遇見(jiàn)貿(mào)大附中 <p class="ql-block"> 五月淺夏，薔薇開(kāi)遍京城，錦簇花團(tuán)正吐艷。在這個(gè)熱情似火、詩(shī)意而浪漫的季節(jié)，潞城四中一行十四人在王麗校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)(北京市第九十四中學(xué))牽手一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)與“育”見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 5月16日至23日，長(zhǎng)治市潞城區(qū)第四中學(xué)校14名骨干教師赴對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)（北京市第九十四中）開(kāi)展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)<span style="font-size: 18px;">得到了潞城區(qū)教育局的大力支持和校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷，</span>旨在為教師搭建更高的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，有效提升自身的教育教學(xué)水平，使更多的優(yōu)秀青年教師脫穎而出。</p> <p class="ql-block"> 5月17日早，我們一行14人抵達(dá)貿(mào)大附中，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎和熱情招待。</p> <p class="ql-block"> 歡迎儀式上，劉國(guó)雄校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的基本情況，石淳副校長(zhǎng)和李懷東副校長(zhǎng)的分別向我們介紹了學(xué)校的德育工作和教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科教研組長(zhǎng)出席會(huì)議，并與我們進(jìn)行對(duì)接，統(tǒng)籌安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)日程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">合影留念</span></p> <p class="ql-block"> 歡迎儀式結(jié)束后，我們一起參加了貿(mào)大附中的升國(guó)旗儀式。</p> <p class="ql-block"> 之后我們?cè)谫Q(mào)大附中校長(zhǎng)助理石化功的帶領(lǐng)下參觀了校史館，生物實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)這所京城的名校有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)，前身為北京市第九十四中學(xué)，始建于1956年，北京市普通高中示范校，2015年增名為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)。現(xiàn)已形成以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為依托，以南湖中園高中部、花家地初中部、朝陽(yáng)新城分校 、機(jī)場(chǎng)分校以及惠新里附小等5個(gè)校區(qū)共同組成的一體化教育集團(tuán)，涵蓋從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)12年基礎(chǔ)教育，擁有學(xué)生近6000名。</p> <p class="ql-block"> 校長(zhǎng)劉國(guó)雄是全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家督學(xué)，北京市首批特級(jí)校長(zhǎng)，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師，貿(mào)大兼職教授，望京區(qū)發(fā)展理事會(huì)理事長(zhǎng)，貿(mào)大合作辦學(xué)理事會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 一位擁有如此多頭銜和榮譽(yù)的校長(zhǎng)，卻非常謙和、平易近人，令我們備受感動(dòng)，心生敬仰！</p> <p class="ql-block"> 貿(mào)大附中現(xiàn)有教師200余人，碩士、博士研究生學(xué)歷40人，特級(jí)教師10人，其中正高級(jí)教師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人教師、紫禁杯班主任等骨干教師112人。</p> <p class="ql-block"> 為期一周的跟崗學(xué)習(xí)，我們也深切地感受到了老師們的熱情和對(duì)教育教學(xué)的鉆研和熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 參觀生物實(shí)驗(yàn)室。</p> <p class="ql-block"> </p> “育”見(jiàn)課堂 <p class="ql-block"> 17日下午，我們開(kāi)始深入課堂，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，了解這所學(xué)校的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)精髓。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">貿(mào)大附中的作息時(shí)間表</span></p> <p class="ql-block"> 北京的學(xué)生午休只有一個(gè)多小時(shí)。哪兒的高中生都很辛苦！</p> <p class="ql-block"> 高三的作息時(shí)間表和高一二略有差別！