創(chuàng)新思路多元發(fā)展五育并舉培育棟梁——長治十九中打造特色校園，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪路

長治十九中

長治市十九中簡介 　　長治市第十九中學(xué)校始建于1958年11月，原名長鋼子弟中學(xué)，2007年由長治鋼鐵集團有限公司劃歸長治市教育局直屬管理，同年11月更為現(xiàn)名。學(xué)校位于長治市潞州區(qū)故縣西街82號，北與潞安集團王莊礦隔路相望?，F(xiàn)有在校學(xué)生1800余人，是一所初高中各八軌的完全中學(xué)。 學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)樂業(yè)的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工160余人，其中具有碩士學(xué)位的教師16人，省市學(xué)科帶頭人和骨干教師等16人，高級教師38人，中級教師69人。 多年來，學(xué)校認真落實立德樹人根本任務(wù)，以促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標，狠抓教育教學(xué)管理，充分發(fā)揮學(xué)生特長，大力改善辦學(xué)條件，為高等院校和重點高中輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，贏得了學(xué)生家長的信賴，受到了上級各部門的表彰。學(xué)校先后被授予“長治市德育示范學(xué)?！?、“長治市基礎(chǔ)教育課程改革教科研先進集體”、“全市教育工作模范單位”、“初中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！?、“高中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！?、“山西省創(chuàng)建平安校園先進單位”等榮譽稱號。 目前，學(xué)校正以開拓進取、砥礪前行的拼搏精神，為把學(xué)校辦成教育思想與時俱進，學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，師資隊伍德藝雙馨，教學(xué)質(zhì)量全面提升，校園文化催人奮進，校容校貌煥然一新，質(zhì)量與特色協(xié)同發(fā)展的區(qū)域強校而努力奮斗！ 學(xué)校占地面積29398.6㎡，建筑面積21297.3㎡，主要建筑有2棟教學(xué)樓、1棟學(xué)生宿舍、1棟多功能餐廳、1棟綜合實踐活動樓。 學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境優(yōu)美，設(shè)有標準化理化生實驗室、現(xiàn)代化圖書館和閱覽室、綜合實踐活動教室、室內(nèi)體育訓(xùn)練場館和300米跑道塑膠操場。 辦學(xué)思想 辦學(xué)理念：做溫暖人的教育，辦有溫度的學(xué)校。為學(xué)生的幸福人生奠基，為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路。辦學(xué)目標：立足 “立德樹人、各成其才”的育人總目標，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生和教師共同成長的溫暖家園，質(zhì)量和特色協(xié)同發(fā)展的區(qū)域強校。辦學(xué)思路：以立德樹人為目標，以凝聚人心和提高教師工作幸福度為關(guān)鍵，以精細化管理和教師專業(yè)成長為支撐，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和規(guī)范學(xué)生行為為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的全面全體發(fā)展為核心。管理目標：實行規(guī)范化、精細化、民主化和人性化管理，建立剛?cè)嵯酀墓芾磉\行體系。校訓(xùn)：團結(jié) 進取求實創(chuàng)新校風：勤奮友愛風正學(xué)濃教風：愛生善誘求精奉獻學(xué) 風：尊師志遠善學(xué) 拼搏 2021年初一辦學(xué)特色 長治十九中聚焦中高考改革的需要，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，在做好常規(guī)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，采取以下措施，實現(xiàn)學(xué)生個性、多元和全方位的發(fā)展。一、開設(shè)閱讀課：閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力、閱讀能力和思維能力，還可以進一步融會貫通各種課內(nèi)外知識，對于提高學(xué)生的認讀水平、作文能力乃至于綜合素質(zhì)都起著極大的推動作用。 二、開設(shè)書法課：讓我校學(xué)生人人都能寫出一手“規(guī)范、端正、整潔、漂亮”的鋼筆字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)與技能，更有益于美育心靈，陶冶情操。三、開設(shè)足球課：足球課能強健學(xué)生體魄、磨煉學(xué)生意志，更能培養(yǎng)學(xué)生責任心、建立時間觀念，提升學(xué)生溝通交流能力、團隊協(xié)作能力、抗挫能力。四、優(yōu)質(zhì)小班教學(xué)：實施優(yōu)質(zhì)小班教學(xué)，精細化管理，個性化教育，讓教師更多關(guān)注每位學(xué)生，使學(xué)生個個不同，個個出彩。五、培優(yōu)輔弱：利用校園開放日和活動課，采取走班制形式對學(xué)生進行精準輔導(dǎo)，讓學(xué)生優(yōu)科更優(yōu)，弱科變優(yōu)，促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘?lt;/p>六、開放辦學(xué):與外省及全國優(yōu)秀學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，通過校際交流，讓學(xué)生走出去，開展各類研學(xué)活動。