<p class="ql-block"> 為更好地開展和推動“三名+”建設(shè)工作，更好地發(fā)揮“名校、名校長、名師”的示范引領(lǐng)作用，2021年6月17日上午，在付孌校長工作室的牽頭下，“名校長+”發(fā)展共同體、“名師+”研修共同體在蒲城縣第六幼兒園進(jìn)行了“兒童行為觀察與評價”分享交流活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動，我們邀請到句容來蒲支教教師王高鳳、汪琪以及工作室成員、園長、骨干教師共計30余人參加活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一幼兒園教師鄭亞楠、第七幼兒園教師楊苗苗、礦區(qū)東方幼兒園教師岳花和張南南、第六幼兒園教師盧玉燕，五位教師分別對兒童行為觀察與評價進(jìn)行了精彩的分享，通過分享，教師能更好得去發(fā)現(xiàn)幼兒行為背后的故事，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不斷反思，給予及時的支持。</span></p> <p class="ql-block"> 交流研討環(huán)節(jié)，工作室成員、園長、教師就兒童觀察的切入點、兒童觀察的目的及目標(biāo)、觀察的時間、觀察的方法等問題<span style="color: rgb(2, 2, 2);">進(jìn)行了交流與探討，并提出了自己的困惑，</span><span style="color: rgb(2, 2, 2); font-size: 18px;">大家集思廣益，暢所欲言，</span><span style="color: rgb(2, 2, 2);">群策群力，對兒童行為觀察與分析的深度進(jìn)行了解讀，在思維的碰撞中產(chǎn)生了新的火花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(2, 2, 2);"> 句容幫扶教師王高鳳說道：教師要明晰觀察的目的和目標(biāo)，要有計劃的去觀察，通過多種觀察方法，了解兒童，解讀兒童，支持兒童，提升教師觀察、解讀、支持兒童的能力。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，付孌園長進(jìn)行了總結(jié)，她提出：此次交流分享活動是一此高效的教研，相信教師們收獲滿滿，在以后的工作中，能發(fā)揮骨干帶頭作用，齊心協(xié)力為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> “一花獨放不是春，滿園花開才是春”，名校長、名師引領(lǐng)，骨干示范，既提高了教師專業(yè)能力的成長，又為互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，對教師專業(yè)水平的提高起到了一定的推動作用。</span></p>