“文化潤(rùn)心靈，環(huán)保我先行”——晉城市東南新區(qū)學(xué)校五（1）班雨墨學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)

草木清歡

陽(yáng)春三月初滿(mǎn)枝，迎春新花盡展顏。為加強(qiáng)校外教育實(shí)踐功能，大力開(kāi)展環(huán)保教育，在實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生親身體驗(yàn)、學(xué)有所得，促使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧發(fā)展，晉城市東南新區(qū)學(xué)校五（1）班組織開(kāi)展了一次以“文化潤(rùn)心靈，環(huán)保我先行”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 趙樹(shù)理公園是以紀(jì)念和宣傳趙樹(shù)理文化為主題的公園，是一個(gè)兼顧游玩、散步和主題文化教育意義的公園。通過(guò)參觀趙樹(shù)理文學(xué)館讓同學(xué)們感受了解趙樹(shù)理先生的先進(jìn)事跡、生平簡(jiǎn)介、文史著作等，深刻認(rèn)識(shí)晉東南全部的人文和歷史。讓孩子們接受文化的熏陶，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣,感受晉東南的民俗文化。 進(jìn)了展覽館，首先映入眼簾的是趙樹(shù)理的銅像，下面刻著他的生平簡(jiǎn)歷。從左往右參觀展館，共分為四大部分：“出農(nóng)門(mén)文名遠(yuǎn)揚(yáng)”，“上文攤譜寫(xiě)華道”，“倡通俗心系大眾”，“存正氣世代流芳”依次介紹趙樹(shù)理的生平事跡。 文學(xué)館的講解員為孩子們講解了趙樹(shù)理的主要作品及歷史地位，孩子們有秩序的認(rèn)真聆聽(tīng)。 趙樹(shù)理(1906一1970)，原名趙樹(shù)禮，山西省晉城市沁水縣尉遲村人?，F(xiàn)代著名小說(shuō)作家，出生于貧苦農(nóng)民家庭。1937年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，歷任中國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)曲藝協(xié)會(huì)主席，曾任《曲藝》、《人民文學(xué)》編委、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次代表大會(huì)代表、全國(guó)人民代表大會(huì)第一、二、三屆代表。 趙樹(shù)理在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他就致力于革命文藝的通俗化、大眾化工作，寫(xiě)出了許多反映農(nóng)村社會(huì)生活、深受廣大群眾歡迎的小說(shuō)，如《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話(huà)》、《李家莊的變遷》、《福貴》等。 全國(guó)解放以后，繼續(xù)深入農(nóng)村生活，耕筆不輟，馳騁于中國(guó)文壇。短篇小說(shuō)《鍛煉鍛煉》、長(zhǎng)篇評(píng)書(shū)《靈泉洞》(上集)，以及《實(shí)干家潘永福》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《三里灣》等，都令人愛(ài)不釋手。十年浩劫中，趙樹(shù)理身心受到嚴(yán)重摧殘，于1970年9月23日含冤而死，終年64歲。 櫻花疏落，翠綠掩映。孩子們快樂(lè)的游園，盡情的地親近大自然，隨行的家長(zhǎng)們細(xì)心的捕捉孩子們開(kāi)心的身影。 空氣潤(rùn)潤(rùn)的 土壤潤(rùn)潤(rùn)的 我們的心潤(rùn)潤(rùn)的 春意正濃 像三月的風(fēng)撲擊明亮的草垛， 春天在每個(gè)夜晚數(shù)她的花朵。 他們快樂(lè)的推著石碾，家長(zhǎng)們回味著這些老物件帶給他們的記憶，跟孩子們聊起過(guò)去的舊時(shí)光。 公園的小廣場(chǎng)，孩子們大聲誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》，引起了不少行人駐足觀賞。 把快樂(lè)留下，把垃圾帶走。在享受大自然帶給我們的恩賜的同時(shí)，我們也應(yīng)還世界一片綠色。 快樂(lè)的行程很快結(jié)束，同學(xué)們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在返程的大巴車(chē)上，大家唱起了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，為此次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。 這次實(shí)踐活動(dòng)，孩子們既浸潤(rùn)了文學(xué)意蘊(yùn)，又在活動(dòng)中親近了自然，開(kāi)拓了視野，領(lǐng)略了春天的魅力，同時(shí)增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)大家深植環(huán)保理念。 生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿我們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造！ 責(zé)編：焦燕冰審核：楊莉華