<p class="ql-block"> 初夏的氣息撲面而來，一縷縷金色的陽光灑進(jìn)校園，在這個(gè)五彩繽紛的季節(jié)<span style="font-size: 18px;">，</span>仰化中心小學(xué)如期開展了一場“絢麗多彩”的語文教研活動——五年級集體備課觀摩研討。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">根據(jù)宿豫區(qū)集體備課量化考核表第一階段的要求，在本次活動前，五年級備課組做了第一階段準(zhǔn)備，備課組長王媛媛擬訂下下周計(jì)劃并進(jìn)行任務(wù)分工，她安排本組成員確定課題，</span>研讀教參，挖掘教材，確定目標(biāo)，<span style="font-size: 18px;">設(shè)計(jì)、研討了下周的活動單，并精心打磨一節(jié)研究課</span>。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動，五年級語文備課組為全校語文老師展示了宿豫區(qū)集體備課量化考核表中的第二階段內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文備課組是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，更有敢于創(chuàng)新的青年教師，他們有成績時(shí)共享，有困難時(shí)齊幫，有疑惑時(shí)共商。</p><p class="ql-block"> 五年級語文備課組長王媛媛主持本次集體備課，她介紹本次集體備課主備人是宋美美老師，她接著介紹本次活動共五個(gè)流程，即單元解讀、演課、上課、評課、問題研討。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動精彩紛呈，在備課組長的主持下，首先由劉鴻老師對五年級語文下冊第六單元的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理。</p> <p class="ql-block"> 活動井井有條，接著宋美美老師針對《跳水》一課進(jìn)行演課。宋老師語言精煉，思路清晰，設(shè)計(jì)新穎，充分展現(xiàn)了她的備課實(shí)力和教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來感受一下宋美美老師的精彩演課瞬間！</p> <p class="ql-block"> 宋美美老師演課結(jié)束后，五年級備課組其他的組員進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。<span style="font-size: 18px;">張益順老師提出課堂上要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，仔細(xì)品讀，鍛煉學(xué)生的思維能力，授之以漁，對學(xué)生終身受益；劉鴻老師提出可以引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味“水手的笑”和“孩子內(nèi)心前后的變化”，雙線齊并進(jìn)，孩子會有更深的感觸和收獲；顧艷老師談了自己的收獲和自己的建議，她提出在孩子朗讀能力的提升方面老師可以再多用些功夫，語文課堂會更有滋味。</span></p> <p class="ql-block"> 活動繪聲繪色，宋美美老師和她的學(xué)生們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一節(jié)精彩公開課《跳水》。宋美美老師高水平的教學(xué)水準(zhǔn)讓語文老師學(xué)到了很多，課堂上她有序組織孩子品讀人物語言，模擬朗讀人物語言，課堂繪聲繪色，有濃濃的語文味！</p> <p class="ql-block"> 活動多姿多彩，緊接著進(jìn)入評課流程。首先本組的老師們針對本節(jié)課進(jìn)行了評課，張益順老師認(rèn)為一節(jié)精致的語文課需要注意細(xì)節(jié)，既要關(guān)注課件還要關(guān)于朗讀的技巧；劉鴻老師認(rèn)為一節(jié)深度語文課需要關(guān)注精髓，既要教授概括課文方法又要注意整合活動單主線問題；顧艷老師認(rèn)為一節(jié)精準(zhǔn)的語文課需要關(guān)注難點(diǎn)，要關(guān)注故事情節(jié)多線平行發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活動有滋有味，最后進(jìn)入問題研討環(huán)節(jié)，五年級備課組老師針對近期語文教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行深度研討，在研討中探索問題的根本，并找到解決問題的對策，從而提高課堂效率。</span></p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”教學(xué)不停，教研不斷。在場的語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，并積極參與評課。六年級組的解美紅老師從單元要素評課，她認(rèn)為宋老師教學(xué)要注意整合，不要割裂課文整體感受，標(biāo)點(diǎn)符號都是會說話的，教師要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號的朗讀運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)主任譚杰不僅針對本節(jié)課進(jìn)行了指導(dǎo)，又帶領(lǐng)語文老師探討我校集體備課的新模式。他強(qiáng)調(diào)備課組長要帶領(lǐng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)宿豫區(qū)集體備課量化考核表，并結(jié)合本組特點(diǎn)形成有特色的備課模式！</p> <p class="ql-block"> 活動豐富多彩，周利清校長全程參與本次教研活動并給予精準(zhǔn)的指導(dǎo)，她首先規(guī)范了語文集體備課的流程，接著對宋美美老師的課進(jìn)行了精準(zhǔn)的指導(dǎo)，最后對全體語文老師提出了精準(zhǔn)的建議。</p><p class="ql-block"> 她強(qiáng)調(diào)教師使用活動單時(shí)，要注意培養(yǎng)小組合作意識，培養(yǎng)小組思維開放意識，以及主線問題的設(shè)定要精準(zhǔn)易懂。</p><p class="ql-block"> 她對全體語文老師提了兩點(diǎn)建議：第一，語文老師要指導(dǎo)學(xué)生讀好書；第二，語文老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，因相蕩而成漣漪;</p><p class="ql-block"> 石本無火，因相擊而生靈光;</p><p class="ql-block"> 課堂平常，因相激而生樂趣;</p><p class="ql-block"> 師本璞玉，因打磨而生輝 ！</p><p class="ql-block"> 徜徉在五月的芬芳中，品味著仰化小語家人們的智慧，有愛、有暖、有希望，讓我們把對教研的追求，對學(xué)生的期許，對未來的憧憬，一并融入這美麗的五月中，編織出錦上添花的璀璨，期待下一次更多的思維的碰撞與成長！</p>