“書(shū)香潤(rùn)德，樂(lè)享悅讀”——平原縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園大班級(jí)部讀書(shū)月系列活動(dòng)

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0到6歲是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期，結(jié)合4月23日讀書(shū)日,為了讓孩子愛(ài)上閱讀，德于閱讀，樂(lè)享閱讀，平原縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園“書(shū)香潤(rùn)德，樂(lè)享悅讀"讀書(shū)月活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。 　　閱讀是獲取知識(shí)的主要途徑，而學(xué)前階段的早期閱讀，是對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言、習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)的過(guò)程。 　　因此在4月23日讀書(shū)日到來(lái)之際，我園大班級(jí)部特開(kāi)展了以“書(shū)香潤(rùn)德，樂(lè)享悅讀”為主題的圖書(shū)漂流等讀書(shū)月系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早期閱讀觀，激發(fā)幼兒及家長(zhǎng)的閱讀興趣，營(yíng)造人人參與、悅讀、樂(lè)讀的良好氛圍，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)內(nèi)涵的發(fā)展和進(jìn)步。 （一）堅(jiān)持閱讀打卡 　　21天（親子）閱讀活動(dòng)開(kāi)始啦??（4月3日-4月23日）各班在群內(nèi)向家長(zhǎng)發(fā)送閱讀倡議，家長(zhǎng)朋友們積極回復(fù)，家長(zhǎng)將幼兒閱讀視頻發(fā)送到班級(jí)群，集體分享欣賞故事，教師及時(shí)鼓勵(lì)與點(diǎn)評(píng)。 　　閱讀是一種習(xí)慣，閱讀是一種興趣，閱讀是一種能力的養(yǎng)成??堅(jiān)持閱讀，愛(ài)上閱讀，讓閱讀伴孩子們左右?? （二）圖書(shū)漂流 　　圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始啦????每位小朋友將自己的繪本帶到幼兒園，挑選自己喜歡的繪本帶回家進(jìn)行閱讀，孩子們?cè)诮粨Q閱讀的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒和家人、朋友一起閱讀，一起分享有趣的圖書(shū)，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)????。 漂流海報(bào)?? 收集、歸類(lèi)、整理圖書(shū)?? 挑選自己喜歡的圖書(shū)?? 圖書(shū)借閱、歸還要記錄嘍我們?cè)跁?shū)海中暢游?? 　　書(shū)的海洋里，有無(wú)盡的知識(shí)，我們盡情暢游，和爸爸媽媽一起分享，和同伴一起快樂(lè)?? 　　“書(shū)香潤(rùn)德，樂(lè)享悅讀”之圖書(shū)漂流活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)更能關(guān)注幼兒的閱讀，也增進(jìn)了同伴間、親子間的情感交流與溝通，讓孩子們一起愛(ài)上閱讀，懂得分享，形成習(xí)慣。 （三）閱讀媽媽、爸爸進(jìn)課堂 為了更好地促進(jìn)家園共育，家園共讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，搭建家園溝通的有效橋梁，大班級(jí)部開(kāi)展了“閱讀媽媽、爸爸進(jìn)課堂”活動(dòng)，旨在更親近于孩子，與孩子們有更好的交流平臺(tái)。 踴躍報(bào)名   “閱讀媽媽、爸爸進(jìn)課堂”旨在充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，深入推進(jìn)幼兒閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們積極報(bào)名，走進(jìn)課堂與孩子一起感受閱讀的快樂(lè)。 　　“慶祝建黨百年，傳承紅色精神”我們向家長(zhǎng)發(fā)起邀請(qǐng)，邀請(qǐng)故事媽媽來(lái)園對(duì)孩子們進(jìn)行紅色教育，講述革命先烈等紅色故事。 故事媽媽開(kāi)講啦?? 　　班級(jí)的故事媽媽開(kāi)講啦，走進(jìn)課堂，讓孩子們聽(tīng)到精彩有趣的紅色故事，通過(guò)課件，圖書(shū)等，她們運(yùn)用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)故事，讓孩子們了解故事情節(jié)……孩子們都認(rèn)真地聆聽(tīng)著故事，興趣濃厚，故事媽媽講得也是聲情并茂，那我們一起來(lái)看看“故事媽媽們”的精彩表現(xiàn)吧！ 　　大一班張鈺琬媽媽為孩子們講述了《少年游擊隊(duì)》的故事，講述了在日寇侵占冀魯豫革命根據(jù)地時(shí)期，上山砍柴的虎子、二妮和海娃僥幸躲過(guò)了日寇對(duì)他們村子的屠殺后，義憤填膺、滿(mǎn)腔熱血，組成了一個(gè)少年游擊隊(duì)，在僅有一把柴刀的情況下，機(jī)智地從日寇手中奪取手槍以及如何解救聯(lián)絡(luò)員田青，并最終找到游擊隊(duì)的愛(ài)國(guó)故事。