</p> <p class="ql-block"> 我們認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，與這里的老師和學(xué)生交流，充分地汲取著這所學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)和精華。</p> <p class="ql-block"> 貿(mào)大附中的課堂開(kāi)放包容，課堂教學(xué)注重參與度、親和度、延展度，語(yǔ)言生動(dòng)、師生互動(dòng)、思維躍動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上聽(tīng)不到一句訓(xùn)斥，老師對(duì)學(xué)生很包容。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生回答問(wèn)題不需要站立，坐著就可以。</p> <p class="ql-block"> 老師們教學(xué)很認(rèn)真，當(dāng)天作業(yè)都要一份一份及時(shí)批閱，每一節(jié)課都有課件，我們學(xué)習(xí)期間正逢期中考試結(jié)束，老師們講評(píng)試卷也會(huì)根據(jù)教學(xué)需要制作課件。</p> <p class="ql-block"> 陶行知說(shuō)：真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)十分豐富，十分復(fù)雜的世界，而要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，最美的方式是師生之間心靈的溝通，每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。貿(mào)大附中的課堂正是踐行了這樣的理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">友善課堂</span></p> <p class="ql-block"> 恰逢第四屆全國(guó)友善用腦課堂教學(xué)改革展評(píng)活動(dòng)在貿(mào)大附中舉行，我們有幸看到了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師同臺(tái)競(jìng)藝，接受了一場(chǎng)又一場(chǎng)思想和精神的洗禮。</p> <p class="ql-block"> 探索了18年的學(xué)習(xí)科學(xué)友善用腦研究，總結(jié)出的“友善用腦138課堂教學(xué)范式”，倡導(dǎo)以“創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、誘發(fā)思考、引導(dǎo)結(jié)論”為基本原則備課、上課，讓教師通過(guò)“講目標(biāo)、講活動(dòng)、講規(guī)則”的三講，旨在改變“授受式”教學(xué)中教師講解灌輸為主的弊端，為步入“深水區(qū)”的中國(guó)課堂教學(xué)改革構(gòu)建以“學(xué)”為主的課堂教學(xué)新生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由北京市學(xué)習(xí)科學(xué)協(xié)會(huì)、北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心等單位聯(lián)合舉辦，還有同期融合舉辦的第六屆首都學(xué)習(xí)論壇，均以“學(xué)習(xí)：情境?思維”為主題，在深刻領(lǐng)會(huì)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》三大文件要義的基礎(chǔ)上，共同探討學(xué)習(xí)科學(xué)課堂實(shí)踐，幫助一線教師更好適應(yīng)課堂教學(xué)改革的新形勢(shì)、新要求。</p> <p class="ql-block"> 友善課堂幫助我們拓寬了教學(xué)思路，引發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)改革的深層次思考。</p> 遇見(jiàn)文化 <p class="ql-block"> 樓道墻面上的正能量標(biāo)語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨處可見(jiàn)的讀書(shū)吧，供學(xué)生課余時(shí)間閱讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">明德書(shū)屋</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">國(guó)學(xué)標(biāo)語(yǔ)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讀書(shū)分享會(huì)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班級(jí)文化展欄</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">各班班牌</p> 德育課程 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">豐富的社團(tuán)活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生涯教育</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">太極扇比賽</span></p> 贏在高三 <p class="ql-block"> 由于高三臨近高考，我們不便打擾，沒(méi)有聽(tīng)高三的課。但從高三走廊墻面的布置便可略知一二。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)教室門(mén)外都張貼著大家的高考目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 每層樓都有高三周歷表，學(xué)科復(fù)習(xí)建議，統(tǒng)考成績(jī)分析，985高校分布圖和大學(xué)排名，校長(zhǎng)寄語(yǔ)和老師寄語(yǔ)。