<p class="ql-block"> 2006年7月12日上午，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在省委常委、秘書長(zhǎng)李強(qiáng)和嘉興市委書記黃坤明等陪同下視察了乍浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的帝人集團(tuán)、嘉興港三期碼頭、跨海大橋建設(shè)工地等，下午來(lái)海鹽視察綺園和南北湖名人文化區(qū)（陳從周紀(jì)念館、黃源藏書樓）。我應(yīng)縣委書記武亮靚之請(qǐng)接受了綺園的講解任務(wù)。接待準(zhǔn)備期間，縣里曾請(qǐng)年輕女講解員作過試講，大家都覺得不滿意。馬小平副縣長(zhǎng)意見還是請(qǐng)老資格的文化人講就不大可能被問倒，故臨時(shí)啟用了我這個(gè)退休人員。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 11日下午，我應(yīng)邀參加了接待匯報(bào)會(huì) 。會(huì)上，縣長(zhǎng)黃衛(wèi)書講得很明白——“現(xiàn)在把馮宅和綺園的講解任務(wù)都交給了嘉嘉（我的小名），是否能圓滿完成全在嘉嘉一個(gè)人的身上了”。我清楚我的責(zé)任有多重，但就介紹綺園來(lái)說，無(wú)論深淺繁簡(jiǎn)我還是很自信的。為更加直觀、重點(diǎn)地展示綺園特色，我提出了新的游覽路線方案；為適應(yīng)講解對(duì)象的文化層次，我提出了應(yīng)摒棄原有平俗的文字稿，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的層面上去介紹園林藝術(shù)的建議。方案和建議都得到了大家的認(rèn)可。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7月12日下午近3時(shí)，縣委常委、宣傳部長(zhǎng)許晴，副縣長(zhǎng)馬小平，縣文化局長(zhǎng)張根祥和我提前在馮宅大門前等候。數(shù)分鐘后一輛中巴從東邊緩緩駛來(lái)，在馮宅大門前停下。習(xí)近平總書記下了車，在武亮靚的陪同下與我們一一握手招呼。武亮靚在向習(xí)近平總書記介紹我身份的時(shí)候說：“這是老沈?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 進(jìn)馮宅大門，大家的眼球被第一進(jìn)正間東側(cè)精美的綺園簡(jiǎn)介牌所吸引，停下腳步觀看起來(lái)。簡(jiǎn)介首句內(nèi)容寫的是，綺園主人馮纘齋在上海開設(shè)“馮萬(wàn)通醬園”一事。有人問，醬園是干什么的。有人說，醬園是做醬油的。我補(bǔ)充說，醬園除了做醬油和醬之外，還生產(chǎn)俗稱為醬菜的各種醬制品，如紫姜、醬茄子、醬瓜、醬蘿卜、醬蒜頭等。有實(shí)力的還擴(kuò)大到釀酒（黃酒、白酒）、制醋等釀造行業(yè)，這些都屬于醬園的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)范圍。我順著大家的思路進(jìn)一步介紹：歷史上海鹽的醬業(yè)非常發(fā)達(dá)，這與海鹽盛產(chǎn)鹽和大豆有關(guān)，南朝時(shí)期，海鹽曾是我國(guó)沿海地區(qū)兩大產(chǎn)鹽地之一（另有江蘇鹽城）。最早進(jìn)入上海的外地籍醬園中就有馮萬(wàn)通醬園，清末民國(guó)時(shí)期海鹽占有上海醬園幫的1/3，行幫之大可見一斑。</p> <p class="ql-block"> 介紹古典園林，開場(chǎng)白雖然講了與古典園林沒有直接關(guān)系的那些事，但是習(xí)近平總書記等都頻頻點(diǎn)頭，聽得很有興味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 步入第二進(jìn)三樂堂，我把典出孟子“三樂” 的內(nèi)容一一道來(lái)：“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂也”。當(dāng)我說到第二樂的上半句“仰不愧于天”時(shí)，下半句只出來(lái)一個(gè)“俯”字就頓住了，大家都看著我。啞炮了，本來(lái)自信的我一下子緊張起來(lái)，盡管拼命思索卻怎么也記不起來(lái)。冷場(chǎng)了一兩秒鐘，突然習(xí)近平總書記接上說：“俯不怍于人?！?