></h1><h1><b> 桃李向榮實累累兮</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 光明柱</p><h1><span style="font-size: 18px;">光明柱柱頂?shù)袼苁窍裾鞴夂蜔岬幕鹧?，柱身是由西南?lián)大校長梅貽琦篆寫的：</span></h1><h1><b> 國立昆明師范學(xué)院</b></h1><h1><b> 教學(xué)相長</b></h1><h1> </h1><p class="ql-block"><br></p> <h3> 光明廣場</h3> <h3>1947級師大畢業(yè)生師生合影（左五為黃鈺生）</h3> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">聯(lián)大師范學(xué)院附校</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1940年7月，父親又和馮友蘭、吳有訓(xùn)、查良釗等人開始籌建國立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院附設(shè)學(xué)校（1942年秋附中和附小分開），并兼任附校主任和英語教師。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅卓”，聯(lián)大師范學(xué)院即后來的云南師范學(xué)院仍沿用這四個字作為校訓(xùn)，師院附校也不例外。附校有自己的?；眨h(huán)交套，紫、白、黑三色交鑲，表示聯(lián)大由三大學(xué)組成。附校有自己的校歌，歌詞是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">滿眼是烽煙炮火，滿眼是流離顛簸，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我們的國家正在風(fēng)雨中奮斗，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我們卻幸得一堂理弦歌，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">前進(jìn)吧姐姐妹妹，前進(jìn)吧弟弟哥哥，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">要知道身只此身，怎能不學(xué)須便學(xué)，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">好時光，莫放過，正年少，莫蹉跎，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">努力報答我們的的家國。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 歌詞中充滿時代的悲愴和歷史的責(zé)任，這正是戰(zhàn)火中莘莘學(xué)子的聲聲吶喊，拳拳之心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “滿眼是烽煙炮火，滿眼是流離巔簸”的悲憤和“前進(jìn)吧姐姐妹妹，前進(jìn)吧弟弟哥哥……努力報答我們的家國。”的呼喚響徹了整個校園的上空。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 附校初期，因空襲頻繁，只能到戶外露天上課，用便于攜帶的教具，課桌是可以折疊的小方桌，每桌三人，坐的是小馬扎，中午就地吃飯。學(xué)校北邊數(shù)十米外就是大片墳地，有不少的墳頭和碑石，那就是學(xué)生們捉迷藏和"打仗"的場所。既便在如此艱苦的條件下，學(xué)校仍設(shè)法克服重重困難，開設(shè)了能豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的讀書、作文、習(xí)字、筆算、說話、珠算、常識、自然、歷史、地理、英語、勞作、美術(shù)、唱游、音樂、體育等課程；有自治會，經(jīng)常出版《附小壁報》；有合唱團(tuán)，表演精彩；有圖書館，由同學(xué)自己管理；有菜圃，各班一塊，看誰經(jīng)營得好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 父親在《回憶聯(lián)大師范學(xué)院及其附?！芬晃闹惺沁@樣回憶的： 認(rèn)真教學(xué)，慎選師資。首先要求為人師者要注意：作教、作師、作學(xué)、作人。要求教師廣泛與學(xué)生接觸，這種接觸不以課本和教室四壁為限，教師對學(xué)生必須有人格的感染，這種感染是教育的最精意義，最高境界，也是師生間最美麗的關(guān)系。