展特色作業(yè) 秀別樣風采 -------------酒泉第七中學特色作業(yè)展評活動

酒泉第七中學教科研室

為激發(fā)學生學習興趣，進一步提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好地為每一位學生提供自主學習、自由探索的發(fā)展空間，酒泉第七中學始終注重作業(yè)設置的多元化，力求讓孩子們在豐富多彩的實踐活動中，全面發(fā)展，開闊眼界，增長生活技能，增強動手能力。5月31日，宋玉玲副校長主持召開了“提升作業(yè)設計質(zhì)量”工作會議，對進一步提升作業(yè)設計質(zhì)量提出了新的要求，對特色作業(yè)展評的具體工作事宜做了安排。 　　6月3日，在老師們精心的組織下，一份份彰顯個性的特色作業(yè)布置完成，等待求知若渴的同學們前來參觀。 　　同學們在老師的帶領下興致高昂的參觀著、賞析著、討論著…… 各學科在實踐作業(yè)、探究性作業(yè)的設計上，呈現(xiàn)了科技制作、圖案設計、思維導圖、科學實驗等多種形式。同學們的思維總是可以發(fā)掘出無限的潛能和創(chuàng)造力。 　　參展的特色作業(yè)有關于傳統(tǒng)節(jié)日的繪本；有制作精美、構思巧妙的手工作品；有孩子們自己創(chuàng)作的詩配畫、名著導讀、閱讀記錄卡，還有充滿了創(chuàng)新精神和幻想元素的科技小創(chuàng)作，都再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的學習生活?？熳屛覀円灰恍蕾p一下吧！ 　　名著導讀記錄單和思維導圖，圖文并茂，構思精巧，條理清晰。 　　各學科手抄報，在同學們的整合和創(chuàng)新下，更凸顯出了學科特點。 　　同學們的傳統(tǒng)節(jié)日知識小報，可以讓同學們更深入地了解傳統(tǒng)文化知識。 高年級同學的閱讀記錄單，快樂閱讀，隨時記錄，語文學習就在于點滴的積累和持之以恒的閱讀輸入。 　　中年級同學的好書推薦卡，設計精巧，色彩絢麗，賞心悅目。 　　還有三年級的孩子自己設計的班徽，是不是創(chuàng)意滿滿？ 低年級的小朋友們制作了創(chuàng)意學具----拼音大轉盤、標語牌、剪紙、手工。真是心靈手巧的小天使！ 　　英語創(chuàng)意作業(yè)----連環(huán)畫、思維導圖、英文賀卡。 　　還有同學聯(lián)系生活實際，學以致用，繪制了學校周邊的地圖，你能找到我們的校園嗎？ 　　能書善畫的同學制作了連環(huán)畫、詩配畫、指印畫。色彩絢麗，惟妙惟肖。 通過本次特色作業(yè)的展評，孩子們受益匪淺，他們在生活中實踐“知行合一”，在勞逸結合中放飛自我。此次活動也真正體現(xiàn)了酒泉第七中學“ 溫暖心靈潤澤成長”的辦學理念。展評活動結束后，老師們紛紛表示：在今后的教學工作中，將會更加重視作業(yè)的多元化設計，力爭讓每位學生的能力在實踐中體現(xiàn)，思維在實踐中發(fā)展，個性在實踐中張揚。 圖文制作：魏啟明審核：宋玉玲劉霞終審：王毅