艷陽高照人情暖，送教下鄉(xiāng)促發(fā)展——張家口市教科所赴區(qū)一小送教下鄉(xiāng)活動紀(jì)實

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初夏艷陽晴方好，百花齊放正妖嬈！ 　　為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)、提升農(nóng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)，2021年5月19日上午，在張家口市教科所王樹明所長、宣化區(qū)教體局唐巖峰副局長、宣化區(qū)教體局教研室閆晶波主任的帶領(lǐng)下，一行18人蒞臨宣化區(qū)第一實驗小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動。 　　首先，實驗一小的語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、音樂、美術(shù)七個學(xué)科的教師作課。 從3月初，我校全體教師就積極參與，從全員作課到同課異構(gòu)，每位老師認(rèn)真對待，積極籌備。其間，借著市教科所駐研活動在我校的的開展，市區(qū)教研員對老師們進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)，為我校圓滿完成這次活動提供了大力支持。 課堂上，老師們寓教于樂，繪聲繪色；孩子們?nèi)褙炞?，興趣盎然。師生一起探究，共同展現(xiàn)了實驗一小拼搏進(jìn)取，好學(xué)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌！ 　　第二節(jié)，由來自橋東區(qū)、橋西區(qū)、宣化區(qū)、涿鹿縣的七位優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。 老師們?nèi)橥度耄闹v授，以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，第一次和學(xué)生上課，配合默契，游刃有余，使參與活動的老師和學(xué)生都受益良多。 語文篇 　　張記豐老師課例展示《芙蓉樓送辛漸》，張老師語言幽默，風(fēng)格獨(dú)特，課堂上從“讀通，讀順，讀熟，讀懂”四個方面展開教學(xué)，既注重漢語文化的滲透，又關(guān)注學(xué)生語言實踐的訓(xùn)練。讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)古詩，感受傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)了語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升。 數(shù)學(xué)篇 　　李靜靜老師為我們帶來一節(jié)別出心裁的六年級復(fù)習(xí)課----《圖形的認(rèn)識與測量》，李老師用思維導(dǎo)圖的形式引導(dǎo)學(xué)生對知識點繁多的幾何圖形進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，由線到面，由易到難，通過動手、動腦，親自實踐，構(gòu)建了平面圖形的知識網(wǎng)絡(luò)，溝通了圖形之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生對圖形進(jìn)行分類，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知整體性的發(fā)展。 英語篇 　　楊倩老師課例展示《Lesson 17 What Do You Like to Do?》，楊老師用親切的話語，真誠的微笑，拉近了師生間的距離。課堂上循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計巧妙，過渡自然。問題有梯度、有層次，活動豐富多彩、形式多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。既關(guān)注學(xué)生的聽、說、讀、寫語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，又注重學(xué)生思維品質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 道法篇 　　劉洋老師課例展示《公共生活需要秩序》，劉老師課程設(shè)計新穎，結(jié)合當(dāng)下疫情提出的新秩序，創(chuàng)建文明城市提出的新規(guī)則，從不同角度觀察社會現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到公共生活需要秩序來維護(hù)，遵守公共秩序。劉老師思路清晰，點撥巧妙，時刻在啟發(fā)孩子們的思維，在潛移默化中幫助學(xué)生樹立秩序意識，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成！ 科學(xué)篇 　　溫秀娥老師課例展示《山脈的變化》，溫老師運(yùn)用了“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，把“生生交流、師生互動”作為本節(jié)課的教學(xué)理念。課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、行云流水、滴水不漏，無論是視頻導(dǎo)入，實驗猜想、還是學(xué)生實驗等都構(gòu)思清晰、設(shè)計合理，最大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 音樂篇 　　曹彥老師課例展示《山谷回音真好聽》，曹老師自信從容，親和熱情，課堂教學(xué)靈活、生動。運(yùn)用多種形式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，給予學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。讓學(xué)生在掌握知識的同時，也感受到了學(xué)習(xí)音樂的樂趣。 美術(shù)篇 　　王穎老師課例展示《色暈豐富的染紙》，王老師的整節(jié)課風(fēng)趣幽默，積極的帶動學(xué)生，并且運(yùn)用了有節(jié)奏的音樂，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。運(yùn)用生活化情景教學(xué)，讓孩子們以走秀的方式去展示了染紙作品，方法非常新穎。評價形式多樣，大膽充分地激發(fā)了孩子們的興趣，充滿動感的走秀也感染到了聽課的老師跟著一起鼓掌助威！ 　　課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣濃厚，盡情地遨游在知識的海洋里！ 　　參加此次活動的，還有洋河南學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，他們和我校的老師們一起聽課學(xué)習(xí)，在觀摩時聚精會神，特別珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會！ 　　課后，教科所及區(qū)教研室的教研團(tuán)隊、作課教師及所有聽課教師就課例進(jìn)行了熱烈的交流和討論。 教師們本著相互交流、共同進(jìn)步的原則，上課老師分享自己的設(shè)計理念，聽課教師們也各抒己見，從不同角度提出了自己的疑問和困惑，分享了各自的想法和感受，市區(qū)教研員針對教學(xué)重難點、環(huán)節(jié)設(shè)計等方面提出許多寶貴的指導(dǎo)意見，為我校的教育教學(xué)發(fā)展指明了方向！ 　　送教下鄉(xiāng)活動就像一縷陽光，照亮教師專業(yè)成長之路，為我校教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，對提升教師課堂教學(xué)技能、學(xué)科專業(yè)知識，啟發(fā)教學(xué)新思路，提高教師教學(xué)水平和實踐能力，起到了很好的推動和促進(jìn)作用。此次活動不僅搭建了教師學(xué)習(xí)交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動，而且開闊了教師的課程視野，為教師們今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補(bǔ)，合作共進(jìn)。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我校全體教師將以本次活動為契機(jī)，切實加強(qiáng)教學(xué)研究，爭創(chuàng)活力課堂，爭當(dāng)活力教師。此次送教下鄉(xiāng)活動讓我們堅信，只要我們不忘教育初心，教育的明天必是一路風(fēng)景，一路光明！