聯(lián)合本市重點中學(xué)同步月考、聯(lián)考，及時對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績進行診斷評價。七、拓展教學(xué)資源：定期邀請省、市名師針對性地為學(xué)生開設(shè)專題講座，拓展學(xué)生開展豐富多彩的研學(xué)活動。 2021年初一辦學(xué)措施 長治十九中以促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標，狠抓教育教學(xué)管理。在教育教學(xué)中尊重主體、面向全體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)、成長中收獲成功、體驗快樂。學(xué)校針對初中年齡特點，為初中學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)劃制定以下具體措施：一、堅持課堂改革:為了提升教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，向課堂40分鐘要效率，初一年級所有班級繼續(xù)實行課改理念下的班級小組合作競爭制度，促進小組之間的競爭，促進個體發(fā)展。二、實行分層教學(xué)：整合最強的師資，組織小班化精品教學(xué)，精細化管理，吸納周邊地區(qū)的優(yōu)質(zhì)生源，打造學(xué)校的品牌，彰顯十九中魅力。三、實施培優(yōu)工程：建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，對優(yōu)秀學(xué)生進行目標式、跟蹤式、家校共育、結(jié)合個性化進行指導(dǎo)與培養(yǎng)；并且執(zhí)行本學(xué)期周六優(yōu)生培優(yōu)制度，加強訓(xùn)練，提升成績；培養(yǎng)學(xué)科尖子生，參加各項學(xué)科競賽。 四、建立成長檔案：關(guān)注學(xué)生每一步成長，力爭不偏科，不掉隊，對學(xué)困生利用活動課時間來培優(yōu)輔弱。通過班級小組內(nèi)部建立一幫一互助小組，對學(xué)困生進行幫扶，老師們勤奮工作，力爭不讓一個孩子掉隊！五、周周清，月月考：語文、數(shù)學(xué)、外語一周一小考，每月一大考活動。政史地生副科要保持“副科不副”的教學(xué)質(zhì)量，也執(zhí)行月考制度。以此來跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進展，暴露問題，及時彌補改進，夯實各科的基礎(chǔ)。六、評優(yōu)秀，樹榜樣：為激勵優(yōu)秀學(xué)生，進步生，營造良好競爭氛圍，每次考試完畢，推行“百名優(yōu)秀生”和“成績進步生”給家長送喜報活動。 初中德育目標三步走 　　在追求學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時我們不能忘了“立德樹人，”這個根本，為此學(xué)校在各個年級為學(xué)生制定了德育目標：初一年級 “做最好的自己”習(xí)慣養(yǎng)成教育：學(xué)校從起始年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣、課堂習(xí)慣、寫作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣、生活習(xí)慣，禮儀習(xí)慣等方面入手，一切從細節(jié)上嚴格要求，力爭讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓學(xué)生終身受益。初二年級 “ 成長、成人、成才”成才教育：學(xué)校對進入青春期的學(xué)生，通過心里悄悄話、家長課堂，讓學(xué)生樹立信心，學(xué)業(yè)上力爭上游，人格上逐漸健全；通過讀書、演講、競賽等活動提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面，鍛煉學(xué)生心理品質(zhì)，幫學(xué)生順利度過青春期，幫學(xué)生樹立健全人格。初三年級 “我要飛得更高” 理想教育：為了全力備戰(zhàn)中考，給學(xué)生創(chuàng)造健康的競爭氣氛，通過勵志成才教育、理想教育，幫學(xué)生明確目標和努力方向。 相信經(jīng)過三年的努力，我們會培養(yǎng)一批身心健康、積極向上、有正確的人生觀價值觀世界觀、敢于競爭、勇于擔當、成績優(yōu)異的陽光青年。 教科研團隊成果 教師團隊建設(shè)   我校實行行政和教研并重的雙軌制管理模式，以年級組管理為保障，備課組建設(shè)為抓手，強力抓好教師團隊建設(shè)。通過集中教研、集體備課使教師的個體優(yōu)勢匯聚成團隊智慧，一堂課的打造、一份學(xué)案的設(shè)計、一次測試的考查，都是團隊智慧的結(jié)晶。教師團隊建設(shè)確保了每位學(xué)生都能享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。學(xué)生全面發(fā)展           作為長治市首批課改示范校，近年來，我校認真落實立德樹人根本任務(wù)，以促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標，狠抓教育教學(xué)管理，高質(zhì)量推進課堂教學(xué)改革，在教育教學(xué)中尊重主體、面向全體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中的收獲成功和體驗快樂，使學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力充分得到了提升。教育教學(xué)成果      我們的理念是：用心澆灌每一?！胺N子”，助力成長，靜待花開。近年來，我校大批優(yōu)秀初中學(xué)子先后考入北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)等全國一流大學(xué)。在2018年、2019年、2020年三年中考中，我校學(xué)生省市重點高中錄取率和達線率逐年攀升。 