</p> 不負(fù)遇見(jiàn) <p class="ql-block"> 每日總結(jié)，交流當(dāng)天學(xué)習(xí)的感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老師們的學(xué)習(xí)筆記</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">收獲滿滿</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王麗校長(zhǎng)：</span></p><p class="ql-block"> 五月的北京，薔薇滿城。 在這樣一個(gè)美麗的季節(jié) ，我同學(xué)校教師一行14人走進(jìn)了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)(北京市第九十四中學(xué) )開(kāi)展為期一周的跟崗學(xué)習(xí) 。貿(mào)大附中 ，我并不陌生 ，劉國(guó)雄校長(zhǎng)是我尊敬的恩師 。每次去感受都不相同 ，這次也如此 。 我想用兩組關(guān)鍵詞來(lái)談我的感受 。</p><p class="ql-block"> 一是感動(dòng)與感謝 。 踏入學(xué)校前一周 ，劉校長(zhǎng)以及校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們的到來(lái)做了很多提前性的工作， 包括報(bào)備北京教委，安頓我們吃住的問(wèn)題， 甚至于提前召開(kāi)校委會(huì) ，對(duì)我們的到來(lái)做了詳細(xì)的安排。報(bào)到當(dāng)天，學(xué)校舉行了正式的歡迎儀式 ，讓我們的老師跟學(xué)校的教研組長(zhǎng) 、備課組長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接 ，熱情而周到 。一周來(lái) ，劉校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的學(xué)習(xí)及生活時(shí)時(shí)關(guān)心、 處處幫助， 真的是令所有的老師都很感動(dòng) 。還感動(dòng)在學(xué)校總務(wù)胡主任，一再關(guān)注我們還吃的習(xí)慣嗎 ，能吃的好嗎 ；還有我們的門(mén)衛(wèi)保安 ，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我們的時(shí)候 ，他就把大門(mén)打開(kāi)， 主動(dòng)問(wèn)好 ，態(tài)度真誠(chéng)而熱情 。也感動(dòng)在我們的老師，從早到晚認(rèn)真在學(xué) ，跟著鈴聲腳步也在奔波 。課上聽(tīng)、課下談 ，專(zhuān)注的眼神，端正的態(tài)度 ，讓我在心底給他們豎起了大拇指 。還感動(dòng)在平時(shí)覺(jué)著沉默寡言的教師 ，在我們召開(kāi)晨會(huì)和晚會(huì)的時(shí)候 ，竟然也表達(dá)得那么流暢 ，有思想 、有想法 ，讓我感到真的是有平臺(tái)就能夠發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)。特別是梁樂(lè)斌老師 ，在我們的隊(duì)伍里他是長(zhǎng)者 ，但是學(xué)習(xí)的腳步絲毫不差于年輕人， 而且還將自己所學(xué)激情地講給年輕教師，積極探索 、共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 二是真實(shí)與真誠(chéng)。一周來(lái)，貿(mào)大附中真實(shí)地呈現(xiàn)給我們學(xué)校的文化 、學(xué)校師生關(guān)系的融洽 、特色課程的開(kāi)展等等方面，特別是我們恰逢第四屆全國(guó)"友善用腦"課堂改革展評(píng)活動(dòng)，我們的老師真實(shí)地感受著課堂上名師的引領(lǐng) 、學(xué)生的思維參與。學(xué)校的教研組長(zhǎng)通過(guò)微信或者電話真誠(chéng)地邀請(qǐng)我們的老師進(jìn)課堂聽(tīng)評(píng)課 。遺憾的是，由于時(shí)間關(guān)系，我們的老師們沒(méi)有登上講臺(tái)真正體驗(yàn)一下和貿(mào)大附中學(xué)生的交流。</p><p class="ql-block"> 缺憾也是美 。希望將來(lái)還有機(jī)會(huì)再能走進(jìn)貿(mào)大附中， 讓更多的老師去體驗(yàn) 、去實(shí)踐 、去提升。</p><p class="ql-block"> 再次感謝貿(mào)大附中， 感謝劉校長(zhǎng)， 感謝其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們 ，還有實(shí)在而真誠(chéng)的門(mén)衛(wèi)保安。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">梁樂(lè)斌老師： </span></p><p class="ql-block"> 一周的貿(mào)大附中跟崗學(xué)習(xí)，我深有感觸。高中校區(qū)，看課程、學(xué)名師，又是一次學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。學(xué)校緊緊抓住課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，有效落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在立德樹(shù)人的基礎(chǔ)上，優(yōu)異的教育教學(xué)環(huán)境為學(xué)生的素質(zhì)教育提供了極大的開(kāi)放空間。