<p class="ql-block" style="text-align: center;">——云南省昆明市呈貢區(qū)孔云紅名師工作室南京優(yōu)質(zhì)園研學(xué)活動day2</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 南京是中國幼教發(fā)源地，著名教育家陳鶴琴先生于1923年在南京市鼓樓街創(chuàng)辦中國歷史上第一所開展教育科學(xué)研究的幼兒園;我們懷揣虔誠的心來到古都南京。2021年6月7日，34度，空氣熱情似火，陽光綠樹給我們美好的心情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">走進(jìn)仙龍灣幼兒園 感悟康軒文化精髓</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 仙龍灣幼兒園是江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，也是康軒為更好研發(fā)文教具而全資收購的直屬園。在這里我們真正感悟到康軒專業(yè)的、不斷探索的企業(yè)精神。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園營造閱讀月主題活動、書香閱讀日活動，讓幼兒從小養(yǎng)成愛讀書讀好書的好習(xí)慣！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 仙龍灣幼兒園依托康軒教育資源，注重幼兒與環(huán)境的互動，將小小的樓道，大大的利用，讓孩子的游戲無處不在！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在疫情之下，萌發(fā)了“救救南京紅山動物”的主題系列活動，通過前期調(diào)查、資料收集、討論思考、家園設(shè)計、領(lǐng)養(yǎng)程序……孩子們在活動中充分感受了生命的意義、體驗了人與動物和諧共處。</p> <p class="ql-block"> 南京是中國四大火爐之一,在炎炎夏日，老師們將 “刺激戰(zhàn)場”演變?yōu)椤翱鞓匪畱?zhàn)”怎樣對壘？怎樣躲避？怎樣攻擊......幼兒在游戲中不斷的進(jìn)行嘗試和探索，歡笑聲點綴了火熱的天氣！</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于對小學(xué)的暢想，結(jié)合端午節(jié)合作進(jìn)行“濃情端午-龍舟搭建”學(xué)會分配，學(xué)會用有限的材料進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 最有趣的是混齡互助建構(gòu)游戲中“水渠搭建”時孩子們的趣味對話</p><p class="ql-block">“弟弟，你不能把沙子放到渠道中，這樣會堵住的”</p><p class="ql-block">“我?guī)湍恪薄?lt;/p> <p class="ql-block"> 戶外創(chuàng)意美工區(qū)——沙畫、樹葉拼貼畫、“驕陽下的枇杷樹”寫生、毛筆沾水畫，墻面水粉、粉筆畫，孩子們時刻都在感受和表現(xiàn)自然的美。</p> <p class="ql-block"> 劉園長《暖陽下的中期匯報》的講座，為我們介紹了在“向往的生活”系列主題活動中，教師們探索戶外游戲材料的有效利用，并從幼兒園實際出發(fā)、現(xiàn)有的材料出發(fā)，孩子的水平出發(fā)，將幼兒三寶、大型戶外建構(gòu)滲透于幼兒的晨間體育鍛煉游戲活動的實例分享。</p> <p class="ql-block"> 孩子的真游戲——材料是載體，教師是抓手，孩子是核心，讓我們的孩子能夠更開心地玩下去。</p><p class="ql-block"> 游戲在不斷繼續(xù)，孩子們的能力在不斷刷新。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">走進(jìn)石楊路幼兒園 感受小繪本大世界</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 南京市石楊路幼兒園是隸屬于秦淮區(qū)教育局的一所教辦幼兒園，2010年10月成功創(chuàng)建為南京市示范幼兒園，2012年6月成功創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。幼兒園為孩子提供了充分的想象、創(chuàng)造、探究和發(fā)現(xiàn)的空間，體現(xiàn)了培養(yǎng)快樂、向上、靈動、幻想、專注的健康兒童的理念。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園繪本特色 ：將繪本改編為音樂活動、律動、繪本童話劇……</p> <p class="ql-block"> 石楊路幼兒園以繪本為教學(xué)特色，將繪本閱讀改變成閱讀活動。孩子如何去看懂一本書，教師如何將繪本資源改造成適合于不同年級段的集體教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block">第一階段，將優(yōu)質(zhì)的繪本故事轉(zhuǎn)變?yōu)槟茉谟變簣@大中小班實施的閱讀活動。</p><p class="ql-block">第二階段，利用繪本故事的某一元素轉(zhuǎn)換成音樂活動。</p><p class="ql-block">第三階段，通過區(qū)域游戲活動，熟悉劇目劇情、劇本臺詞、借助結(jié)構(gòu)譜、動作譜、出場順序、動作、隊形、站位場景等，將單一的繪本變?yōu)槔L本童話劇。</p> <p class="ql-block"> 如：各班以繪本為主線，建構(gòu)主題環(huán)境，中班的《三只小豬》，小班的《雞與蛋》，大班的《十二生肖》等，教師根據(jù)繪本內(nèi)容，借于孩子的已有經(jīng)驗加以深入挖掘。延伸出師幼共同創(chuàng)設(shè)的主題樓道環(huán)境、墻面環(huán)境，將繪本中的美麗與詩意帶進(jìn)教室。</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)奏樂活動VS游戲化奏樂活動—— 游戲化奏樂活動更情境、更形象，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 時光短暫，知識無限，一天的參觀學(xué)習(xí)結(jié)束啦，作為一名幼兒教師，都應(yīng)該擁有“活水”思想，時刻保持自勉自勵狀態(tài)，不斷汲取新的思想，取長補(bǔ)短，積極創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，用自己的智慧為未來的園所發(fā)展增磚添瓦。</p>