他那溫和的臉上帶著微微的笑容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “哇，習(xí)近平總書記好厲害！” 我眼睛一亮不由自主地脫口而出。膽大之語(yǔ)引得周圍的領(lǐng)導(dǎo)們都驚笑了起來(lái)，氣氛活躍出乎預(yù)料。習(xí)近平總書記為我解了圍！我除了感激之外，從心底里敬佩習(xí)近平總書記的博學(xué)和細(xì)微處的精到！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我松了口氣，順利地把講教育培養(yǎng)的第三樂原文一字不錯(cuò)的說了出來(lái)——“得天下英才而教育之，三樂也”。我說，我對(duì)“英才”的理解是德才兼?zhèn)涞娜?。?xí)近平總書記頷首以示贊同。</p> <p class="ql-block"> 出了三樂堂，習(xí)近平總書記問，這么多空房子派什么用場(chǎng)？我回答，目前準(zhǔn)備用作地方特色傳統(tǒng)文化中心。比如，海鹽腔藝術(shù)館、中國(guó)民間玩具陳列館、滾燈研究中心和愛國(guó)主義教育基地等。習(xí)近平總書記和李強(qiáng)、黃坤明等邊走邊點(diǎn)著頭。</p> <p class="ql-block"> 第三進(jìn)樓廳的正間陳列著一個(gè)書畫展覽。習(xí)近平總書記問，這些作品都是海鹽的？我說，是的，都是海鹽書畫家創(chuàng)作的作品。習(xí)近平總書記一行在展廳瀏覽了一下就轉(zhuǎn)入東次間“海鹽腔藝術(shù)館（籌）”的展室，我簡(jiǎn)要介紹了海鹽腔的特色、歷史意義和地位。習(xí)近平總書記逐一看了展柜里的展品。習(xí)近平總書記問，哪四大聲腔 ？我作了回答----四大聲腔，指明代的海鹽腔（浙江）、余姚腔（浙江）、昆腔（江蘇）、弋陽(yáng)腔（江西）。習(xí)近平總書記又問，余姚腔還存在嗎？我說，也沒有了，但海鹽腔的遺音還存在于我們這一帶民間的海鹽騷子中。習(xí)近平總書記轉(zhuǎn)身問黃衛(wèi)書，海鹽騷子申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了嗎？黃衛(wèi)書答，已申報(bào)了省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。習(xí)近平總書記微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又介紹了海鹽腔衰落的原因(海鹽腔衰落的原因，后來(lái)崛起的昆腔不僅繼承了海鹽腔輕柔婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，而且新創(chuàng)了更為委婉細(xì)膩的“水磨腔”，伴奏上在海鹽腔板、鼓、鑼的基礎(chǔ)上增加了簫、笛、笙、琵琶、月琴等管弦樂器，其音樂更為悅耳動(dòng)人，博得了廣大觀眾的青睞。昆腔的崛起，海鹽腔的固化不變，致使海鹽腔逐漸退出了歷史舞臺(tái)。) ，大家都認(rèn)為固步自封，不求改革，不與時(shí)俱進(jìn)造成了海鹽腔的衰落。</p> <p class="ql-block"> 出馮宅跨入半亭，習(xí)近平總書記看了墻上掛著的幾幅劇照后邊走邊說，噢，紅樓夢(mèng)在這里拍過電影。武亮靚說，紅樓夢(mèng)電視劇中的“寶釵撲蝶”、“黛玉葬花”、“滴翠亭小紅私語(yǔ)”等場(chǎng)景在這里拍攝的?！班蓿请娨晞??！绷?xí)近平總書記微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 步出半亭，習(xí)近平總書記指著右邊的小路問，綺園就是從這里進(jìn)去？我說：原來(lái)是從這里進(jìn)去的，上世紀(jì)80年代在這條小路的北邊筑了云墻和月洞門，以后就從月洞門進(jìn)出了。習(xí)近平總書記問，綺園其他地方有沒有變動(dòng)過？我答，沒有變動(dòng)過，是原貌。我又介紹，海鹽明清時(shí)期的私家園林有20來(lái)處之多，幾經(jīng)戰(zhàn)亂毀了一部分。抗戰(zhàn)爆發(fā)后的第二年，日軍在海鹽縣城內(nèi)從東至西縱火焚燒房屋，12晝夜火光不熄，整個(gè)縣城幾乎焚燒殆盡，除了綺園因處在偏于城西而幸免于難外其它的幾家園林均毀。3年后，日軍第七中隊(duì)隊(duì)部占據(jù)了綺園，許多無(wú)辜的百姓被日軍殺害在這里，所以綺園又是毋忘國(guó)恥的愛國(guó)主義教育基地。