<p class="ql-block"> 按照“雙創(chuàng)”工作實施計劃，5月30日上午，<span style="font-size: 18px;">詩詞創(chuàng)作培訓(xùn)第三講在教師發(fā)展中心四樓會議室如期舉行。本期培訓(xùn)內(nèi)容為《對聯(lián)格律》，主講人為王海平老師。</span></p> <p class="ql-block">王海平 ，59歲 ，河北涉縣涉城鎮(zhèn)太平莊人，八二年畢業(yè)于邯鄲師專物理系，現(xiàn)任教于涉縣職教中心。他酷愛格律詩詞創(chuàng)作，迄今共創(chuàng)作詩詞一千多首，其中30多首在《中華詩詞》《中國詩賦》等多家報刊上登載，曾獲“東方美”全國詩聯(lián)書畫大賽銀獎、第七屆“祖國好”華語文學(xué)藝術(shù)大賽金獎、中國當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)精品大賽金獎，出版有《十年詩夢》詩集，現(xiàn)為河北省詩詞協(xié)會會員。</p> <p class="ql-block"> 王老師首先帶領(lǐng)大家回顧了上一講的內(nèi)容：對聯(lián)的特點，詞性類別和詞組結(jié)構(gòu)，對偶和對仗的區(qū)別等。</p> <p class="ql-block"> 王老師語言幽默風(fēng)趣，講課深入淺出，理論聯(lián)系實例，每每遇到不易理解的地方都會列舉歷史名聯(lián)進行拆分講解。從對聯(lián)的平仄格律到詩詞組句的平仄正格，從一言聯(lián)到多言聯(lián)，分總漸進，互動頻頻。</p> <p class="ql-block"> 更難能可貴的是，王老師不僅讓大家理解掌握了對聯(lián)的格律知識，還慷慨分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，不<span style="font-size: 18px;">時拿出自己的佳作進行對比講解，進一步激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的興趣，大大增加了學(xué)員創(chuàng)作實踐的信心。</span></p> <p class="ql-block"> 小朋友的精彩對答得到了王老師的高度認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)以致用，講練結(jié)合。課下作業(yè)貼合生活，趣味性實足。您也可以試著對答應(yīng)和一下哦！</p> <p class="ql-block"> 在此“劇透”一下，下期培訓(xùn)內(nèi)容為：《對句的三種手法：正對、反對、流水對》，主講人為馮愧花老師。歡迎大家屆時積極參與，不見不散！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>