以蠶融趣，蘊(yùn)美育人——確山縣第七小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研討會

確山縣第七小學(xué)

春天是萬物生長的季節(jié)，也是適宜養(yǎng)蠶的時節(jié)。這周，我們學(xué)校為各個班級送去了蠶寶寶，讓我們的學(xué)生好好照顧。 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生觀察、照顧蠶寶寶。確山縣第七小學(xué)于4月13日下午，在宋校長和曾校長的主持下，召開了相關(guān)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研討會，全體語文老師積極參加。 宋校長指出，中國是世界上最早養(yǎng)蠶織絲的國家。勞動人民以上等蠶繭抽絲織綢，是絲綢之路上最具代表性的貿(mào)易，“絲綢之路”因此得名。      小學(xué)生具有一定的抽象思維能力，思維活躍，具有強(qiáng)烈的探究欲望。通過這次項(xiàng)目化作業(yè)，學(xué)生不僅能夠?qū)W到養(yǎng)蠶技術(shù)，還能夠親自去嘗試養(yǎng)蠶，體驗(yàn)這種歷史悠久的養(yǎng)蠶技術(shù)，了解我國養(yǎng)蠶歷史文化。 　　眾人拾柴火焰高。接下來，各個年級的老師代表針對各年級的具體情況，提出了具體的措施，使這次養(yǎng)蠶活動，更充實(shí)，更有意義。 　　一年級語文組針對一年級孩子的特點(diǎn)提出以下舉措：①在課前三分鐘展示中，融入蠶的相關(guān)知識，讓孩子充分了解蠶。②在老師的合理引導(dǎo)下，放手讓孩子自己去探索，讓孩子在照顧小生命的過程中學(xué)會成長。③引導(dǎo)孩子收集與蠶有關(guān)的詞語和成語，提高其語言積累能力。 　　二年級語文組的老師針對二年級孩子動手能力強(qiáng)等特點(diǎn)提出了以下舉措：①為蠶寶寶設(shè)計(jì)一個溫暖舒適的家，以提高孩子的動手能力和責(zé)任心。②在老師的引導(dǎo)下，賦予蠶童話的色彩。發(fā)揮想象力，針對蠶的生長過程，編寫一則小童話。③利用繪本、觀察日記等形式記錄蠶的生長過程。 　　三年級語文組的老師針對三年級孩子好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)提出了以下措施：①請教專業(yè)的養(yǎng)蠶人士，開展與養(yǎng)蠶有關(guān)的知識講座，幫助孩子更好地認(rèn)識蠶、了解蠶。②在養(yǎng)蠶過程中，老師引導(dǎo)孩子思考生命的價(jià)值，向其灌輸生命健康教育思想。③收集蠶絲制品與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系，從中體會社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步。 　　四年級語文組的老師從多個角度出發(fā)提出了以下舉措：①收集“嫘祖文化節(jié)”的相關(guān)資料，舉行專門的文化活動，分享自己的收集成果。②以“蠶的一生”為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào)，從中體會成長的價(jià)值與意義。③以“蠶”為主題，創(chuàng)作美術(shù)作品及詩歌作品，從中體會蠶無私奉獻(xiàn)的精神。 　　五年級組的語文老師在充分發(fā)掘蠶的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上提出了以下措施：①了解我國蠶文化與絲綢之路的關(guān)系，通過古今絲綢之路的對比，體會我國的發(fā)展，世界的變化。②以“四大名繡”為依托，開展一系列“服裝文化節(jié)”等活動，把蠶制品運(yùn)用到生活中來。③以“張騫出使西域”為導(dǎo)線，了解我國的外交文化，感受泱泱大國風(fēng)范。 　　最后，曾校長對本次項(xiàng)目化作業(yè)研討進(jìn)行總結(jié)。 生命之間總會因這樣或那樣的關(guān)系產(chǎn)生聯(lián)系，一片小小的樹葉、一顆發(fā)芽的小草、一只迷路的螞蟻、一條路過的蚯蚓都會讓我們驚嘆于生命的偉大。希望孩子們能通過此次活動能夠體驗(yàn)到探索的樂趣，更感知了生命的魅力。 　一直以來，確山縣第七小學(xué)的項(xiàng)目化作業(yè)，都在追求更高層次的探索。在七小師生的共同努力下，我們的項(xiàng)目化研究，由觀察逐步深入，與探索、實(shí)踐相結(jié)合，一步一步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化作業(yè)全員參與、全員實(shí)踐的目標(biāo)。 以蠶融趣，蘊(yùn)美育人。確山縣第七小學(xué)養(yǎng)蠶進(jìn)行時……