落實(shí)“五項(xiàng)管理”，構(gòu)建“和美”校園--黃寨小學(xué)在行動(dòng)

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為加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)的管理，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，國(guó)家教育部提出了作業(yè)管理、手機(jī)管理、課外讀物管理、睡眠管理、體質(zhì)管理等五項(xiàng)管理。（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”） 自從“五項(xiàng)管理”落地以來，社會(huì)和學(xué)校特別關(guān)注。社會(huì)上對(duì)五項(xiàng)管理的實(shí)施拍手稱快，解決了他們多年的焦慮和困惑。學(xué)校層面對(duì)“五項(xiàng)管理”的出臺(tái)也給予高度的贊同，關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)和快樂學(xué)習(xí)是教育的初衷。為更好落實(shí)“五項(xiàng)管理”，近段時(shí)間，我校開展了系列推進(jìn)工作。 領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議 校長(zhǎng)莫世翠指出“五項(xiàng)管理”是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，所以學(xué)校要切實(shí)做到小切口大改革，以小見方向，以小見責(zé)任，以小見情懷。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生身心健康，是教育者最大的責(zé)任，從而讓學(xué)生家長(zhǎng)獲得幸福感和安全感。 莫世翠針對(duì)“五項(xiàng)管理”這項(xiàng)工作做了部署和詳細(xì)的分工。 老師會(huì)議 莫世翠結(jié)合我校實(shí)際對(duì)“五項(xiàng)管理”提出了具體的要求： 一、作業(yè)管理 向課堂40分鐘要質(zhì)量，孩子的作業(yè)盡量在學(xué)校完成。一是加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究，科學(xué)地設(shè)計(jì)作業(yè)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，假期提前做足備課環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)要有隨堂練習(xí)；課堂上，作業(yè)要貫穿教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)保持一致，切實(shí)做到教、學(xué)、評(píng)一致，提高作業(yè)的有效性；課后充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異，分層布置作業(yè)，杜絕作業(yè)布置的隨意性。二是規(guī)范作業(yè)批改，并及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋指導(dǎo)。作業(yè)批改以教師批改為主，學(xué)生互批、小組批改為輔，提倡教師進(jìn)行面批，利用自習(xí)課時(shí)間，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅。三是為提高高效課堂，同時(shí)避免課后大量的題海戰(zhàn)術(shù)。 　　 二、手機(jī)管理 開學(xué)初，副校長(zhǎng)農(nóng)彩鳳針對(duì)手機(jī)管理進(jìn)行專題教育，她指出手機(jī)是影響孩子學(xué)習(xí)和家庭親子關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)?。學(xué)校在校門口處安裝固定電話設(shè)施，方便學(xué)生有事能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，杜絕手機(jī)進(jìn)校園。同時(shí)要求全體教師，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。提醒家長(zhǎng)在孩子面前盡可能選擇積極的娛樂方式，如讀書看報(bào)，減少看電視、玩電子游戲、打麻將、打撲克牌等娛樂方式。多陪伴孩子，經(jīng)常和孩子進(jìn)行思想交流和問題探討，讓孩子在和睦的家庭氛圍中幸福成長(zhǎng)。 　　 三、睡眠管理 小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，睡眠不足易產(chǎn)生疲勞，影響第二天學(xué)習(xí)；長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康、身高、智力等產(chǎn)生影響。只有每天充足的睡眠時(shí)間，才能滿足學(xué)習(xí)和身體健康的需要。所以，學(xué)校修改了作息時(shí)間，早上推遲了孩子來校時(shí)間，中午讓孩子在教室里午睡半個(gè)小時(shí)，晚上要求家長(zhǎng)督促孩子在九點(diǎn)鐘上床休息，讓孩子每天十小時(shí)的睡眠得到保障。 四、讀物管理 古人云：腹有詩(shī)書氣自華。閱讀不僅可以讓學(xué)生領(lǐng)略大千世界，塑造良好品格，還可以幫助學(xué)生積累素材，提高寫作水平。讓孩子多讀書，讀好書，多接觸經(jīng)典的讀物，并且倡議家長(zhǎng)在家盡可能多陪孩子一起讀書，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，讓孩子在書香中快樂成長(zhǎng)。 五、體質(zhì)管理 健康的體質(zhì)是鍛煉出來的。各班級(jí)老師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行上課，不擠占其他課程。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一至六年級(jí)每周4課時(shí)體育課程規(guī)定。各班認(rèn)真對(duì)待大課間操，認(rèn)真練好我校本學(xué)期的《新三字經(jīng)》武術(shù)操，引導(dǎo)孩子極積極參與體育鍛煉，保證每天1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)。 　　開設(shè)好每周三最后一節(jié)課興趣班課程，有籃球和足球興趣班，并分別設(shè)有初級(jí)班和提高班，每年舉行一次班際、校際籃、足球比賽，激勵(lì)學(xué)生極積參與體育鍛煉，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)。 學(xué)生會(huì)議 政教主任何鳳帶領(lǐng)全校師生共同學(xué)習(xí)，詳細(xì)講解作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)健康五項(xiàng)管理內(nèi)容和如何做好這五項(xiàng)管理。希望孩子們積極向上，身心健康，快樂成長(zhǎng)。 　　校長(zhǎng)莫世翠作了重要強(qiáng)調(diào)，指出落實(shí)“五項(xiàng)管理”的重要性，學(xué)校要開展小手拉大手活動(dòng)，通過學(xué)校和家庭的齊抓共管，教育發(fā)展會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?！昂兔馈苯逃繕?biāo)。 目前，學(xué)校已制定出《“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案》、《督查“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案》、《作業(yè)管理制度》，并對(duì)前期作業(yè)檢查情況進(jìn)行了總結(jié)，接下來會(huì)繼續(xù)狠抓落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，將“五項(xiàng)管理”工作日?；?、常態(tài)化。在實(shí)施的過程中也遇到家庭手機(jī)管理難等問題，學(xué)校通過《致家長(zhǎng)一封信》的方式，呼吁家長(zhǎng)重視并配合學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”工作。 同時(shí)，學(xué)校將“正心至和，勵(lì)行尚美”的“和美”辦學(xué)理念融入“五項(xiàng)管理”工作當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，共同續(xù)寫“和美”新篇章。 策劃：莫世翠圖片來源：黃寨小學(xué)教師圖文編輯：馬玉萍、何燦審核：莫世翠、何鳳