學(xué)校以德育活動(dòng)為載體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入專(zhuān)題講座、志愿服務(wù)、廉潔教育、體藝科競(jìng)賽、國(guó)旗下講話等活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中鍛煉人、在活動(dòng)中培養(yǎng)人、在活動(dòng)中塑造人的育人目的。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)初中校區(qū)，德育李主任介紹了學(xué)校“一三一人本立體課程”，實(shí)地參觀民樂(lè)、3D打印、形體禮儀、合唱、勞動(dòng)教育課程，各類(lèi)特色課程百花齊放，逐步構(gòu)建獨(dú)具特色的素質(zhì)教育課程體系，是“向幸福出發(fā)”特色課程的成果展示。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">趙麗紅老師：</span></p><p class="ql-block"> 這次跟崗學(xué)習(xí)，不僅受到了外貿(mào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)到很多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱母邢搿Ｔ诮虒W(xué)中，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，積極探索。注重啟發(fā)式，互動(dòng)式，探究式的教學(xué)。教師課前指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課上講清重點(diǎn)，知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極提問(wèn)，自主探索。師生配合非常默契。同時(shí)重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。今后，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，改善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">李旭光老師：</span></p><p class="ql-block"> 一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束啦，在這一個(gè)星期里。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益匪淺，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的理念。</p><p class="ql-block"> 校園文化的濃厚底蘊(yùn)。行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)，展板。溫馨提示，學(xué)科內(nèi)容，個(gè)性布置，園藝花卉等等，無(wú)形的渲染熏陶。在這愜意的環(huán)境中，這里的老師，學(xué)生完美地呈現(xiàn)在我眼前，讓我如沐春風(fēng)。</p><p class="ql-block"> “以人為本，求真務(wù)實(shí)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了很多的真實(shí)的課堂，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，師生的和諧是最大的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">呂婧老師：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">很幸運(yùn)，自己是這次赴貿(mào)大附中跟崗學(xué)習(xí)小組的一員。一周的跟崗學(xué)習(xí)，深刻，難忘，不舍。感受到了帝都濃郁的文化氣息，見(jiàn)識(shí)了北京豐富的教育資源，結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的人，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)精神的洗禮。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 有幸聽(tīng)了數(shù)學(xué)組沈海英、顧嵐和姜國(guó)老師的課，思維性很強(qiáng)，娓娓道來(lái)，不急不躁，教學(xué)目標(biāo)也能扎實(shí)落地，學(xué)生在輕松的氛圍中有所收獲。三位老師都很愛(ài)鉆研，對(duì)教材的解讀很深，不局限于教材，能開(kāi)發(fā)總結(jié)出自己的新大陸。讓我非常的感動(dòng)的是他們主動(dòng)給我們講課堂背后的東西，學(xué)情、教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，以便我們對(duì)課堂設(shè)計(jì)有一個(gè)更深刻的理解。不舍貿(mào)大附中濃郁的文化氛圍，富有正能量，積極向上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">很慶幸自己做了老師，也很喜歡這份職業(yè)。未來(lái)的路上，我將不斷學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教育思想和理念運(yùn)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中，幫助和喚醒更多的靈魂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">栗淑賢老師：</span></p><p class="ql-block"> 心懷虔誠(chéng)，進(jìn)京求經(jīng)，貿(mào)大附中以極大的熱情接納了我們。短短一周，雖只看到了天窗一角，但已令我們一行人目不暇接。教學(xué)體系端正不失靈動(dòng)，活潑不忘璞真。