<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。5月19日上午，柳州市學前教育研究中心組第三組成員在柳州市勝利小區(qū)幼兒園，開展了本學期第三次集中教研。</p> <p class="ql-block"> 結合生活中的數(shù)學經(jīng)驗，成員代表針對“量的比較的支持性策略與活動提示”這一理論進行了解讀。</p> <p class="ql-block"> 柳南二幼勞婷婷老師從感知覺的運用方面分享了自己的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 機幼一分園陸星元老師借實際案例，圖文并茂地展示了幼兒生活環(huán)境所接觸到的量的比較。</p> <p class="ql-block"> 勝利幼周冰吟老師推薦的繪本《棒棒天使》，為“量的比較”的教學提供了新的策略。</p> <p class="ql-block"> 本次集中教研的重點，是對柳南七幼黃思敏老師組織的中班數(shù)學活動《建高樓》，進行第三次教學后的方案優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 老師們針對“教師作為活動的支持者，在活動中運用了哪些策略？”、“活動中教師的指導語有哪些？”、“指導語言的使用是否精準適宜？”這三個問題，分組進行討論。</p> <p class="ql-block"> 在黃思敏自我反思的基礎上，各成員從活動的流程逐一提出優(yōu)化的意見，對涉及數(shù)學概念的核心問題，以及教學目標與環(huán)節(jié)的一致性、有效度等問題進行了碰撞。大家各抒己見，把方案的每一處細節(jié)均做了預設性的探討，最終形成了新的活動方案。</p> <p class="ql-block"> 最后，組長吉麗對大家的討論進行了梳理和歸納。指出：要明確活動的重難點，合理分配各環(huán)節(jié)時間，內(nèi)容緊扣目標，在出現(xiàn)問題時，要敢于把問題拋給孩子，引導孩子們思考解決，在體驗中探索出各種比較的方法。</p> <p class="ql-block"> 隨著一課三研的深入，教師們以點帶面，將書本中的理論越用越活，數(shù)學核心經(jīng)驗的理論基礎根植于心。大家紛紛表示，要把集體研究出的成果積極分享到自己所在的園所，讓更多的老師收益其中，拓寬數(shù)學教學思維，充分發(fā)揮學前教育中心組的教研使命！</p> <p class="ql-block">策劃：柳州市學前教育中心組第三組</p><p class="ql-block">圖/文：周冰吟</p><p class="ql-block">審核：吉麗</p>