省科協(xié)陳興榮主席來英山縣金鋪中學(xué)調(diào)研

下自成蹊

作者：陳榮軍 葉林陳文婷 5月11日下午，省科協(xié)陳興榮副主席一行來英山縣金鋪中學(xué)調(diào)研該校校園科普，一同參加調(diào)研的還有市科協(xié)主席胡建偉、英山縣委副書記施振宇、縣科協(xié)主席周思源等20多人。 在調(diào)研過程中，科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、縣委領(lǐng)導(dǎo)參觀了金鋪中學(xué)農(nóng)村中學(xué)科技館。 陳興榮主席還為該校剛剛落成的校園科技館揭牌！ 金鋪中學(xué)校園文化講解員為各級領(lǐng)導(dǎo)詳細介紹科技館展品蘊含的科學(xué)原理。參觀活動結(jié)束后，省科協(xié)的專家和調(diào)研員與該?？萍驾o導(dǎo)老師進行交流探討，為科技館展品的使用和管理工作提出更好的方法和策略。 中國科技館“農(nóng)村中學(xué)科技館”項目是由中國科技館發(fā)展基金會在農(nóng)村中學(xué)實行的公益項目。2020年全省共有10所學(xué)校成功申請該項目，其中黃岡市只有英山縣金鋪中學(xué)和團風(fēng)李四光中學(xué)申請成功。 該項目為金鋪中學(xué)配置了價值20萬元的科技展品和設(shè)備共23件，展品主要以互動式科普展品及部分科學(xué)體驗項目組成，都是可以動手操作、演示基礎(chǔ)科學(xué)知識的經(jīng)典展品，內(nèi)容涵蓋聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、機械學(xué)等多個方面。 展品展示的原理能夠引發(fā)學(xué)生們的思考，改變了過去單一說教式的教學(xué)方式，使其逐漸變?yōu)榛咏涣魇降膯柎鸾虒W(xué)，成為探究式教學(xué)的新嘗試。 伴隨著展品“跳舞的回形針”律動的音樂，看到彩色的回形針在展臺有節(jié)奏地跳動著舞蹈，學(xué)生們十分興奮。在展品“飛鳥入籠”前，學(xué)生邊操作邊深思，為什么空空的鳥籠中，轉(zhuǎn)動時會出現(xiàn)飛翔的小鳥呢？在展品“最速降線”前，數(shù)學(xué)教師通過操作展品，刷新了“兩點之間直線距離最短，所以小球應(yīng)該是沿直線滑道最先到達”的錯誤猜想。 在“鐵釘橋”前，物理老師先按下“通電”按鈕，計時器開始計時，在規(guī)定的時間內(nèi)用小鐵釘連接左右兩個“橋墩”，搭建“橋面”，按下斷電按鈕，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，探究奧秘。 金鋪中學(xué)校園科技館正式開館，是英山縣科技校園建設(shè)的一件盛事，是英山縣科技教育邁上更高起點的重要標志。金鋪中學(xué)，二十多年致力于校園科普工作，贏得了社會的廣泛贊譽。 此次落成的農(nóng)村校園科技館，將為農(nóng)村學(xué)校的師生了解科普、支持科普、參與科普再一次提供了良好機遇，有效彌補了科普資源相對空缺、科普陣地相對薄弱的現(xiàn)狀。同時為師生們“零距離”接觸高科技搭建了優(yōu)質(zhì)平臺，對英山縣深入實施“鄉(xiāng)村振興”“科教興縣”戰(zhàn)略，進一步提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，培育全社會創(chuàng)新精神，促進全縣科教事業(yè)發(fā)展，特別是對引導(dǎo)廣大青少年樹立科學(xué)思想、掌握科學(xué)方法、增強創(chuàng)新精神和實踐能力具有十分重要的意義。 農(nóng)村中學(xué)科技館落地金鋪中學(xué)，將有效地助推了教育精準扶貧，有效促進了科普教育資源普惠共享，填補了科普服務(wù)從城鎮(zhèn)到農(nóng)村“最后一公里”的空白，讓農(nóng)村孩子享受到和城市孩子一樣的科普教育資源。為英山縣這個貧困山區(qū)縣的學(xué)子提供了一個培養(yǎng)科學(xué)興趣、探索科學(xué)奧秘、點燃科學(xué)夢想的教育基地。 陳主席要求全體科技教育工作者和廣大教育工作者要貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，科學(xué)創(chuàng)新和科學(xué)普及同等重要”的重要講話和指示精神，著力實現(xiàn)創(chuàng)新戰(zhàn)略，著力推進科學(xué)技術(shù)的普及，更好的滿足人民群眾對美好生活的向往，對科學(xué)知識的向往。陳主席對金鋪中學(xué)師生在“十三五”期間校園科普工作取得的突出成績表示鼓勵和祝賀，對金鋪中學(xué)在“十四五”期間如何發(fā)揮“全省科普示范學(xué)校”的示范引領(lǐng)作用和輻射效應(yīng)，提出了希望和建議。 參加調(diào)研活動的一行領(lǐng)導(dǎo)還參觀了院士科普文化墻。校園文化講解員以“十年磨劍，深耕校園科普夢”“院士三訪，校園勁刮追星風(fēng)”“科普花開，百花齊放滿園春”等板塊詳細地向大家介紹了金鋪中學(xué)在科普工作中工作思路、工作經(jīng)驗、取得的成績和夢想追求。 隨后，調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了校友創(chuàng)辦的企業(yè)美利信科技有限責(zé)任公司捐贈的5G通訊基站高科技產(chǎn)品，講解員還向領(lǐng)導(dǎo)們介紹了獲得“科學(xué)技術(shù)進步獎特等獎”的校友余斐的優(yōu)秀事跡，。最后，金鋪中學(xué)向領(lǐng)導(dǎo)展示了該校的科普宣傳櫥窗，觀看了黃旭華院士、張金麟院士捐贈的核潛艇科普模型。領(lǐng)導(dǎo)們還觀看體驗了由該校師生動手制作的“水火箭”發(fā)射。 金鋪中學(xué)表示，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃，“農(nóng)村中學(xué)科技館”項目則是重要的創(chuàng)新和突破口。在中國科技館、省市縣科協(xié)的大力支持下，金鋪中學(xué)中國科技館“農(nóng)村中學(xué)科技館”項目終于建成落地，一定要把“中學(xué)科技館”這一平臺發(fā)揮好，讓更多學(xué)生參與到科學(xué)的體驗和求索中來，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立科學(xué)思想，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，積極參與科普活動，掀起講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱潮，營造“崇尚科學(xué)，倡導(dǎo)文明”的良好氛圍，推進學(xué)?？茖W(xué)和教育再上新臺階，再創(chuàng)新佳績。