以太極扇運(yùn)理，借《論語(yǔ)》傳道，校長(zhǎng)親自一一回復(fù)學(xué)生的心語(yǔ)信箱，學(xué)生竟然有業(yè)余黨員，并聽(tīng)黨課，第一次聽(tīng)講圖書(shū)館主辦的"讀書(shū)分享會(huì)"，第一次見(jiàn)識(shí)″友善用腦"這樣的課堂研討交流，第一次親眼目睹走班課教學(xué)模式…。</p><p class="ql-block"> 老師們身懷博識(shí)，一具匠心，教態(tài)溫嚴(yán)有度，嗔卻有情，課堂上始終以極大的寬容詮釋“人本”理念，教學(xué)方法更是異彩紛呈。婁愛(ài)華老師拔繭抽絲的思維導(dǎo)圖法，羅君老師行遠(yuǎn)自邇的層層深入法，張磬納老師張馳有度的師生互動(dòng)法，尚殊雅老師循循善誘的小組探究法以及高二全體語(yǔ)文教師精細(xì)量化的集體備課…無(wú)一不展示出京師的博大與精深，胸懷與氣度。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">程彩麗老師：</span></p><p class="ql-block"> 貿(mào)大附中一周的學(xué)習(xí)帶給我的不僅是全新的教學(xué)方法，還有全新的育人理念和開(kāi)闊包容的思想——這樣的教學(xué)理念和方法才能有助于學(xué)生“向美求真”！</p><p class="ql-block"> 首先，貿(mào)大附中寬松的教學(xué)環(huán)境有助于學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。課堂沒(méi)有老師和學(xué)生的區(qū)別:學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，問(wèn)任何問(wèn)題；老師講的少，老師就是學(xué)生，隨著老師的發(fā)問(wèn)把課堂環(huán)節(jié)逐步拋向深入。學(xué)生不會(huì)也敢說(shuō)，任何不會(huì)的問(wèn)題老師要求學(xué)生互助或者集體研討或者集中講解。在這樣寬松的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生極大發(fā)揮自主能動(dòng)性解決問(wèn)題，而且在這樣的方式下，學(xué)生和老師是朋友，有利于學(xué)生傾訴并解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，幫助學(xué)生排解心理壓力。</p><p class="ql-block"> 其次，看似寬松其實(shí)外松內(nèi)緊。這個(gè)問(wèn)題在集中教研活動(dòng)中體現(xiàn)明顯。老師們教研備課會(huì)把一個(gè)單元所有的問(wèn)題拿出來(lái)集中研討，布置每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，研究每一節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，每一個(gè)早自習(xí)背誦內(nèi)容，每一天學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣是教師工作量加大，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)減輕但也充分利用時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 第三，教師利用一切機(jī)會(huì)充分鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生自信滿滿地投入學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 第四，點(diǎn)燃學(xué)生思想，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)，思考探究并分析國(guó)際局勢(shì)。老師不局限于課堂內(nèi)，不斷引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下，將學(xué)生引出課堂，讓他們看社會(huì)看問(wèn)題思考國(guó)家大事，分析當(dāng)前局勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生“立大志、明大德、擔(dān)大任”，引導(dǎo)學(xué)生“為民族復(fù)興能做什么”。</p><p class="ql-block"> 此次貿(mào)大附中學(xué)習(xí)之行讓我收獲良多。我也將在今后的工作中學(xué)習(xí)這種先進(jìn)的教學(xué)理念，爭(zhēng)取逐步提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">張海艷老師：</span></p><p class="ql-block"> 貿(mào)大附中的英語(yǔ)組以團(tuán)體教研為核心，以提高學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，由特技教師張海云老師領(lǐng)頭，在市骨干教師王云娟老師等的力推下，推行教學(xué)以學(xué)生為中心，并主要以學(xué)生活動(dòng)來(lái)完成課堂教學(xué)任務(wù)，高效提升了學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，最終促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。國(guó)家級(jí)公開(kāi)課上，學(xué)生把課文改編成話劇，進(jìn)行了表演。</p><p class="ql-block"> 這次跟崗學(xué)習(xí)，有幸獲得了英語(yǔ)高考核心詞匯，及講解記憶單詞的操作方法，希望可以實(shí)際應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">張薇薇老師：</span></p><p class="ql-block"> 在貿(mào)大附中一周的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但留給我的收獲和啟發(fā)卻很多，它們會(huì)指引我進(jìn)一步去學(xué)習(xí)和探索歷史教學(xué)工作。