【建設(shè)路小學(xué)】能手示范展風(fēng)采且行且思共提高——建設(shè)路小學(xué)數(shù)學(xué)教師赴健康花城學(xué)小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動紀(jì)實(shí)

秦都區(qū)建設(shè)路小學(xué)

為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)及專業(yè)水平，促進(jìn)教師成長，打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。2021年4月9日，我校五位老師參加了由秦都區(qū)健康花城小學(xué)承辦的秦都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“省級名師工作坊”觀摩研討活動。 第一節(jié)課是由建設(shè)路小學(xué)李巧艷老師執(zhí)教的二年級下冊《奧運(yùn)開幕》，李老師在本課中主要采用“觀察發(fā)現(xiàn)法”進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為主。教學(xué)中，通過兒歌導(dǎo)入新課，借助操作活動，讓學(xué)生在看、撥、議、想等一系列的活動中逐步形成概念，再讓他們動手操作，從中鞏固新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。二年級學(xué)生以直觀形象思維為主，可能對這些概括性知識不太理解，李老師采用直觀演示等方法突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生有了更深刻的理解。 第二節(jié)課是中華路小學(xué)郝柱老師執(zhí)教的《分一分》。郝老師以拍手游戲引入，激起學(xué)生的認(rèn)知沖突，從而引入新課。教學(xué)過程中，讓學(xué)生多種感官并用，在折一折，涂一涂，說一說的過程中體驗(yàn)、感受分?jǐn)?shù)的形成過程，給學(xué)生提供了一個展示自我的平臺和機(jī)會。學(xué)生不再是課堂上的“聽客"和”“看客”，而是課堂的主人，親身參與課堂的探索活動。 第三節(jié)課《平均數(shù)的再認(rèn)識》，由眉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高海燕老師講授。高老師整節(jié)課的設(shè)計(jì)都與生活有著緊密聯(lián)系，讓學(xué)生對這些現(xiàn)實(shí)中的內(nèi)容都特別感興趣。課堂上采用了探究式的教學(xué)方法，教師用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學(xué)生通過自行探索、思考、討論、交流的方式充分掌握了平均數(shù)的相關(guān)知識。 展示課結(jié)束后，陜西省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人牛衛(wèi)玲老師對三堂展示課做出了精彩點(diǎn)評。牛老師分別用清清如水、扎扎實(shí)實(shí)、自自然然三個詞語，總結(jié)了三節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，對授課教師的教學(xué)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念進(jìn)行了高度贊揚(yáng)，同時也提出了中肯的建議。最后，牛老師也對參與此次觀摩活動的老師們提出了期望。希望老師們能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做到心中有標(biāo)，心中有生，把教材用活，教法用活，給學(xué)生足夠的時間去思考和探索，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的語言描述世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界。 我校數(shù)學(xué)教師全程認(rèn)真聆聽培訓(xùn)內(nèi)容，積極做好聽課記錄。 教師們就本次學(xué)習(xí)活動，開展了熱烈的討論，獲得了以下學(xué)習(xí)心得。 一葉落而知秋將至，一課止而讓奮斗始！理論指導(dǎo)行動，目標(biāo)牽引過程，學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦，充實(shí)了我們的思想，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給我們搭建學(xué)習(xí)機(jī)會。在今后的教學(xué)中，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，把自己獲取的新理念、新方法，落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我們將在今后的教育教學(xué)中進(jìn)行細(xì)細(xì)咀嚼，爭取將在此次的活動中汲取的絲絲營養(yǎng)化為自己成長的動力！ 編輯：翟陽敏審核：王朝陽