習(xí)近平總書記說，要很好地宣傳，振奮我們的民族精神！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 進(jìn)了月洞門，便是一片濃密高大的樹木。習(xí)近平總書記問，這園有什么特點(diǎn)？有人說，園里的建筑很小。我說，園以樹木山石水池為主，建筑既小又少，呈現(xiàn)的是一種山林野趣。園不大，總面積15畝，1/5是水面，有上千株樹木，單古樹名木就有40余株，樹木遮蓋面近4/5。習(xí)近平總書記指著一棵樟樹問，像這棵樹有多少年？我說，有400多年。我又說，綺園是在明代的廢園上建起來(lái)的，所以大多古樹都是明代的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 往東下數(shù)級(jí)石階已在南山腳下了，右邊狹窄的登山小道劈山而出。我說，這條山道特別窄，游人只能側(cè)身擠軀方可登上，這樣設(shè)計(jì)的目的是為了讓人們?nèi)ジ惺芤环N‘密不插針’的藝術(shù)效果。今天時(shí)間緊我們只在下面看一下，下次再來(lái)體驗(yàn)吧！習(xí)近平總書記微微笑了笑說，留在下次吧。</p> <p class="ql-block"> 踏上左邊的九曲橋，我邊走邊介紹，古典私家園林面積都不大，為了充分利用空間延長(zhǎng)游覽路線，往往布置一些曲徑、曲廊、曲橋。我關(guān)注過許多曲橋，都遜色于綺園的九曲橋。綺園的九曲橋除了它朱欄低護(hù)小巧玲瓏外，它的曲度、長(zhǎng)度、節(jié)奏、韻味都是變幻莫測(cè)的。雖然上海豫園的九曲橋頗有名氣，但與綺園九曲橋相比就顯得呆板無(wú)味了。習(xí)近平總書記邊聽邊看，興致勃勃地感受著。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 從九曲橋來(lái)到潭影軒，我介紹了軒內(nèi)陳從周等名人的匾額、對(duì)聯(lián)后，就轉(zhuǎn)去西北?；◤脚砸粚W(xué)生 在寫生，習(xí)近平總書記駐足俯身觀看，畫的是美人照鏡石。我說，1983年，陳從周為這塊太湖石題了“美人照鏡”四個(gè)字，我們就稱它為“美人照鏡石”。當(dāng)時(shí)我們以為陳從周把這塊園中最美的太湖石譽(yù)為美人，把石中的圓孔比作鏡子，所以題了這四個(gè)字。數(shù)年后，</p> <p class="ql-block">一個(gè)春天晴好的早晨，我們偶然見到一束七色之光從這塊石孔中射出，周圍樹石金碧輝煌，如置仙境，心情之美難以形容。這時(shí)我們才理解到“美人照鏡”的真正含義——有如此心情之美的游人才是“美人”。雖然陳從周沒有直接見到這種自然奇景，但他悟到了，這應(yīng)該是中國(guó)文人的高深之處。習(xí)近平總書記若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)過中山，眼前出現(xiàn)一片由兩堤所隔的寬廣水域。我說，這里彰顯了“疏可走馬”的藝術(shù)效果，與南山“密不插針”的登山山道形成了強(qiáng)烈的反差。沿堤走到拐彎處，我介紹說，剛才看到的電視劇紅樓夢(mèng)劇照中的幾場(chǎng)戲就在這一帶拍攝的。接著，我請(qǐng)大家往東看：滴翠亭后的北山山脈由南向北折西而去。我說，我們東望其山如萬(wàn)馬奔騰，列嶂排空，若站在北山的南側(cè)北望，見到的則是危峰比疊，層出不窮。這大概是造園者比擬蘇東坡《題西林壁》詩(shī)中“橫看成嶺側(cè)成峰”的意境而營(yíng)造的吧。上罨畫橋，我又介紹，這么大體量的石拱橋在私家園林是不多見的，它與大面積的水域渾然一體，再現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)野景色。習(xí)近平總書記和大家領(lǐng)略著雖由人造卻如自然的田園風(fēng)光。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下橋右拐，來(lái)到了罨畫橋的東對(duì)岸。我介紹，罨畫橋“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的楹聯(lián)出自李白《秋登宣城謝朓北樓》詩(shī)句。以罨畫橋?yàn)榻?，池分東西堪稱“兩水”，橋拱與倒影合成圓“鏡”；實(shí)橋與水中虛橋恰似“雙橋”，這雙橋好比入水彩虹，如畫之景實(shí)可醉人！把謝朓北樓郊野之佳景移來(lái)綺園這微環(huán)境中，不能不說是大膽之舉。