學(xué)校德育工作 多年來，我校本著為國家培養(yǎng)未來建設(shè)者和接班人的宏偉目標，本著為學(xué)生全面發(fā)展考慮，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基的理念，面向全體學(xué)生，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，注重夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，挖掘?qū)W生各方面的潛能，嚴格要求學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展，我校學(xué)風校風明顯好轉(zhuǎn)。 學(xué)生成人禮課改教研活動開設(shè)學(xué)生勞動教育實踐基地理化實驗室定期召開家長會定期家訪活動校園體育活動運動會校園文化藝術(shù)節(jié) 學(xué)生自主管理委員會節(jié)假日開展實踐活動定期專題講座 2021年長治十九中初一教師團隊 長治十九中2021年初一擁有一流的教師隊伍。由長治市名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師組成精英團隊?？茖W(xué)配備班主任，老中青三代班主任均具備高水準。他們用責任、敬業(yè)與精業(yè)在往屆中考中創(chuàng)造佳績！本屆初三老師特別用心，名師薈萃，學(xué)生成績優(yōu)異。他們將繼續(xù)團結(jié)、拼搏、奉獻攜手再啟新初一征程! 李曉莉:畢業(yè)于山西師范大學(xué)，中學(xué)一級教師，山西省骨干教師。教育教學(xué)理念：立足課內(nèi)，放眼課外；課內(nèi)學(xué)精，課外學(xué)活；課內(nèi)得法，課外得道。用真誠和賞識，愛心和陪伴，引領(lǐng)學(xué)生走向充滿希望的陽光地帶。 張素琴:中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于長治學(xué)院數(shù)學(xué)系，曾榮獲長治市教學(xué)能手、長治市模范教師、長治市模范班主任以及本校的最美教師、教學(xué)質(zhì)量獎等榮譽。 ?教學(xué)理念：讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌；讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福的成長。  教學(xué)風格：課堂深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴密，結(jié)構(gòu)嚴謹，學(xué)生不僅會學(xué)到知識，還會接受到思維的訓(xùn)練，更能被教師嚴謹治學(xué)的態(tài)度而感染。 劉衛(wèi)靜 :中小學(xué)高級教師，畢業(yè)于山西大學(xué)英語專業(yè)，本科學(xué)歷，曾獲“長治市學(xué)科德育滲透教學(xué)能手”榮譽稱號，多次被評為優(yōu)秀教師。教育理念：熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生；厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。教學(xué)風格：富有親和力，生動有趣，條理清楚。 賈秀蓮:中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于山西大學(xué)，曾獲長治市教學(xué)能手稱號。教學(xué)理念:英語是一門很有趣的學(xué)科，教師應(yīng)該和同學(xué)們一起愉快學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)風格:英語課堂豐富多彩，課后輔導(dǎo)細致耐心，工作兢兢業(yè)業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng)，為學(xué)生的未來發(fā)展不懈努力。 白梅:中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于許昌學(xué)院英語系，曾獲長治市賽講二等獎、長治市骨干教師、長治十九中模范班主任、長治市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。教學(xué)理念：堅持以教育為首，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，努力運用賞識教育，用愛心、細心、耐心澆灌出茁壯成長的幼苗。 侯曉慶:中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于山西師范大學(xué)，曾獲長治市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、長治十九中“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號。教學(xué)理念：尊重、信任、愛護、賞識教學(xué)風格：趣-----激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活-----讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力實-----教學(xué)中追求扎實、高效 張佳:中小學(xué)二級教師，畢業(yè)于運城學(xué)院，曾獲2018-2019學(xué)年優(yōu)秀教師。教育教學(xué)理念：教育，要有理想；教育，要有思想；教育，要有信念；教育，要有追求。教學(xué)風格：傳授落實深厚的英語知識；追求提升課堂活的藝術(shù)境界；積累創(chuàng)建豐富深廣的英語生活。 李慧:中小學(xué)二級教師，畢業(yè)于太原師范學(xué)院，曾獲長治市十九中“優(yōu)秀教師”、長治市第一屆青少年機器人比賽二等獎“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽。教育教學(xué)理念：師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達到教學(xué)相長之目的。