故事富有童趣，畫(huà)面清晰，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，孩子們興趣濃厚，從而培養(yǎng)孩子們從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)的精神和不怕困難，勇敢的品質(zhì)。 　　大一班策策媽媽帶來(lái)的是《閃閃的紅星》的故事，寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征北上抗日以后，留在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)紅軍后代的孩子——潘冬子的艱苦歷程和斗爭(zhēng)生活，從1934年至新中國(guó)誕生前夕，前后共15年，潘冬子由一個(gè)淳樸、天真的蘇區(qū)兒童逐步成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)的解放軍戰(zhàn)士。 閃閃紅星照萬(wàn)代，顆顆童心放光彩，培養(yǎng)了孩子們作為中華少年的自豪感，更讓愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情感深深地扎根在了孩子們的心中，提高了孩子們愛(ài)國(guó)意識(shí)的同時(shí)也陶冶了孩子們的愛(ài)國(guó)情操。 　　李錦澤媽媽為孩子們講述《雞毛信》的故事，在果果媽媽的講述下，孩子們認(rèn)識(shí)了一位叫海娃的小英雄。把一封雞毛信送給張連長(zhǎng)，海娃在路上遇到鬼子，海娃左想右想把信藏在羊身上，海娃機(jī)智勇敢的與鬼子周旋，把他們引到埋伏圈，敵人發(fā)現(xiàn)后，一排排的子彈沖向海娃，剛好打到了海娃的腿上。海娃，終于完成任務(wù)，成為了小英雄。 　　王昱博媽媽為孩子們講述《小兵張嘎》的故事，在唐唐媽媽的講述下，孩子們認(rèn)識(shí)了一位叫張嘎的小英雄，靠自己的智慧，在老鐘叔等的引導(dǎo)下，成為一名八路戰(zhàn)士的過(guò)程。故事畫(huà)面簡(jiǎn)單，文字充滿(mǎn)童真、生動(dòng)有趣，深深感染孩子的內(nèi)心，激勵(lì)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的愛(ài)國(guó)情懷。 　　劉澤涵媽媽為孩子們講述《雞毛信》的故事，認(rèn)識(shí)了一位叫海娃的孩子，靠自己的智慧，給八路軍傳送情報(bào)。故事畫(huà)面簡(jiǎn)單，生動(dòng)有趣，深深感染孩子的內(nèi)心，激勵(lì)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。 　　徐景瑞媽媽為孩子們講述的是《閃閃紅星》的故事，故事中講述了“黨的孩子”潘東子與土豪惡霸胡漢三斗智斗勇，最終成為一名解放軍戰(zhàn)士的故事。通過(guò)東子的事跡讓孩子們了解到作為時(shí)代新青年，要從嚴(yán)要求自己，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以頑強(qiáng)的拼搏精神，爭(zhēng)做一名新時(shí)代小英雄。 大二班陳一媽媽帶來(lái)故事《閃閃的紅星》，講述一個(gè)小英雄潘冬子在戰(zhàn)爭(zhēng)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)的故事。在閃閃的紅星，照耀下，潘冬子積極參加對(duì)敵斗爭(zhēng)，最終成為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。閃閃的紅星照我心，孩子們萌發(fā)愛(ài)國(guó)情! 精彩的紅色故事視頻 　　好聽(tīng)的紅色故事，總有一段美好的回憶，一起來(lái)聆聽(tīng)吧?? 　　“閱讀媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)，更多的是媽媽走進(jìn)課堂，讓親子閱讀伴隨著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣滲入到每一個(gè)家庭，培養(yǎng)孩子們閱讀的熱情。 （四）親子小電臺(tái) 　　閱讀伴隨孩子們成長(zhǎng)，愛(ài)上閱讀，樂(lè)享閱讀，讀書(shū)月系列活動(dòng)中孩子們也錄制了好聽(tīng)好玩有趣的故事，讓我們打開(kāi)故事的大門(mén)，靜靜地聆聽(tīng)精彩故事吧！?????? 大一班親子小電臺(tái)音頻 大二班親子小電臺(tái)音頻 大三班親子小電臺(tái)音頻 大四班親子小電臺(tái)音頻 　　本次“讀書(shū)月”活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)多樣，以書(shū)為媒體、以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)一起愛(ài)上閱讀，享受親子時(shí)光的同時(shí)，也給孩子帶來(lái)了知識(shí)，智慧和快樂(lè)。 　　二十一天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，相信孩子們已經(jīng)感受到了閱讀中的樂(lè)趣，汲取了閱讀中的智慧，也初步形成了閱讀的好習(xí)慣。讓閱讀一直伴隨孩子們的成長(zhǎng)，愛(ài)上閱讀，樂(lè)享閱讀，感受閱讀的魅力吧?????? 　　閱讀沒(méi)有盡頭，閱讀一直在踐行，以書(shū)為友，以書(shū)為伴，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔，在書(shū)香的世界里盡情暢游……