反過來(lái)，用造景來(lái)詮釋聯(lián)句，設(shè)計(jì)者的匠心亦已到了極致。習(xí)近平總書記感慨地說，中國(guó)古典園林的文化內(nèi)涵是很豐富的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在滴翠亭前我介紹了亭旁的四劍橋，它的四個(gè)橋墩薄削似劍，是我國(guó)造橋史上的孤例。大家看了都驚嘆不已。</p> <p class="ql-block"> 我們從滴翠亭后拾級(jí)登上北山，山上古樹茂密，山下綠水依依。我說，陳從周考察綺園后總結(jié)出了著名的“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”的造園理論。綺園建園一百多年來(lái)海鹽雖然經(jīng)受過數(shù)次大旱，但綺園假山上的樹木與真山上的一樣都沒有受到大的影響。疊假山成真山，這全在于科學(xué)理水的奇效。再說，綺園雖小，但假山前后左右皆成丘壑，登臨其上如入真山，這有異于蘇州園林因面積小而略其背（只有半座山）的作法，這些假山給人的感覺僅是假山而已。習(xí)近平總書記靜靜地思索著。從習(xí)近平總書記那全神貫注的神態(tài)可知他聽得很有興趣。</p> <p class="ql-block"> 不覺來(lái)到北山的至高點(diǎn)——小隱亭。習(xí)近平總書記與大家看了原浙江省省長(zhǎng)李豐平的題字，有人從“1992年”的落款推測(cè)說，這大概是李省長(zhǎng)80歲時(shí)所題。我說，是的，那年仲夏李省長(zhǎng)視察綺園時(shí)我們請(qǐng)他題的。習(xí)近平總書記望著小隱亭匾額微微頷首。我介紹，小隱亭又名依云亭、望海亭，相傳過去站在小隱亭往東眺望，越過朱家花園、百可園、徐家花園，可以看到滾滾的東海。他家園景和自然海月景觀為我所用，中國(guó)古典園林的借景手法于此得到驗(yàn)證。習(xí)近平總書記問，這里離海有多遠(yuǎn)？武亮靚說，一公里半。習(xí)近平總書記說，噢，還很近的。我說，曾有年輕學(xué)者質(zhì)疑我，“這里的地勢(shì)比海平面低，怎么可能看到海”？我告訴他，安靜的時(shí)候這里能聽到海潮的聲音，古人往往把聽到、想到、感悟到的夸張為直觀的看到，聽到了海潮聲，等同于看到了想象中的滾滾海浪。豐富的想象力造就了華夏民族特有的富有詩(shī)意和超越時(shí)空的思維方式。比如，在古人的筆墨下，四時(shí)景致常常同時(shí)呈現(xiàn)。我的觀點(diǎn)引起了大家的注意并產(chǎn)生共鳴。</p> <p class="ql-block"> 我轉(zhuǎn)身介紹亭北猶如巨蟒緣樹而上的古藤，我說，紅學(xué)家鄧云鄉(xiāng)認(rèn)為它比蘇州拙政園中文征明種的紫藤還要早。大家被這直上青天蔚為壯觀的紫藤所吸引。習(xí)近平總書記問，有多少年了？我答，近400年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 從亭南山道轉(zhuǎn)西下行，一棵主干溜光屈曲向上的雀梅跨徑與鄰樹交織一起。我介紹說，這棵在深山老林才見得到的老雀梅并不起眼，一般人都會(huì)從它的下面匆匆而過，然而它能在私家園林生存得這么長(zhǎng)久，說明我們這里的小氣候好，環(huán)境保護(hù)得也好，知道的人走過都要摸摸它，接受點(diǎn)靈氣。習(xí)近平總書記聽后興奮地說：“在這里拍個(gè)照?！边@是習(xí)近平總書記第一次主動(dòng)提出要留影的地方，當(dāng)時(shí)我就敏感到習(xí)近平總書記對(duì)環(huán)境保護(hù)是極為注重的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">再往西走山勢(shì)平緩，俯瞰右側(cè)就是小隱亭西下的深谷，谷中一小島，島的南北各有一石跳通陸，島上置石桌石凳，碧水環(huán)繞，翠野清幽，大有桃花源意境。武亮靚慨然道，約幾個(gè)朋友帶上古琴，在這里彈琴賞景，就像神仙一樣！習(xí)近平總書記和大家一起俯視品悟，興味益濃。我介紹，在沒有空調(diào)的時(shí)代，綺園是納涼避暑的好去處，今天高溫季節(jié)我們山上山下的行走都不覺得熱。習(xí)近平總書記深情地說，有時(shí)間在這里散散步很幽雅！大家頗有感觸，既而交談甚歡，愉悅之情溢于言表；既而沉浸在夏日的清涼之中，享受著大自然的美好。</p> <p class="ql-block"> 下北山，將近凌波水榭，傳來(lái)了陣陣絲竹歌喉聲。