教學(xué)風格：教學(xué)的藝術(shù)性、創(chuàng)造性、實效性和心理品質(zhì)的穩(wěn)定性。 王學(xué)勤:中小學(xué)二級教師，畢業(yè)于東北師范大學(xué)歷史系，獲長治十九中優(yōu)秀教師榮譽。教學(xué)風格：放飛激情，展示個性，寓教于樂，情知互動教學(xué)理念：關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐精神 姬仲平:中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于山西師范大學(xué)。教育教學(xué)理念：孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始教學(xué)風格：讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。 白玉:中小學(xué)二級教師，畢業(yè)于山西師范大學(xué)物理系，2019年獲得“青年教師崗位標兵”獎。教育教學(xué)理念：“教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?lt;/p>教學(xué)風格：恩威并施，寬嚴相濟；因材施教，立德樹人。 賈鵬娜:中小學(xué)二級教師，畢業(yè)于長治學(xué)院，任職期間榮獲校級優(yōu)秀教師和五四青年教師標兵榮譽稱號。教育教學(xué)理念：公平公正地對待每一個學(xué)生；教育的每一個細節(jié)都是影響孩子終身的大事。教學(xué)風格：條理清楚，環(huán)環(huán)相扣，耐心細致，循循善誘。 趙志芳:中小學(xué)二級教師，畢業(yè)于長治學(xué)院英語系，曾獲“五四青年教師標兵”  “優(yōu)秀教師”等榮譽。教育教學(xué)理念：與學(xué)生共同成長，成就各自精彩的人生！教學(xué)風格：細心，耐心，潛心！ 茹燕萍:中小學(xué)一級教師，模范班主任，先進教師。   教學(xué)理念：用心做教育，用愛做人師，讓課堂充滿歡聲笑語，讓學(xué)生放飛青春理想！                                          教學(xué)風格：教學(xué)嚴謹，卻不失親切；情感飽滿，又樸實無華。娓娓而談，細細道來，將孩子對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學(xué)情景中，潤物細無聲！ 張璐璐:中小學(xué)二級教師，畢業(yè)于中北大學(xué)教育教學(xué)理念：讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)教學(xué)風格：嚴肅，活潑 李耀蘭:碩士研究生，畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)（北京），中小學(xué)二級教師，獲“青年教師崗位標兵”稱號。教育教學(xué)理念：嚴而有愛，關(guān)注孩子們所需教學(xué)風格 : 同學(xué)生一起從課本中旅行七大洲，遨游世界，欣賞地球；用地理的視角理解人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活；向地圖學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)。 楊明飛:碩士研究生，中教二級教師，畢業(yè)于鄭州大學(xué)歷史學(xué)院。2016年9月至2019年6于鄭州大學(xué)攻讀碩士研究生，期間連續(xù)三年在鄭州大型教育機構(gòu)鄭州龍門教育輔導(dǎo)初三、高三歷史文化課，并獲得學(xué)生好評。2019年至今任長治市十九中中學(xué)歷史教師。教學(xué)理念:以對學(xué)生濃厚的愛，嚴格要求學(xué)生；以深厚的專業(yè)知識，培育學(xué)生。教學(xué)風格：通過生動活潑的語言，循循善誘啟發(fā)學(xué)生自主生成知識體系。 秦凌霞:中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于山西師范大學(xué)，曾獲優(yōu)秀思想政治課教師稱號。教育理念：要盡量多地要求每一個學(xué)生，也要盡可能地尊重每一個學(xué)生，盡可能使學(xué)生身體的、智力的、思想的力量得到最大發(fā)揮。 趙俊芳:中小學(xué)高級語文教師，畢業(yè)于山西師范大學(xué)，長治市學(xué)科帶頭人  。教育教學(xué)理念 ：相互欣賞、教學(xué)相長是師生關(guān)系的最高境界。教學(xué)風格：把生活當作語文教學(xué)的源頭活水，將讀書寫作進行到底！ 王芳:中小學(xué)一級語文教師，畢業(yè)于山西師范大學(xué)，曾獲先進教師、優(yōu)秀班主任、市教學(xué)能手、骨干教師、全國奧賽作文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽。教育教學(xué)理念：教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生。教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。教學(xué)風格： 教風親和，娓娓而談、細細而道，由淺入深，注重引導(dǎo)；講課生動，風趣幽默，機智詼諧，寓教于樂。以理服人，以志激人，以情動人，努力營造快樂課堂，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在輕松愉悅中變被動為主動。 王忻平:中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于太原師范學(xué)院教育理念：體育不僅是做運動,它是一種精神，一種公正、公開、公平和客觀性集于一體的精神；它連接著世界的和平、友誼，點燃體育的激情,讓我們充滿朝氣。 　長治十九中將以高標準，不放松的管理、以新面貌、正能量、打造區(qū)域強校！歡迎您孩子的到來！家長朋友們，您抓住這次機會，就是抓住了孩子成才的機會！    咨詢電話：0355—5088017 0355—5089988 　　歡迎大家關(guān)注長治市十九中公眾號以及2021年初一新生信息咨詢?nèi)?，及時了解學(xué)校最新動態(tài)和通知！