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 附中的教師全是品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生，大多數(shù)來自聯(lián)大，一小部分由聯(lián)大在校的優(yōu)秀學(xué)生兼課，像楊振寧、任繼愈等當(dāng)今著名學(xué)者，當(dāng)年也曾在附中教過課。附小的教師多數(shù)是師范學(xué)院五年級的實習(xí)生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 其次是對教師的嚴(yán)格要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，講課要清晰易懂，使學(xué)生懂得透徹。作業(yè)要求在課堂做，少留給家里做。學(xué)生及時交，教師及時批改，并要指出優(yōu)缺點(diǎn)。 此外，不管當(dāng)天有課無課，教師都要來?！白唷?，自動辭職者，聽之，不執(zhí)行者，解聘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每逢畢業(yè)季，父親都要找每位附中畢業(yè)生談話，對學(xué)生今后所選擇的路都有些中肯的建議，并勉勵學(xué)生畢業(yè)后不斷奮發(fā)向上。 他曾在附中畢業(yè)典禮上生動地講道：“要像天平一樣，在人生的道路上，遇事要公平”；“要像燈泡一樣，到任何地方都能發(fā)光，熱情對待你們的事業(yè)”；“要像繩子那樣，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)才有力量”。附中的優(yōu)良校風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量成效顯著，堪稱當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教育之翹楚，如諾獎獲得者楊振寧博士，中國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家萬哲先，中國科學(xué)院院士、控制論與人工智能專家戴汝為，工程院院士、鋼鐵冶金專家徐匡迪，聞一多先生之子、著名畫家聞立鵬等都畢業(yè)于附校。那代人培育的桃李，有精英也有通才，他們的共同特點(diǎn)是愛國和敬業(yè)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 聯(lián)大附校?；?lt;/h3> <h3> 云南師大附中?；?lt;/h3> <h3> 云南師大附小</h3> <p class="ql-block">1982年父親與云南師大附小的少先隊員合影</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> "熏陶重于管理，實踐重于說教”。父親非常重視兒童的啟蒙教育和身心健康。兒童要有“出息”。父親對于有“出息”的解讀是：“能做的事自己做，能受的自己受，能負(fù)責(zé)的自己負(fù)責(zé)，可嘗試的鼓勵他去嘗試，遇到困難自己去設(shè)法克服，這就是有出息。我們寧愿要頑皮淘氣的孩子，而不愿要無生氣的孩子。教師雖然關(guān)心而決不做褥墊、靠山、圍墻、代勞者。讓孩子們在現(xiàn)實的雨陽中成長，而不是在暖窖中熏出來?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 他認(rèn)為，要正確引導(dǎo)、善于培養(yǎng)和尊重兒童的興趣，即“有一件東西我們當(dāng)做嫩芽看待，那就是兒童的興趣，必須小心翼翼地培植灌溉，不敢希冀培養(yǎng)天才，但決不踐踏天才，對每一個兒童的興趣、膽量、氣質(zhì)加以愛護(hù)。” 他強(qiáng)調(diào)，絕不可傷害兒童的自尊心。即“要精心培養(yǎng)，任何生硬的做法都會使他受到摧殘，有了過失要幫助他改正，絕不能傷了他的自尊心，一個人如果失去自尊心就會自暴自棄，甚至做出更大的錯事來?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在師院附小的辦學(xué)實踐中，父親強(qiáng)調(diào)對學(xué)生要有愛心、耐心和責(zé)任心，對犯錯誤學(xué)生必須耐心教育，不能體罰，要使學(xué)生心服口服，達(dá)到糾正。八十年前，在那個對犯錯誤的學(xué)生仍在進(jìn)行體罰，用教鞭打手掌的年代，附校卻采用了在當(dāng)時很新鮮也很成功的教育方法，那就是——進(jìn)行家訪，雖然現(xiàn)在看來很普通。級任老師每學(xué)期要到學(xué)生家走訪一次，了解學(xué)生在家情況，與家長共同研究，以便因人而教。老師向家長反應(yīng)情況，一般是學(xué)生優(yōu)點(diǎn)多，絕不向家長告惡狀，對學(xué)生的缺點(diǎn)，只是以要求或希望的方式請求家長配合教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “盡管當(dāng)時空襲頻繁，師生要一邊學(xué)習(xí)，一邊躲避日軍的空襲，環(huán)境異常艱苦，但校園里依然書聲朗朗，其樂融融。