習(xí)近平總書記問，這里有活動(dòng)？我說，海鹽腔的遺音——海鹽騷子文書業(yè)余愛好者不定期在這里活動(dòng)，收集、研究、創(chuàng)作、演出?！斑M(jìn)去看看?！绷?xí)近平總書記饒有興趣地說。進(jìn)了水榭，南側(cè)高翔飛等四五個(gè)穿著民間戲曲服裝的青年男女在演唱《南北湖風(fēng)光美如畫》，頭發(fā)花白的周珠法在旁邊指導(dǎo)，伴奏的有鼓板、笛子和二胡，習(xí)近平總書記邊看表演邊聽我介紹騷子文書。水榭中間的八仙桌上放了一些線裝的海鹽騷子文書手抄本，站在桌旁的是研究海鹽騷子文書的專家胡永良。習(xí)近平總書記向八仙桌走去，翻開手抄本看了看，問胡永良，這些是文書唱本？胡永良回答，是的，是從民間收集來(lái)的，這里只是一小部分。</p> <p class="ql-block"> 那邊表演暫時(shí)告一段落，周珠法走過來(lái)向習(xí)近平總書記自我介紹說，我是秦山文化站的。習(xí)近平總書記問周珠法，海鹽騷子文書有多少傳人？周珠法答，10多人。習(xí)近平總書記又問，你穿的服裝是以前的樣子？周珠法回答說，不是，以前是長(zhǎng)衫，為了讓現(xiàn)在的觀眾接受，就做成了這個(gè)樣子。周珠法接著向習(xí)近平總書記發(fā)出邀請(qǐng)：盼望習(xí)近平總書記下次到我們秦山來(lái)。習(xí)近平總書記笑了笑說，你唱一段吧。周珠法就唱起了《秦山景致》，中間臨時(shí)編入了歡迎習(xí)近平總書記來(lái)海鹽視察的唱詞。習(xí)近平總書記、李強(qiáng)、黃坤明、武亮靚、黃衛(wèi)書等坐下聚精會(huì)神地聽著。唱畢，習(xí)近平總書記與大家鼓起了熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block">習(xí)近平總書記等站了起來(lái)。習(xí)近平總書記笑著對(duì)周珠法說，你把我也唱進(jìn)去了！周珠法和大家都笑了。習(xí)近平總書記對(duì)騷子文書頗感興趣，說：曲調(diào)很好聽，唱詞我聽得懂，越劇就難聽懂了。習(xí)近平總書記招呼周珠法，來(lái)，我們合個(gè)影。周珠法欣喜萬(wàn)分趕緊過去站在習(xí)近平總書記的身旁，與黃坤明、黃衛(wèi)書三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了珍貴的紀(jì)念。</p><p class="ql-block">將出水榭，我補(bǔ)充說，海鹽腔的唱腔用的是官話，所以一直唱到京城，受到大家的喜愛。習(xí)近平總書記深切地說，只要把挖掘、研究工作做下去必有成果。</p> <h5> </h5> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 沿小徑往南來(lái)到罨畫橋西側(cè)大水池邊，一女學(xué)生 在寫生，錢建明老師正指導(dǎo)著。習(xí)近平總書記停下來(lái)，看了看女學(xué)生畫的畫，問錢建明，你們是哪個(gè)學(xué)校的？經(jīng)常來(lái)寫生？錢建明回答，我們是向陽(yáng)小學(xué)的，在綺園西隔壁，我們到這里很便當(dāng)，經(jīng)常來(lái)寫生的。習(xí)近平總書記問女學(xué)生，幾歲了？念幾年級(jí)？女學(xué)生回答，11歲，念五年級(jí)。習(xí)近平總書記說，孩子從小學(xué)繪畫，很好。海鹽歷史悠久，人文薈萃，漫畫家張樂平就是海鹽人。武亮靚介紹，中央美院副院長(zhǎng)油畫家朱乃正也是海鹽人。旁邊有人說，明代的宮廷畫家朱端也是海鹽人；又有人說，還有當(dāng)代的西泠印社社員任小田……氣氛頗為熱烈。</p> <p class="ql-block"> 園內(nèi)視察已經(jīng)結(jié)束，出了西邊石庫(kù)門，可以看到中巴已在路邊等候，習(xí)近平總書記一行本應(yīng)上車了，可我指著石庫(kù)門上的匾額，招呼習(xí)近平總書記：“習(xí)近平總書記，還要介紹一下這塊匾?！绷?xí)近平總書記抬頭看著門上的青石匾額。我說：“匾上‘綺園’二字是上海金山名儒高燮（Gao xì）所書?！币蜇腋?，落款又小，“燮”字字跡不易看清，習(xí)近平總書記問：“是哪個(gè)‘xì’字？”。我說：“中間一個(gè)‘言’，兩邊各一‘火’字，下邊一個(gè)‘又’，也有寫成‘火’的?！薄芭?，是‘xiè’字?！绷?xí)近平總書記微笑著說。習(xí)近平總書記為我糾正了讀音！我自嘲道：“我講的是‘海鹽普通話’?！