我是小小傳承人探尋皮影下的光和影——天水市回民小學(xué)二年級(jí)二班研學(xué)活動(dòng)側(cè)記（一）

安娜

生活不止眼前的風(fēng)景， 還有詩和遠(yuǎn)方。 生活不止詩和遠(yuǎn)方， 還有田野和家鄉(xiāng)。 讀萬卷書不如行萬里路， 最美的課堂在研學(xué)的路上！ 　　為了讓學(xué)生們走近皮影藝術(shù)，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，天水市回民小學(xué)二年級(jí)二班開展了研學(xué)活動(dòng)“我是小小傳承人，探尋皮影戲下的光和影”系列活動(dòng)。 一分鐘了解皮影戲 　　皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”。是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是中國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，皮影戲是中國(guó)民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。 民俗文化進(jìn)課堂—皮影戲 　　為保證此次研學(xué)活動(dòng)有效開展，通過多方溝通，邀請(qǐng)了天水民俗博物館工作人員進(jìn)入課堂為孩子們提前講解皮影戲相關(guān)知識(shí)，在課堂上，講解員首先從皮影的歷史、皮影的制作方法、皮影人物特點(diǎn)等方面知識(shí)，為孩子們進(jìn)行了深入淺出的講解。孩子們被講解員幽默有趣的語言所吸引，紛紛舉手回答老師提出的問題。 　　接著，皮影非遺傳承人李老師為孩子們表演了《楊家將》《三娘教子》等劇目。一個(gè)個(gè)皮影人物道具在藝人手中變得活靈活現(xiàn)，孩子們看的津津有味。 走進(jìn)天水民俗博物館 　　為了讓讓孩子們近距離地接觸和體驗(yàn)家鄉(xiāng)民俗文化，感受與同伴、教師一起參與戶外活動(dòng)的樂趣，在老師的帶領(lǐng)下，天水市回民小學(xué)二年級(jí)二班的孩子們排著整齊的隊(duì)伍，帶著無限的遐想和滿心的好奇來到了天水市民俗博物館，開啟文化之旅。 參觀天水民俗博物館 　　在參觀的過程中，孩子們都睜大了眼睛看著各種各樣的展品，在聽著講解員講述介紹時(shí)，還參與了自己的想法，手里不停的記著。在這次的參觀活動(dòng)中，孩子們仿佛走進(jìn)了時(shí)光隧道，他們從史前時(shí)期開始了歷史的穿越之旅，最后回到了現(xiàn)代文明。 　　接下來，孩子們進(jìn)入皮影制作環(huán)節(jié)。如何做出一個(gè)自己喜歡的純牛皮皮影呢，孩子們們充滿了期待。大家挑選了自己喜歡的皮影模型，有唐僧、孫悟空、豬八戒、龍、白雪公主、等，然后進(jìn)行涂色、定型、安裝關(guān)節(jié)。 　　在皮影制作體驗(yàn)過程中不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力,同時(shí)對(duì)美術(shù)中繪畫技能的掌握和色調(diào)的匹配都提供了一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)。 　　“ 完成啦，完成啦，是我自己用心完成的作品！" 　　經(jīng)過半天的時(shí)間，我們的活動(dòng)結(jié)束啦！帶著滿滿的收獲返程！以往，課本是孩子們的世界；現(xiàn)在，世界是孩子們的課本。 盤點(diǎn)收獲? 蓄勢(shì)待發(fā) 　　活動(dòng)結(jié)束后，孩子們迫不及待地把自己的所學(xué)所得、所思所想寫進(jìn)了日記。下面我們來看看部分孩子的日記吧。 　　此次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)中國(guó)皮影藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛，幫助孩子們了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，更在他們幼小的心靈中埋下了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚(yáng)的種子，使得這優(yōu)秀文化在他們心中得以生根發(fā)芽。不僅培養(yǎng)了孩子們的文化素養(yǎng)，還深刻地感受到對(duì)共同傳承和保護(hù)優(yōu)秀皮影戲傳統(tǒng)文化的責(zé)任之重。