<p class="ql-block"> 王樹祥老師1986年7月畢業(yè)于無棣縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，懷著對教育的崇拜，于86年8月步入教師行列，參加工作三十五年來，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，以自己的行動履行一個(gè)教師的職責(zé)，以自己的工作，贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的肯定。</p> <p class="ql-block"> 從教以來，一直擔(dān)任小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，三十多年來，始終忠于黨的教育事業(yè)，淡泊名利，以優(yōu)秀教師為準(zhǔn)，在日常教學(xué)、班主任工作中，關(guān)注每位學(xué)生。因材施教，用愛去關(guān)注每位學(xué)生，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個(gè)角落。</p><p class="ql-block"> 課后不斷反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文成為一個(gè)習(xí)慣，所書論文巜巧用學(xué)具，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《濱州教育》2014年12月；論文巜經(jīng)驗(yàn)生長視角下小學(xué)數(shù)學(xué)活動教學(xué)探討》發(fā)表在《中外交流》2018年第48期；論文《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力培養(yǎng)的研究》發(fā)表在2021年第2期《教學(xué)與研究》上；論文《學(xué)生素質(zhì)的激活素學(xué)具》獲2006年濱州市教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀論文一等獎；論文《利用信息技術(shù)，培養(yǎng)探究能力》獲縣小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文一等獎。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)高為師，身正為范”一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教書育人的職責(zé)。在工作中，王老師用實(shí)際行動去影響和教育學(xué)生。常常身體力行，不怕臟，不管別人說什么，每時(shí)每刻都會彎彎腰拾起校園、教室內(nèi)的一片片紙屑，一塊塊小石子等垃圾拾起來，扔進(jìn)垃圾箱，扔到電動三輪上，三輪車成了垃圾運(yùn)輸車。</p> <p class="ql-block"> 在師資力量緊缺的情況下，王老師主動挑起學(xué)校配餐管理員的重?fù)?dān)，成為全校700多名師生的“司務(wù)長”。“歲月靜好的背后是有人為你默默付出”，王老師每天早早的到校，統(tǒng)計(jì)好每個(gè)班訂餐人數(shù)，及時(shí)上報(bào)營養(yǎng)餐公司。配餐到校，完成接餐前的登記，檢查飯菜質(zhì)量，清點(diǎn)、搬運(yùn)，整齊排放好，然后逐一分發(fā)到每個(gè)班級。午休全體師生休息的時(shí)候，王老師還在收拾整理餐具。周而復(fù)始的重復(fù)著工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用平凡的雙手和辛勤的汗水默默奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> “自己多做一些，辛苦一點(diǎn)，只要老師和學(xué)生滿意，我們就高興。”王老師用最樸實(shí)的語言講出了一個(gè)老教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 王老師并沒有因?yàn)榕洳凸ぷ鞫⒄`正常的教育教學(xué)，教學(xué)成績在全校一直名列前茅，也得到了全體師生和家長們的認(rèn)可。最后，讓我們默默地為以王樹祥老師為代表的，在各自崗位默默付出的一群最可敬可愛的人點(diǎn)贊吧，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的默默貢獻(xiàn)!</p>