學以致用，教學相長——記彭新中心校觀摩縣級優(yōu)質課成果展示

文修

研韻飄香香如故，拾階而上提質量。為了進一步優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新教學特色，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，中心校領導安排我校部分教師分別參加了羅山縣教研室舉辦的數(shù)學、語文、英語優(yōu)質課觀摩活動。   課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑。為了讓青年教師有更豐富的教學經(jīng)驗，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，我校學習觀摩的教師積極寫觀摩優(yōu)質課心得體會并認真上好匯報課。 根據(jù)中心校的安排，參加縣的觀摩課后要寫好心得體會并上好匯報課，我們中心校本部在行動。 　　于老師這節(jié)課講的是六年級下冊的《鴿巢問題》，老師充分讓學生自主操作，動腦思考，合作交流，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。充分備了學生和知識的重難點，階梯性地不斷引出一些相關的題目步步引入鴿巢問題的結論，充分提現(xiàn)了數(shù)學教學的新理念：學生是學習的主題。 楊老師講的是五年級下冊的一篇課文《田忌賽馬》，這篇課文文字淺顯易懂，情節(jié)簡單，但讀起來很有情趣，是訓練學生思維的好材料。為了讓學生能更好的理解孫臏的思維過程，楊老師采用個人思考和小組討論的形式讓學生充分的理解課文內(nèi)容，從而明白孫臏能想出這個好主意，乃是仔細觀察、周密分析，認真推斷的結果。最后讓學生談論自己的收獲時，學生貫通全文的思考，必然是見仁見智、有話可說。 丁老師講的是六年級英語的Unit4 Then and now，A Let's learn部分。丁老師教態(tài)自然，基本功扎實，課堂設計完整且流暢，導入環(huán)節(jié)很巧妙，讓學生先自己用There be 句型來自己描述自己家里過去到現(xiàn)在的一個變化，為后面的過去式的句型學習做好鋪墊。同時本節(jié)課重難點也很突出，運用情境和任務教學，讓學生扎實了基本知識，用吳亦凡爸爸的話There was no gym inmy school 引出過去時間狀語，再用twenty years ago替換其他的任何時間，從而使學生掌握本課時的四個時間狀語。 老師們的心得體會 　　風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。這次中心校給大家提供的學習機會讓大家對于自己今后工作和計劃有了更全面，更清晰的認識，對自我的發(fā)展也有了進一步落到實處的規(guī)劃。我們深知寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在以后的教育路上，我們將不斷思考，認真學習總結，收獲更大的成長。