天王學(xué)?！盎尽ぴ姽?jié)”系列活動——解"花意" 品"詩情"(六年級組)

月光下的玫瑰

花開四季，千顏百媚，令無數(shù)詩人筆下生輝，也留給我們無限遐想。在這美好的花季里，我們漫步校園，解＂花意＂，品“詩情”，與詩詞相伴，與經(jīng)典同行！ 　　春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 ?<以含花詩句引入，感悟:花開四季韻詩情，詩海筆墨四季香。>    花季詩節(jié)，我們來啦！ 開場 …… 看我泱泱禮儀大國 君子有為德遠(yuǎn)播?看我華夏禮儀之邦 仁義滿懷愛無疆?…… 在漢風(fēng)音樂巜禮儀之邦》及其舞蹈中拉開了天王學(xué)校六年級組"解花意?品詩情"序幕，不僅體現(xiàn)了中國五千年文化源遠(yuǎn)流長的大氣磅礴，還體現(xiàn)了天王學(xué)校對古典文化的重視與傳承。 薔薇篇 薔薇花如同天王學(xué)子一個個青春洋溢的笑臉 　　花季五月，校園里的薔薇已悄然怒放，千枝萬朵，艷麗嬌媚、熱情奔放……自古以來，薔薇花就是詩人抒發(fā)情感的寄托，歷史上留下了許多贊詠薔薇花的詩。 “忽驚紅琉璃，千艷萬艷開”，這是孟郊筆下的薔薇； “有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”，這是秦觀眼中的薔薇。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。"這是高駢心中的薔薇。 唐朝杜牧也有詠贊《薔薇花》：朵朵精神葉葉柔，雨晴香拂醉人頭。石家錦帳依然在，閑倚狂風(fēng)夜不收。 月季篇 月季花 象征天王學(xué)子 蓬勃不休的朝氣 ? 有花中皇后美譽的月季，花開四季，堅韌不屈，花香悠遠(yuǎn)，芬芳醉人。 　　白居易有詩：晚開春去后，獨秀院中央。 蘇軾有詩:花落花開無間斷，春來春去不相關(guān)。牡丹最貴惟春晚，芍藥雖繁只夏初。惟有此花開不厭，一年長占四時春。 唐劉敞有詩：粉刺叢叢斗野芳，春風(fēng)搖曳不成行，只因愛學(xué)官妝樣，分得梅花一半香。 ——《木香》唐劉敞 ?﹤注:木香（別名：木香花），屬于野生月季﹥ 清繆公恩有詩：猗猗葉自凌冬綠，艷艷花常逐月紅。桃頰柳眉休浪妒，芳心原不斗春風(fēng)。 ——《月季花》清繆公恩 梅蘭竹菊篇 梅蘭竹菊象征天王學(xué)子堅定不移的志向 　　 梅花、蘭花、竹子和菊花是花中四君子，分別代表著傲、幽、堅、淡四種美好品質(zhì)。梅蘭竹菊成為中國人感物喻志的象征。 眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如之合斷魂。幸有微吟可相狎，何須檀板共金樽。 ——《山園小梅》宋林逋 春蘭如美人，不采羞自獻(xiàn)。時聞風(fēng)露香，蓬艾深不見。 ——《題楊次公春蘭》宋蘇軾 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 ——《竹石》清鄭燮 花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 ——《寒菊》唐鄭思肖 　花開朵朵滿校園，"花意?詩情"留心間！ 此次花季詩節(jié)活動營造了濃郁的校園文化氛圍，我們以"薔薇篇"、"月季篇"、"梅蘭竹菊篇"為主線展開，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。學(xué)生們在誦讀過程中也獲得了古詩詞經(jīng)典的熏陶，弘揚了祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高了同學(xué)們的文化和道德素質(zhì)，增強了民族自信心和自豪感。 ? 祝愿天王學(xué)校? 永遠(yuǎn)如鮮花般燦爛！ ↑↑↑↑點擊可觀看完整版視頻 花絮 友人留評評天王學(xué)?！寤?詩節(jié)″系列活動?以酬李雪梅大姐:天王喜傳承，校園興漢風(fēng)。鮮花開四季，綻妍五月中。月下有玫瑰，匠心寄詩情。三篇開主線，七竅才思通。滿架薔薇香，整載月季紅。梅蘭近竹菊，春夏接秋冬。花間有花語，詩界起詩聲。花季解花意，詩人品詩情。園丁不辭勞，桃李亦用功。枝上花嬌艷，校內(nèi)詩風(fēng)濃。 友人悠然題詩 一自春風(fēng)動，便著筆墨開。詩情繁九畹，花意潤三才。桃李高德性，梅蘭大道懷。天王多雅致，折桂不疑猜。 友人大雪無痕點評悠然詩: 寫景與抒情相結(jié)合，想象奇特，采用擬人化的手法把大自然當(dāng)作一位丹青高手正在揮毫潑墨作一幅“天王”美景圖，字里行間洋溢著對天王校園景色和老師、學(xué)生的贊美之情；寫景與議論相結(jié)合，正是因為天王人在教育方面的標(biāo)新立異，才有了如今在各類競賽中優(yōu)異的表現(xiàn)?！疤依罡叩滦?，梅蘭大道懷”又是雙關(guān)的寫法，既寫校園美景，又重在寫天王品學(xué)兼優(yōu)的老師。限于學(xué)識，談點淺知拙見，如有曲解人意之處，敬請諒解。 友人胡楊如盾點評悠然詩: 到底是大才的文寶，氣勢，文字，韻律，意境都可為上乘。我這樣的業(yè)余功底，還得向高人好好學(xué)習(xí)，讓自己的文字能力更具信手拈來和意境。 文字:李雪梅趙瑞編輯:李雪梅舞蹈:閆博圖片:李雪梅趙瑞白慧蔡蝴蝶閆博審核:張娟情