庇忠鹆艘魂囆β暋野迅咣剖悄仙缟鐔T，南社是辛亥革命時(shí)期的進(jìn)步文學(xué)團(tuán)體，高燮與南社發(fā)起人之一的柳亞子相交甚厚，毛主席與柳亞子交往頗深，曾寫過三首《和柳亞子先生》的詩(shī)詞等作了一番介紹。介紹完后，習(xí)近平總書記走到“綺園”匾額下說：“在這里拍個(gè)照?！边@是習(xí)近平總書記在綺園主動(dòng)留影的第二個(gè)地方，我想，應(yīng)該是“綺園”題字里邊毛主席與愛國(guó)民主人士之間的故事使習(xí)近平總書記產(chǎn)生了興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 離開時(shí)，習(xí)近平總書記握住我的手說：“你們研究得很深?。 蔽淞领n補(bǔ)充說：“他是我們政協(xié)的老副主席。” 大概習(xí)近平總書記這才知道原來(lái)我不是園林的專業(yè)管理者以后，他把握著我的手又用力地?fù)u了搖，連說“不錯(cuò)”。我感受到他注視著我的眼神里充滿了愉悅、欣賞的光亮，也許是對(duì)了解當(dāng)?shù)厝宋臍v史并能作些研究的領(lǐng)導(dǎo)干部的一種肯定和推崇吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">習(xí)近平總書記在車上向我們揮手告別，我們也揮手目送著中巴緩緩地離去……</p> <p class="ql-block"> 后 記</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">習(xí)近平總書記視察綺園給我留下了一些思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、古為今用。習(xí)近平總書記為我介紹孟子三樂的補(bǔ)臺(tái)，給我的第一感受是習(xí)近平總書記讀過《孟子》，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)習(xí)近平總書記多次用到三樂中的理念，這才明白習(xí)總書記是學(xué)而致用的。習(xí)總書記根據(jù)當(dāng)今國(guó)家的需要把孟子三樂中的“得天下英才而教育之”這句話，改為“聚天下英才而用之”，以此來(lái)作為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的一種理念。據(jù)我所知習(xí)總書記有三處用到這句話：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、習(xí)近平總書記在2014年5月4日考察北大時(shí)說，我們有凝心聚力辦大事的自信，要把最好的資源凝聚起來(lái)，發(fā)揮各類人才的智慧，聚天下英才而用之；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、2017年3月5日下午，習(xí)近平總書記參加十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議上海代表團(tuán)審議，其中圍繞科技創(chuàng)新中心建設(shè)，總書記講到，要大興識(shí)才愛才敬才用才之風(fēng)，推動(dòng)人才政策創(chuàng)新突破和細(xì)化落實(shí)，真正聚天下英才而用之，讓更多千里馬競(jìng)相奔騰；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、2017年10月18日，習(xí)近平總書記所作的黨的十九大報(bào)告第十三部分第三點(diǎn)“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍”中講到“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。要堅(jiān)持黨管人才的原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、環(huán)保思想。習(xí)近平總書記主動(dòng)提出要在雀梅老干下拍照看似一件小事，但在習(xí)近平總書記身上折射出的卻是一樁大事。作為一位省委書記在私家園林的視察中能敏銳地抓住不起眼的細(xì)微小事，如果不是每時(shí)每刻都在為這樁事作思考，那是絕對(duì)不可能的，真可謂仁者見仁，智者見智。