第七小學(xué)“十三五”省級(jí)規(guī)劃課題中期匯報(bào)及課堂開(kāi)放活動(dòng)

天天向上

——記《借力“空中課堂”平臺(tái)的“微詩(shī)課”拓展性課程構(gòu)建研究》課題探索之路 　　春夏之交，梅子黃時(shí)。2021年5月18日，第七小學(xué)開(kāi)展了“十三五”省級(jí)規(guī)劃課題中期匯報(bào)及課堂開(kāi)放活動(dòng)，此次活動(dòng)把我校《借力“空中課堂”的“微詩(shī)教”拓展性課程構(gòu)建研究》課題中期匯報(bào)對(duì)外開(kāi)放展示，誠(chéng)邀市教育局黨組委員、教研所所長(zhǎng)鐘志云，市教研所副所長(zhǎng)呂玲，教研所科室主任吳憲章，區(qū)教體局黨委書記朱玉泉，區(qū)教研室主任孫愛(ài)琳，以及兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、同仁來(lái)校觀摩指導(dǎo)。 　　領(lǐng)導(dǎo)專家和課題組成員合影 　　此次活動(dòng)由語(yǔ)文大組長(zhǎng)、課題主要成員余佳燕老師主持。 　　全體課題組成員朗誦詩(shī)歌《紅船的方向》。 　　“紅船啊，你駛過(guò)一百個(gè)春秋……新的百年紅船揚(yáng)帆起航，新的百年紅船續(xù)寫輝煌，屹立于世界東方！”老師們聲情并茂的朗誦獲得大家熱烈的掌聲。 　　張菊香副校長(zhǎng)就此次課題開(kāi)放課發(fā)言。 　　趙彥如老師和方媛老師指導(dǎo)的校園吟唱?jiǎng)　对?shī)經(jīng) 小雅鹿鳴》閃亮登場(chǎng) 　　這是一首宴飲詩(shī)，是中國(guó)人的“迎賓曲”，中正平和的音樂(lè)基調(diào)，給嘉賓以強(qiáng)烈的感染，營(yíng)造了溫暖和諧的氣氛。 　　鄧竹平校長(zhǎng)向聽(tīng)課老師介紹前來(lái)觀摩指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)專家。 　　蔣祺老師執(zhí)教的《絕句》這堂微詩(shī)課，先以各種形式的讀，體會(huì)詩(shī)人作詩(shī)的意境，然后在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生依據(jù)詩(shī)句展開(kāi)想象，以畫配詩(shī)引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)想象畫面，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，從而體驗(yàn)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的歡樂(lè)心情。 　　萬(wàn)婷老師執(zhí)教的微詩(shī)課《寫梅花，滿滿都是套路》，先讓學(xué)生從王安石寫的《梅花》中找到梅花的特點(diǎn)，再比較毛澤東與陸游兩人寫的《卜算子詠梅》，找到兩首詞中的共同點(diǎn)與不同之處，由淺及深，品味同一種景物在不同詩(shī)人筆下的意境之別。 　　學(xué)生上得認(rèn)認(rèn)真真，老師聽(tīng)得津津有味。 　　萬(wàn)婷老師課題中期匯報(bào)：《課題之花，綻放在詩(shī)意旅程上》 　　她說(shuō)道：微詩(shī)課就是要引領(lǐng)、啟迪學(xué)生感受古詩(shī)意蘊(yùn)、內(nèi)涵及其豐富的人文情懷，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面和諧的發(fā)展。 　　領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)交流，他們給予這次活動(dòng)高度的評(píng)價(jià)，也指出了有待改進(jìn)之處。 <h5 style="text-align: justify;">　　《“微詩(shī)教”拓展性課程的構(gòu)建研究》課題，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐研究與預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)到一致，但是在研究過(guò)程中仍存在很多不足及困惑。在下一步的研究和實(shí)踐中，七小的教師們將會(huì)繼續(xù)努力，讓“微詩(shī)教”拓展性課程更加豐滿，實(shí)踐途徑更為清晰。</h5>????????