我們經(jīng)過附小時，嗅著花香，看著花色，便想到這兒有一個花圃，里面培育著中國最寶貴的花朵?！保ㄕ渣S鈺生《回憶聯(lián)大師范學(xué)院及其附校）每當(dāng)回憶起當(dāng)年附校的情景時，父親總是風(fēng)趣地說：“我愛青少年，他們是祖國的未來和希望，見到他們，我總喜歡摸摸他們的頭，感到這是一種樂趣，我稱之為’摸頭之樂’。”父親愛生如子，舐犢情深可見一斑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 對于創(chuàng)辦師范學(xué)院和附設(shè)學(xué)校，父親后來回憶起來依然情深款款：這是“平生最滿意的一件事，它們是我的得意之作”。</span></p> <p class="ql-block">1947.4.27日，清華大學(xué)建校36周年校慶時的合影。照片左起依次為：原西南聯(lián)大訓(xùn)導(dǎo)長，時任國立昆明師范學(xué)院院長查良釗；時任北大校長胡適；原西南聯(lián)大校務(wù)委員會主席，時任清華大學(xué)校長梅貽琦；原西南聯(lián)大師范學(xué)院院長，時任南開大學(xué)秘書長黃鈺生。</p> <h3> 清華、北大、南開三校校訓(xùn)柱</h3><h5><span style="font-size: 20px;">南開堅定如山，北大深廣如海，清華智慧如云</span><span style="font-size: 20px;">——（黃鈺生）</span></h5> <h3> 民主草坪 聞一多雕像</h3><h1> </h1><h1> 1946年7月，愛國民主戰(zhàn)士聞一多先生遇害，父親寫挽聯(lián)哀悼這位往日好友：</h1><h1><b>茫茫人海 同鄉(xiāng) 同學(xué) 同事 同步行三千里</b><b>回首當(dāng)年傷永訣</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>莽莽神洲 論品 論文 論學(xué) 論豪氣十萬丈橫視</b><b>古今有幾人</b></h1> <h1> 時光飛逝 歲月如歌</h1><h1> 薪火相傳 弦歌不輟</h1><h1> 八十年前，在“烽煙炮火，流離巔簸”中，聯(lián)大師范學(xué)院和附校篳路藍(lán)縷，艱難初創(chuàng)，先輩們抱以愛國情懷，孜孜矻矻，經(jīng)國難戰(zhàn)亂而不靡，歷風(fēng)雨滄桑而不倦，在這塊紅土大地上創(chuàng)造了中國教育史上不可磨滅的奇跡。</h1><h1> 八十年來，滄海桑田，名隨世易，上下求索，砥礪前行，學(xué)校聲譽(yù)，持續(xù)不墜，有增無減，幾代人用智慧和汗水，激情與奉獻(xiàn)鑄就了學(xué)校的成長、發(fā)展與輝煌。</h1><h1> 可以使父親欣慰的是：今天的云南師范大學(xué)和附校，正如您在一首《憶江南》的詞中所描繪的那樣：</h1><h1> <b>苗圃三環(huán)初播種，</b></h1><h1><b> 而今杞梓郁蔥蔥。</b></h1><h1>看到這些，您一定是“老圃樂融融”了。</h1><h1> 可以使父親欣慰的是：今天的云南師范大學(xué)和附校已是桃李芬芳，碩果累累，云燦星輝了。也正如您在師院校歌歌詞中所寫：</h1><h1><b> 春風(fēng)熙熙時雨滋兮</b></h1><h1><b> 桃李向榮實累累兮</b></h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 父親在他的《回憶聯(lián)大師范學(xué)院及其附校》一文中這樣寫道：曾經(jīng)在西南聯(lián)大工作過，學(xué)習(xí)過的人，無不認(rèn)為這是自己一生中最值得紀(jì)念的時期。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 師范學(xué)院及其附校為這片紅土高原上的教育事業(yè)及后續(xù)發(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)。時至今日，人們?nèi)栽诟袘腰S鈺生的辦學(xué)業(yè)績，稱譽(yù)他將“無限遺愛永留西南邊陲”。 </span></p> <p class="ql-block"> 父親在云南師范大學(xué)校史館的塑像</p><h1> 還是懵懂少年的我便被挾裹在“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動的旋渦中，二十余年，驀然回首已過不惑之年。父母逝去多年，總想寫些回憶父母的文字以寄托思念，苦于對父母了解的甚少而無法下筆，近幾年隨資料收集的漸多，父母在我眼中漸漸清晰且高大起來，反而覚那支小小的鋼筆愈加沉甸甸的了。