首先，貿(mào)大附中的歷史課堂是快樂(lè)的、有趣的、啟迪學(xué)生思想的課堂。我所聽(tīng)的三位歷史老師的課堂都留給我這一美好的印象，課堂上同學(xué)們和老師你一句我一句的聊天或同學(xué)們之間的探討，活躍而有趣。同學(xué)們可以隨時(shí)提問(wèn)老師，也可以暢所欲言發(fā)表自己的見(jiàn)解，課堂寬松而有效，民主而有序，讓我感到一種學(xué)習(xí)知識(shí)的幸福感。第二，課堂更多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)歷史的能力，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用史料解決歷史問(wèn)題的方法。徐老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)歷史不能學(xué)死了，歷史不能生背，而需要思維的活躍，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和材料的進(jìn)行整合，提取有效信息，上升到理性認(rèn)識(shí)，用歷史的語(yǔ)言表述出來(lái)”。三位歷史老師的課堂也都十分重視學(xué)生質(zhì)疑思維的培養(yǎng)，講題講的是思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生們歷史思維和學(xué)史的能力。第三，課堂是探究的課堂，是思維的碰撞，是學(xué)生展示的舞臺(tái)。歷史課上，更多的歷史問(wèn)題，課本知識(shí)，歷史時(shí)政是交給同學(xué)們自己解決的。老師布置任務(wù)，同學(xué)們且行且思，合作探究積極討論，再到成果分享積極展示，最后老師點(diǎn)評(píng)提升等這些環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了歷史課堂，是有趣、有用、有深度，有思想的課堂。第四，教學(xué)工作細(xì)而實(shí)。平時(shí)的教學(xué)中，老師們教學(xué)環(huán)節(jié)完整，作業(yè)落實(shí)到位，尤其是每次考試后的試卷分析工作做的非常細(xì)致。試題改錯(cuò)分析模板從參考答案、自選答案、核心知識(shí)、設(shè)問(wèn)角度、錯(cuò)因分析等多個(gè)方面分析，工作非常細(xì)致，說(shuō)明老師們工作做的很實(shí)很細(xì)。第五，家國(guó)情懷。貿(mào)大附中的歷史課堂以培養(yǎng)學(xué)生成為：“多元容納，民族認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人文情杯“的高素質(zhì)的公民為基本目標(biāo)，更多的是聯(lián)系實(shí)際，立德樹(shù)人，注重學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，同時(shí)也注重學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。借用習(xí)總書(shū)記的話：“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行?！弊詈?，貿(mào)大附中歷史組的沙龍還讓我看到了所有教學(xué)工作都井井有條，每一位歷史教師都能做到恪盡職守，一絲不茍，腳踏實(shí)地，創(chuàng)新而高效的工作，并形成了歷史組和諧，進(jìn)取，幸福的人文氛圍。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">李慧玲老師： </span> </p><p class="ql-block"> 作為物理教師在貿(mào)大附中經(jīng)過(guò)短短一周的跟崗學(xué)習(xí)，收獲頗多，感觸頗深：1.物理是分層教學(xué)，ABC三種班型所講內(nèi)容深度不同，要求不同；2.＂人本＂理念體現(xiàn)明顯，師生關(guān)系融洽，沒(méi)有命令，更多的是平等交流；3.考試自主命題，側(cè)重階段考查。物理試卷分析有點(diǎn)有面，縱橫對(duì)比。試題講解有所取舍，按得分比排序講解。講題結(jié)合學(xué)生試卷，只分析思路不抄寫(xiě)答案；4.新課講授精心準(zhǔn)備課件，概念性知識(shí)點(diǎn)交給學(xué)生，重難點(diǎn)采用引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，小組討論，實(shí)驗(yàn)演示，層層推進(jìn)，決不直接給出結(jié)論；5.物理教研組師資強(qiáng)大，特級(jí)和高級(jí)教師十一名，占到物理教師總數(shù)的四分之三，教師間注重團(tuán)隊(duì)合作，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)甚至還親自給學(xué)生錄制實(shí)驗(yàn)視頻豐富教學(xué)資源。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">曹彥新老師：</span></p><p class="ql-block"> “課堂真實(shí)和諧，老師溫暖嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信善思”，幾天的學(xué)習(xí)生活，貿(mào)大附中師生給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)即研究，研究即學(xué)習(xí)。每節(jié)課，老師們教學(xué)的重點(diǎn)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">李世杰老師：</span></p><p class="ql-block"> 在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和陪同下，我校教師參觀了校史館、生物實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞情景實(shí)驗(yàn)室、分子實(shí)驗(yàn)室、無(wú)菌培養(yǎng)室，校園文化建設(shè)等。