<p class="ql-block">把<span style="color: rgb(237, 35, 8);">智慧</span>放逐到筆端，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">揮灑精彩</span>；</p><p class="ql-block">把<span style="color: rgb(237, 35, 8);">才華</span>展示在考場(chǎng)，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">盡情發(fā)揮</span>；</p><p class="ql-block">把<span style="color: rgb(237, 35, 8);">得失</span>銘記在心里，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">鑒往知來(lái)</span>。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——題記</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">期中考試?yán)狭酸∧?，停下思考是為了走更遠(yuǎn)的路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">考試的結(jié)果能更全面的檢驗(yàn)前一段時(shí)間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出不足，為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)；為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，4月30日，各教研組組織教師開展了期中質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行了總結(jié)、分析、反思。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block ql-indent-1">針對(duì)本次期中考試中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，語(yǔ)文組教師在代夢(mèng)羚副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">試卷分析是測(cè)試閱卷結(jié)束后對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行的綜合分析，是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分?？荚嚨慕Y(jié)果既能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和學(xué)習(xí)效果，也在一定程度上反映了教師的治學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。通過(guò)試卷分析，可以了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改進(jìn)教與學(xué)的關(guān)系，以適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的需求；通過(guò)試卷分析，可以了解到哪些知識(shí)學(xué)生容易掌握，哪些難以理解，從而為以后的教學(xué)工作提供可靠的事實(shí)依據(jù)；通過(guò)試卷分析，可以找出在教師方面、學(xué)生方面存在的問(wèn)題，為以后的教學(xué)提供改進(jìn)的措施。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之,下半學(xué)期要在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、加大學(xué)生閱讀的積累，凡要求背誦的一定要會(huì)默寫 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,要多讀、多思、多寫,這是終身受益的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。特別是對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟能力要多訓(xùn)練。這樣的試卷和新的教學(xué)理念有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)拉,起到了導(dǎo)向的作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、對(duì)學(xué)生的書寫嚴(yán)格要求，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范書寫的能力，確保學(xué)生在書寫時(shí)干凈、端正。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組的教師齊聚在教研中心，對(duì)此次期中考試中學(xué)生出現(xiàn)的弱點(diǎn)，淺談自己的看法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固，多設(shè)計(jì)一些有層次的訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解答及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生要拔高要求，對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)組試卷分析會(huì)上，各年級(jí)老師逐一逐題分析，分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)，分析錯(cuò)誤原因，分析存在問(wèn)題。在分析的過(guò)程中，各年級(jí)老師相互交流、討論，各自明確了自己的學(xué)生存在的不足，并反思了自己在教學(xué)中沒(méi)有關(guān)注到的地方，也對(duì)下一步的教學(xué)策略和措施進(jìn)行了研討、調(diào)整和明確。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)這次試卷分析會(huì)，英語(yǔ)組的各年級(jí)老師都已明確學(xué)生們存在的問(wèn)題，也確立了下一步的教學(xué)計(jì)劃和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不思，故有惑；不求，故無(wú)得； 不問(wèn)，故不知。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">這次考試有得有失，前方還有更遠(yuǎn)的地方，更寬廣的路，揚(yáng)帆起航！</p><p class="ql-block ql-indent-1">弱者不屈，剛者恒強(qiáng)！</p><p class="ql-block"><br></p>