<p class="ql-block">題記：</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)”</span>。研修的每一天，學(xué)習(xí)反思，心靈碰撞，分享智慧，博采眾長(zhǎng)；研修的每一天，我們駐足，凝神，賞心，思量……</p> <p class="ql-block"> 一城幽雨，一如采采呢喃。初夏的杭州，陰雨綿綿，依著細(xì)雨，如聞天籟，帶著對(duì)歷史文化名城的向往，齊市小語(yǔ)中心組成員開(kāi)始了赴杭州跟崗培訓(xùn)的第二日學(xué)習(xí)之旅。雨聲過(guò)處，瀟灑繾綣，細(xì)雨微聲，亦如絲竹，這番光景中，去感受杭州的文化、杭州的教育，別有一番滋味……</p> <p class="ql-block"> 為了深入感受杭州各學(xué)校的辦學(xué)特色與文化，發(fā)掘更深層次的優(yōu)質(zhì)理念與方式方法，小語(yǔ)中心組成員參觀了具有百余年歷史又極具現(xiàn)代氣息的浙江省示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)——學(xué)軍小學(xué)之江分校！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 獨(dú)有的自然與人文資源成就了學(xué)軍小學(xué)清雅幽靜的治學(xué)環(huán)境與百十余年深厚的文化內(nèi)涵；教育的集團(tuán)性發(fā)展造就了學(xué)軍小學(xué)輻射引領(lǐng)的發(fā)展契機(jī)。這是一所飄溢書(shū)香的學(xué)校、一所倡導(dǎo)活動(dòng)的學(xué)校、一所崇尚鍛煉的學(xué)校、一所重視習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校、一所關(guān)注童心發(fā)展的學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 漫步現(xiàn)代氣息與古風(fēng)雅致相結(jié)合的校園，教師們時(shí)而駐足拍照，時(shí)而靜心欣賞！</p> <p class="ql-block"> 校園文化與班級(jí)文化相得益彰，孩子們?cè)谖幕諊腥局校瑵撔膶W(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 各種特色活動(dòng)課程、配以專業(yè)化的師資和活動(dòng)教室，讓孩子們的個(gè)性得到長(zhǎng)足的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 他山之石可以攻玉，今日的跟崗學(xué)習(xí)打破了學(xué)科壁壘，學(xué)科中心組成員首先走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂。</p><p class="ql-block"> 《補(bǔ)墻磚》一課，教師的高效引領(lǐng)，讓低段學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，總結(jié)出補(bǔ)墻磚的方法，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，又讓數(shù)學(xué)回歸到生活。</p> <p class="ql-block"> 低段語(yǔ)文課堂《太空生活趣事多》，呈現(xiàn)了一節(jié)注重方法引領(lǐng)，教學(xué)內(nèi)容層層深入，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的高效課堂。教師注重引領(lǐng)低段學(xué)生在情境中識(shí)字學(xué)詞，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，教師對(duì)關(guān)鍵詞的提煉，水到渠成的將閱讀方法滲透給學(xué)生，語(yǔ)文要素落實(shí)得扎實(shí)有效！</p> <p class="ql-block"> 觀課后，齊市教研院夏迎春副院長(zhǎng)、市小學(xué)語(yǔ)文教研員姜雪婷老師帶領(lǐng)中心組成員與授課教師進(jìn)行了議課交流。</p> <p class="ql-block"> 夏院長(zhǎng)指出，我們要關(guān)注并學(xué)習(xí)授課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略的引領(lǐng)，在教學(xué)目標(biāo)上的有效設(shè)定及在教學(xué)過(guò)程中的高效實(shí)施，如何在目標(biāo)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)及具體的實(shí)施方法，板書(shū)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)都是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中需要精細(xì)處理的環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，夏院長(zhǎng)還提出，作為小學(xué)語(yǔ)文中心組成員，應(yīng)立足本崗，在所在學(xué)校及區(qū)域范圍內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)的作用，帶動(dòng)本校備課組的集體備課活動(dòng)，構(gòu)建起適合各校及各教研組的授課模式，讓我們的備課活動(dòng)做到實(shí)處，讓老師在研磨中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)而帶給學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的課堂。</p> <p class="ql-block"> 大家在思維的碰撞中尋求語(yǔ)文教學(xué)的有效方法，在實(shí)踐中反思，在交流中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中成長(zhǎng)，在關(guān)注課堂“小節(jié)”中，共同探究語(yǔ)文教學(xué)的“大道”。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)軍小學(xué)之江校區(qū)研發(fā)中心主任周沁做了題為《固本培元 守正出新》的教研組建設(shè)與分享交流。周老師以時(shí)間保證、雙線推進(jìn)、小組合作和主題研修為主根基，通過(guò)固教學(xué)研究之本、培教師發(fā)展之元，守學(xué)軍傳統(tǒng)之正和出學(xué)科發(fā)展之新向中心組成員們介紹了豐富的經(jīng)驗(yàn)，旨在通過(guò)課題引領(lǐng)，全面深化團(tuán)隊(duì)研究。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)軍小學(xué)張學(xué)林校長(zhǎng)以《成全每一位孩子幸福而有意義的童年》又為中心組成員進(jìn)行了深入淺出，擲地有聲地交流分享。讓兒童成為幸福的兒童，讓教師成為幸福的教師，讓校園處處充滿快樂(lè)和幸福。要培養(yǎng)幸福的孩子，教師首先要努力成為幸福的教師。對(duì)幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是辛勤付出后的享受；教師不僅是謀生的職業(yè)，更是我們終身追求的事業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。一天的觀課與學(xué)習(xí)，老師們看到了教育的另一番天地，在心靈激蕩間，思維碰撞中，齊市小語(yǔ)中心組的教師們開(kāi)闊了眼界，提高了格局，找尋到了不懈前進(jìn)的動(dòng)力與方向， 我們?cè)敢徊讲綄?shí)現(xiàn)理想，為心中的教育夢(mèng)再次出發(fā)！</p>