</h1><h1> 父親辭世三十載，卻一直沒有機(jī)會用文字來表達(dá)對父親的緬懷，引為憾事。</h1><h1> 父親在南開中學(xué)受到嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練以及為公眾服務(wù)的良好鍛煉，在“五.四”運(yùn)動中受到愛國主義教育，對中國的傳統(tǒng)文化有深厚修養(yǎng)，又從西方文化中廣泛汲取了營養(yǎng)。<span style="font-size: 20px;">1925年，胸懷強(qiáng)烈愛國熱情的父親，回到祖國，跟隨張伯苓校長立志終身從事教育救國的事業(yè)，至此，開始了長達(dá)二十七年在南開大學(xué)的教育教學(xué)生涯（包括西南聯(lián)大的八年），力圖通過教育，為國家塑造出一批有知識、有能力、身體健康又擁有滿腔愛國熱情的實用型人才。</span></h1><h1><span style="font-size: 20px;"> 父親一生經(jīng)歷了三次國體變革，四次國旗變更，雖屢經(jīng)坎坷及壓抑，兩次遭到不公正的待遇，仍能勤以赴事，謙以下人；儉以律己，誠以接物；兩袖清風(fēng)，安之若素；</span>仍能在耄耋之年，工作愈益勤奮，生活愈加“充實而有光輝”。<span style="font-size: 20px;">正如他在一首《述懷》中所表現(xiàn)出的寬厚襟懷：</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">中鉤無宿怨，事隱已寬容。</b></p><h1><b> 國士投明主，昔今比道同。</b></h1><h1> 母親對父親默默的堅定支持和父親幽默性格都對渡過這些重重坎坷也是大有益處。</h1><h1> 歲月悠悠，時間最終給了父親一個交待，歷史終于向父親報以微笑，還以公正。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h3>我和我的同事李欣老師與師大校史館的崔老師和何老師在校內(nèi)的合影</h3> <h3> 父親晚年照</h3> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “潤身”與“淑世”，是父親早在上個世紀(jì)三十年代初就提出的大學(xué)教育意義之所在。 “潤身”——是為個人，就是以修身為本，明德、博學(xué)、強(qiáng)身、審美、勤勞，這是為“淑世”要打好的基礎(chǔ)；“淑世”——是對社會來講的，學(xué)問可以“潤身”，學(xué)以致用就是要改良社會——“淑世”，“是要用人格與學(xué)問去’爭氣’，去’淑世’，去實現(xiàn)中國的最高理想?！庇矛F(xiàn)在的話說，就是要把個人理想抱負(fù)與國家民族的振興和發(fā)展緊密聯(lián)系起來，統(tǒng)一起來。</span></p><h1> 父親認(rèn)為：“潤身”與“淑世”是一生的事，人這一生的意義和價值在于“淑世”。雖然近一個世紀(jì)過去了，但“潤身”與“淑世”的教育思想不但沒有過時，而且正在展示著其重要的意義。事實表明，父親是“潤身”和“淑世”的提出和倡導(dǎo)者，更是“潤身”與“淑世”腳踏實地的踐行者。</h1><h1> 父親生前曾吩咐，希望將來能將他老人家的骨灰一部分撒在昆明的滇池，一部分撒在天津的海河。在昆明有父親將教澤遺愛永留西南邊陲的西南聯(lián)大，聯(lián)大師范學(xué)院和其附校；在天津有父親曾嘔心瀝血，鞠躬盡瘁的南開大學(xué)和天津圖書館。</h1><h1><b> 《生日自惕》</b></h1><h1><b>沒世無聞浪噓唏，白駒過隙事之宜。</b></h1><h1><b>前途景色真如錦，勸爾驢兒莫倒騎。</b></h1><p class="ql-block"> ——黃鈺生</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 后記 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 去年我有幸參覌了西南聯(lián)大和云南師大校史館，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了盛情接待，校史館老師在百忙中陪同并詳盡講解。在此，請讓我代表黃鈺生的子女們向云南師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，向校史館的崔汝賢老師和何斯文老師表示最誠摯的感謝。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 黃允 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2020年4月 初稿 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2021年4月 修改</span></p><p class="ql-block"><br></p>