<p class="ql-block"> 15歲的迪倫， 一位單親女孩， 在婚姻失敗的媽媽的嘮叨中長(zhǎng)大； 在學(xué)校， 迪倫同樣遭受到同學(xué)的排擠與嘲笑。 一起長(zhǎng)大的閨蜜凱蒂是她荒漠中的唯一綠洲 。凱蒂隨媽媽搬走了， 迪倫就像孤身處在外星球上， 身邊都不是同一物種 。孤獨(dú)讓她沉靜，勤奮 ，成績(jī)優(yōu)秀。 那只嬰兒時(shí)就陪伴著她的殘破泰迪熊 ，讓她感到安全，舒適，慰藉。 </p> <p class="ql-block"> 出于對(duì)愛的渴望， 迪倫想方設(shè)法與久未謀面，完全陌生的爸爸聯(lián)系上了。 與爸爸的交流讓她感到很舒服。 一周之后， 她滿懷忐忑與期待，激動(dòng)，興奮地踏上了一輛帶她去看爸爸的火車。 在車上， 她正給爸爸編輯一條短信 ， 短信還沒發(fā)出 ，火車在漆黑的隧道里瞬間發(fā)生了可怕的交通事故 ！</p> <p class="ql-block"> 迪倫拼命爬出火車殘骸， 走出隧道， 卻驚恐地發(fā)現(xiàn)， 自己是唯一的幸存者！ 眼前是一片荒原 ！</p> <p class="ql-block"> 不遠(yuǎn)的山坡上坐著一個(gè)男孩， 男孩將他帶離事故現(xiàn)場(chǎng)， 他們走上了似乎無目的地，無止境 ，又莫名其妙的旅途！</p> <p class="ql-block"> 崔斯旦， 一個(gè)沒有年齡， 沒有親人伙伴， 沒有希望未來，身不由己， 周而復(fù)始， 無限輪回地在荒原上麻木地做著同一份工作的擺渡人。 他的世界， 唯一可以見到的人， 就是他要擺渡的靈魂 。他因工作的需要， 以不同的面貌， 不同的身份， 出現(xiàn)在死者的靈魂面前， 然后帶領(lǐng)靈魂歷經(jīng)生死， 穿越荒原…… 最后， 送他們到達(dá)靈魂要去的地方 。</p> <p class="ql-block"> 這一次， 他以一個(gè)叫崔斯旦的16歲男孩的身份出現(xiàn)在迪倫面前。 是的， 迪倫死了，事實(shí)是: 她是這場(chǎng)事故中唯一的一個(gè)遇難者 ！</p> <p class="ql-block"> 迪倫， 與崔斯旦所有擺渡過的靈魂不一樣:她成熟，平靜地接受了自己死亡的事實(shí)， 她不哀嘆自己命運(yùn)多舛，反而同情崔斯旦的命運(yùn)不幸， 她把他當(dāng)人來對(duì)待， 她關(guān)心他， 同情他， 為他的不幸而痛苦 ，因他的命運(yùn)而哀傷 ！</p> <p class="ql-block"> 迪倫讓麻木的崔斯旦萌動(dòng)了人性，燃起了愛情！ 眼前這個(gè)姑娘 ，是一個(gè)值得他用生命去呵護(hù)保護(hù)的靈魂 ！</p> <p class="ql-block"> 越過兩個(gè)世界之間的荒原， 是一段必須艱難跋涉， 和魔鬼殊死較量的過程 ！這一路， 崔斯旦幫助她，鼓勵(lì)她，支持她，用生命來保護(hù)她，他的生命因?yàn)榈蟼惖男枰嬖?！</p> <p class="ql-block"> 在相濡以沫， 生死相依的荒原上， 迪倫和崔斯旦暗生情愫， 熱烈相戀 。迪倫在人間所缺失的，在崔斯旦這里得到了圓滿 ；已經(jīng)麻木的崔斯旦被迪倫激發(fā)了人性與溫情！ 崔斯旦將迪倫從人間擺渡到天堂，而迪倫則將崔斯旦從荒原擺渡到人間 ！</p> <p class="ql-block"> 《衛(wèi)報(bào)》形容《擺渡人》是一部“感人、有趣但有時(shí)又令人痛心的處女作，它描述了孕育在生死之間，充滿神話與哲思的沃土上的初戀。”以下為兩點(diǎn)讀后感悟！</p> <p class="ql-block"> 人一出生，就踏上了一條通往另一個(gè)世界的荒原。 荒原上的風(fēng)景， 或絢麗如畫，或貧脊荒蕪；或風(fēng)和日麗，或狂風(fēng)暴雨；或一馬平川，或高山險(xiǎn)灘……凡此種種都是我們心像的投射 ！同樣是下雨， 倘有好心境，也是“門前風(fēng)景雨來佳” ；若遇悲與傷，便是“已覺秋窗秋不盡， 哪堪風(fēng)雨助凄涼 ”。所以所見即所想！好壞在心像！</p> <p class="ql-block"> 從某種意義上來說，身邊的人都是來度你的！譬如師生，老師是學(xué)生的擺渡人， 他們陪著學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生， 披荊斬棘，砥礪前行， 將學(xué)生度到他們理想的彼岸 。學(xué)生亦為教師這份周而復(fù)始的工作注入了活力， 每一個(gè)鮮活的個(gè)體，都給老師帶來了都不一樣的感受與收獲， 從而讓老師的人生得以圓滿 ！學(xué)生又何嘗不是老師的擺渡人？</p>