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)細(xì)胞情景實(shí)驗(yàn)室和無(wú)菌培養(yǎng)室，讓人身臨其境，大家會(huì)很快愛(ài)上生物學(xué)科。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室宛如一個(gè)植物細(xì)胞，葉綠體，線粒體，高爾基體等等細(xì)胞結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)眼前，觸手可及。無(wú)菌培養(yǎng)室內(nèi)學(xué)生制作一個(gè)又一個(gè)的生態(tài)瓶，讓在做的老師稱(chēng)贊與羨慕。正是這些精美的實(shí)驗(yàn)室和動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，讓生物學(xué)科成為了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)的精品學(xué)科，更對(duì)我校的生物學(xué)科發(fā)展有很大的啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 高中生物友善用腦課，注重課堂學(xué)生主體性，活力課堂，高情感，高互動(dòng)，高思維，探究活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生全身心投入到課堂中，真正的利用好課堂每一分鐘，提高課堂效率，聽(tīng)完來(lái)自四川劉老師的友善用腦課，我最大的收獲是，課前要鉆研，課堂要引導(dǎo)，課后要反思，老師首先要友善用腦，才能讓我們的學(xué)生用腦友善！</p><p class="ql-block"> 參觀貿(mào)大附中初中部期間，精致的園藝，溫馨的剪紙，清新的風(fēng)格，校園內(nèi)處處充滿著溫情和人文，讓我們四中老師感受到了家的溫暖，是啊，如此溫馨的環(huán)境，學(xué)生會(huì)愛(ài)上學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)！讓人印象深刻的更有每周二四下午的社團(tuán)活動(dòng)課，六百多個(gè)學(xué)生，竟然有四十多個(gè)社團(tuán)！民樂(lè)團(tuán)，剪紙社，編織課等等，整個(gè)周二下午校園彌漫的是寓教于樂(lè)和快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍，每一個(gè)社團(tuán)都精彩紛呈。學(xué)生們快樂(lè)，會(huì)更有效的學(xué)習(xí)！人文，包容這是貿(mào)大附中的精髓，也是值得我們?cè)谒闹新涞貙?shí)踐的精髓！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">劉秀麗老師：</span></p><p class="ql-block"> 為期一周的貿(mào)大附中跟崗學(xué)習(xí)受益匪淺，“人本”、“成就每一個(gè)人的幸?！?、“五育并舉”等教育理念及舉措，既符合人性又與課改理念不謀而合，讓孩子們自信、快樂(lè)、幸福的求知、生活、成長(zhǎng)，在尊重個(gè)體差異中悅納自己，打造自己獨(dú)一無(wú)二的生涯！</p><p class="ql-block">貿(mào)大附中的教育靈魂將作為我今后不斷砥礪前行的養(yǎng)料！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王亞安老師：</span></p><p class="ql-block"> 貿(mào)大附中地理組由六位教師組成，此次跟崗學(xué)習(xí)主要以觀摩高一、高二課堂為主，在穆紅梅老師（學(xué)科組長(zhǎng)）的引薦下，我走進(jìn)了鄧虎老師、王麗英老師、張林老師、潘玉夢(mèng)老師、董宇航老師的課堂，每一節(jié)課都精彩紛呈，每一位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。但是他們的教學(xué)理念是一致的，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生主宰課堂，老師的主戰(zhàn)場(chǎng)則是課前的備課環(huán)節(jié)，每一個(gè)探究任務(wù)都是學(xué)科組所有教師反復(fù)斟酌的結(jié)果，每一條活動(dòng)規(guī)則都要考量它是否有可操作性，采用問(wèn)題式教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并且通過(guò)學(xué)生小組充分的討論，獲得的知識(shí)更為扎實(shí)有效。</p> 回味?感動(dòng) <p class="ql-block"> 在貿(mào)大附中學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我們不僅在教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)能力上提升了很多，生活上也得到了細(xì)致的照顧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">可口的飯菜</span></p> <p class="ql-block"> 感謝在最美的五月和貿(mào)大附中有這樣一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)，難忘附中的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的關(guān)懷倍至和樂(lè)于分享，我們收獲滿滿。希望在未來(lái)的教育路上，我們都以行動(dòng)去踐行“人本、和諧、容納、責(zé)任”的教育理念，以人格感召人，以行動(dòng)影響人，以情感溫暖人，以制度培育人。</p> <p class="ql-block"> 不馳于空想，不騖于虛聲，懷揣"求學(xué)之心"、"進(jìn)取之心"，我們一路篤行，初心不改，雖遠(yuǎn)不?。?lt;/p>