習(xí)近平總書記以此來(lái)寄托自己的情懷，透露出了他對(duì)保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的愿望和決心。我所看到的習(xí)總書記重視環(huán)保的地方也有三處：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、早在1985年，習(xí)近平同志在河北正定當(dāng)縣委書記期間就強(qiáng)調(diào)“寧肯不要錢，也不要污染”；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、2005年8月15日，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在浙江湖州安吉考察時(shí)，首次提出了“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷，后來(lái)，他又進(jìn)一步闡述了綠水青山與金山銀山之間三個(gè)發(fā)展階段的問題。習(xí)近平總書記的“兩山”重要思想，充分體現(xiàn)了馬克思主義的辯證觀點(diǎn)，系統(tǒng)剖析了經(jīng)濟(jì)與生態(tài)在演進(jìn)過程中的相互關(guān)系，深刻揭示了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、2017年10月，“綠水青山就是金山銀山”的理念寫進(jìn)了十九大報(bào)告。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、不忘初心。習(xí)近平總書記主動(dòng)要在“綺園”匾下拍照，還是見仁見智的一種體現(xiàn)。這寄寓了他對(duì)毛澤東思想不忘初心的的堅(jiān)定信念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四、園林文化與人類活動(dòng)。園林有著其自身的文化內(nèi)涵，作為物質(zhì)存在的園林加上人類的精神活動(dòng)，其文化積累在不斷地增加，內(nèi)涵在不斷地豐富，園林的價(jià)值也在不斷得到提升。綺園三樂堂的“三樂”匾額、高燮所題的“綺園”匾額以及園中古樹雀梅都有其本來(lái)的內(nèi)涵，它們由于習(xí)近平總書記的視察而新生了幾則既生動(dòng)又有意義的故事，使原有的內(nèi)涵更為豐富。這使我聯(lián)想到園林文化充實(shí)內(nèi)涵的重要性和其特殊的作用，假如我們做個(gè)有心人，把人類精神活動(dòng)所增生的內(nèi)涵記錄下來(lái)，使人們得以了解這日臻厚重的園林文化，應(yīng)該是很有意義的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本文細(xì)節(jié)大多根據(jù)我當(dāng)時(shí)接受講解任務(wù)以后的記錄和為習(xí)近平總書記一行講解后當(dāng)天的追記，以及從我掌握的數(shù)十張照片圖像中的回憶整理而成。胡永良先生為我補(bǔ)充了“騷子文書”傳人的人數(shù)等信息。錢建明先生補(bǔ)充了習(xí)近平總書記和他對(duì)話的部分內(nèi)容，還提供了寫生學(xué)生的姓名、年級(jí)等信息。本文定稿前征求了全程參與接待習(xí)近平總書記視察綺園的馬小平先生意見，小平先生反復(fù)看了以后提出了“盡可能完整地反映當(dāng)時(shí)的情況如：‘接待匯報(bào)會(huì)’和周珠法的內(nèi)容還需詳盡；大多數(shù)人不知道《孟子?盡心上》‘三樂’的內(nèi)容，最好能有完整的表述；你對(duì)綺園和海鹽腔有如此之深的了解，其背景要作一點(diǎn)簡(jiǎn)單的介紹，否則不熟悉你的人會(huì)誤解你這篇文章中有關(guān)的內(nèi)容是從什么地方抄來(lái)的，而后人對(duì)你更要作考證了”等寶貴意見，為此我作了調(diào)整和補(bǔ)充。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本文能以較為詳實(shí)完整的面貌展示在大家的面前，除了我原來(lái)掌握的資料外，更是得到了以上三位先生的支持和幫助，在此一并致以謝意！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2018年8月21日初稿</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2018年9月29日定稿</p>