北關(guān)實驗學(xué)校小學(xué)部“學(xué)科學(xué) 用科學(xué)”系列活動

謝斌

在世界日趨激烈的競爭舞臺上，科學(xué)技術(shù)越來越成為衡量一個國家進步的重要標志。中華民族要自立世界民族之林，獲得更好的生存和發(fā)展，我們就必須要發(fā)明創(chuàng)新。發(fā)明創(chuàng)新從何而來？就從我們的科普活動中來！今天的科普活動就是明天科技創(chuàng)新的源頭，今天的小小科學(xué)家就是明天的大科學(xué)家。 科學(xué)是什么？回答有很多，比如科學(xué)是復(fù)雜的公式，科學(xué)是生活的動力，科學(xué)是發(fā)現(xiàn)規(guī)律利用規(guī)律，科學(xué)是各種各樣的實驗……。為了組織開展好藍田縣第二十九屆“科技之春”宣傳月活動，也為了更好地回答這個問題，我們學(xué)校邀請了科技工作者為我們做了一場專業(yè)的科普講座。 　　在講座上，任老師給大家解釋了山體形狀形成的原因，沙漠是否缺水，太湖石的成因，我們生活中的各種能量、各種現(xiàn)象，科學(xué)未解之謎，恐龍是否已經(jīng)滅絕？人工智能以及人類對宇宙的探索等相關(guān)內(nèi)容。 　　講座內(nèi)容十分豐富、老師的語言幽默風(fēng)趣，孩子們積極性很高，互動性很強，活動現(xiàn)場掌聲熱烈。 　　當(dāng)孩子們提到了他們最感興趣的生物機甲的時候，老師對這些現(xiàn)象做了詳細的解釋。 　　講座結(jié)束之后，同學(xué)們陸續(xù)寫出了自己的感悟。從感悟內(nèi)容來看，這次講座對孩子們思維的沖擊力很大，同學(xué)們對“科學(xué)”有了全新的認識。 　　同學(xué)們用手抄報抒發(fā)了自己對科學(xué)的認識，將近期所學(xué)的科學(xué)知識以手抄報的形式展現(xiàn)出來。 學(xué)以致用 　　同學(xué)們學(xué)完了《簡單機械》、《動植物怎樣繁殖后代》之后陸續(xù)進行了很多的實踐活動，如科技小制作，嘗試用嫁接、分枝等方法繁殖植物等。 　　做“負重”活動，體驗媽媽孕育自己時的辛苦，培養(yǎng)孩子熱愛生活，熱愛生命的品質(zhì)。同時促進孩子與父母之間的感情。 　　科學(xué)是創(chuàng)新的課堂，科學(xué)是夢想的舞臺，科學(xué)是成長的搖籃，科學(xué)是騰飛的翅膀。本次活動以挖掘?qū)W生的科學(xué)潛能為宗旨，讓學(xué)生把科學(xué)課上探究過的知識充分運用到日常生活中，解決生活中的實際問題，既豐富了校園文化生活又培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識活動的能力、動腦能力，拓展了學(xué)生的知識視野，激發(fā)了學(xué)生想象創(chuàng)作熱情，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了良好的活動效果。???