始終貫徹課標(biāo)理念，深度學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)——樂平市第十二小學(xué)教師代表參加“和美課堂”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會

樂平市第十二小學(xué)

最美人間四月天，春暖花開的季節(jié)，樂平市第十二小學(xué)教師吳國勇、余萍、許青漪、方紅霞、王莉、柴冬琴、甘蕾、毛八發(fā)作為教師代表奔赴南昌，他們本著“求知求學(xué)，終身學(xué)習(xí)”理念，走近名師，領(lǐng)略風(fēng)采，共同探尋數(shù)學(xué)課堂本質(zhì)。 走近名師課堂，領(lǐng)略名師風(fēng)采 　　周衛(wèi)東老師《倍的認(rèn)識》，關(guān)注學(xué)生的已有知識起點，讓學(xué)生自己說一說在哪里見過或者聽過“倍”，通過學(xué)生在生活中對“倍”已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，兩個任務(wù)單，學(xué)生在自主探究，集體交流中掌握“倍”研究的是兩種數(shù)量的關(guān)系，課堂的結(jié)束是點睛之筆，“倍”可以是多與少比，也可以是少與多比，周老師講究以學(xué)定教，順學(xué)而動，教學(xué)素材要洗煉。教師要掌握數(shù)學(xué)本質(zhì)，才能帶領(lǐng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)本質(zhì)。 　　黃愛華老師《整理與復(fù)習(xí)》挖掘數(shù)學(xué)知識的深度，學(xué)生在六年級后將要面臨的是中學(xué)學(xué)習(xí)，既要學(xué)會整理也要明理，要有理性思考（比較，分析，概括）和問題意識（疑問，探究，結(jié)論），整堂課呈現(xiàn)的三個問題，讓在場學(xué)生受益匪淺，聽課老師們也是大開眼界，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)做到“窮原竟委”，培養(yǎng)關(guān)鍵能力才能塑造未來之才。 　　賁友林老師帶來的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》一課通過具體情境組織學(xué)生進行異分母分?jǐn)?shù)相加的計算，共同交流，學(xué)生們帶來的計算方法多樣性刮起了激烈的“頭腦風(fēng)暴”。孩子們在賁老師的帶領(lǐng)下積極探索并掌握異分母加、減法的計算方法，理解算理。 　　唐彩斌老師的課堂充滿親和力，他帶來的《從相遇到相見-行程問題綜合練習(xí)》一課經(jīng)歷解決開放變化的問題串，引導(dǎo)學(xué)生自主提問，溝通不同行程問題之間的關(guān)系，進一步領(lǐng)會對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，并將生活語言“看見”轉(zhuǎn)譯成數(shù)學(xué)語言，讓孩子們體會到綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的樂趣。 　　劉延革老師執(zhí)教的是三年級下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識》，她借助貨幣單位、長度單位認(rèn)識一位小數(shù)的含義；劉老師語態(tài)親和，帶著孩子們在觀察、類比、推理的過程中，逐漸認(rèn)識小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，知道一位小數(shù)的現(xiàn)實意義。 　　張齊華老師獨具匠心的教學(xué)設(shè)計和在課堂教學(xué)中靈活機智地把握生成性資源，給學(xué)生提供了足夠的時間和空間進行探究活動，是一節(jié)智慧型的有效課堂。 　　羅鳴亮老師的課打開了學(xué)生固化思想，給了學(xué)生不同的深度的思考，探索了算法的多樣化，培養(yǎng)了學(xué)生思辨能力。 　　俞正強老師帶來《線的認(rèn)識》這堂課使學(xué)生經(jīng)歷了抽象概括，達(dá)到去偽存真的認(rèn)識過程。區(qū)別了三維和一維之間的關(guān)系，為進一步認(rèn)識平面圖形奠定重要的基礎(chǔ)。 　　接下來是吳正憲老師的《百分?jǐn)?shù)》，本節(jié)課通過“比一比誰投籃準(zhǔn)”引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)來解答這個問題，感受百分?jǐn)?shù)對隨機數(shù)據(jù)的刻畫與表達(dá)，體會百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計意義。整堂課她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在她的課堂上，呈現(xiàn)出學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的生動活潑局面。 　　儲冬生老師的《乘法口訣》，他從問題出發(fā)，深度挖掘乘法口訣的內(nèi)涵與作用，乘法口訣不僅僅能夠解決乘法算式中的問題，對于幾個加數(shù)不同的和都能利用轉(zhuǎn)化的思想，用乘法口訣解決，給學(xué)生上了一堂不一樣的復(fù)習(xí)課！ 用心認(rèn)真聆聽，用筆仔細(xì)記錄， 　　課堂上的每一個精彩的瞬間，老師們認(rèn)真做下記錄。 　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，知行合一，將所學(xué)所感應(yīng)用于日常教育教學(xué)，才能成長！ 　　學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教學(xué)之路，應(yīng)當(dāng)有數(shù)學(xué)思想和深度內(nèi)涵，尊重學(xué)生的主體地位，已有的知識水平和生活經(jīng)驗，充分挖掘?qū)W生的潛能，教不越位，學(xué)要到位，貫徹課標(biāo)理念，聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，精彩的課堂是學(xué)生數(shù)學(xué)思維的碰撞！ 愿我們學(xué)思相行，不斷成長！ 撰稿：王莉審核：吳國勇