家校攜手繪新篇，共育尚美好少年——記平城區(qū)47校分校區(qū)六年級家長會

尚美47校

為了進一步打造集團校，縮小校際間差距，實現(xiàn)主分校協(xié)同發(fā)展，平城區(qū)47校分校區(qū)于2021年4月2日下午召開了六年級家長會。為了能讓家長切實了解到孩子的在校情況，真正達到家校攜手共育學生的目標，學校領導和教師高度重視，精心準備好各項工作。 此次分享分以下三個環(huán)節(jié)進行： 校領導理念分享篇 　　校長麻善富逐班宣講，與家長們面對面分享四十七校的教學管理理念。整個過程中，家長們情緒高漲，聽得分外認真。麻校長的一席話，讓大家切實感受到了校領導對分校區(qū)學生的關注與關心。 　　麻校長指出，雖然孩子們不在主校區(qū)學習，但是學校一直都一視同仁，甚至更關注分校區(qū)，為了讓孩子們享受到更好的教育，從硬件到軟件都是最優(yōu)的配備。尤其是在教室安裝希沃白板這件事上，當時校領導就一致決定要先給分校區(qū)配備。 　　麻校長還提到為了讓學生們感受名校風采，主分校還一起舉行了運動會，詩詞大賽，每日讀書活動等等，在這些活動中，孩子們既感受到了有趣的校園生活，還拓展了自己的視野。 　　為了能讓家長們對學校的教育教學工作有更深入地了解，麻校長還耐心分享了學校的“5+3”教學模式，“5”即教研、備課、上課、輔導、反饋，“3”是早讀、午讀、晚輔。 聽到麻校長細致地講解，家長們再次感受到了我們學校理念的先進與專業(yè)。 　　最后麻校長提到家長們一定要重視孩子。孩子是家族的未來，是中華民族的未來，一定要在最黃金的時間，給予孩子最好的陪伴和教育，要勤和孩子溝通，關注孩子的生理、心理變化，引導孩子建立積極上進的人生態(tài)度。 　李澤軍副校長就兩校合并后的教育管理情況，做了細致地分享。 李校長提到為提高學生的成績，現(xiàn)在分校與主校實現(xiàn)了三統(tǒng)一模式：基本教案統(tǒng)一、教研內容統(tǒng)一、訓練內容統(tǒng)一，同時說明了考慮到分校區(qū)學生基礎薄弱，增設了課間補差，實現(xiàn)了個別教育與集體教育相結合。 　　李校長說到上學期的統(tǒng)考中，同學們進步幅度非常大，與主校區(qū)的差距在逐步縮小，同時李校長就本次月考中幾位進步突出的同學表示了肯定，提到學習就是循序漸進。 最后李校長對家長提出了幾點要求：（1）對孩子的功課勤查驗，勤督促（2）對孩子的表現(xiàn)也要勤觀察，勤點評（3）發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題要勤疏導、勤溝通（4）要關心孩子的課外閱讀，要求他們勤讀書，讀好書 教師教學分享篇 　　為了能讓此次家長會卓有成效，六年級的各位老師都精心準備了發(fā)言內容。 昝振云老師形象地說明了家校間的關系，家校聯(lián)系就像一根紐帶，家校聯(lián)系就像一顆催化劑，潛移默化中，將孩子、家長、老師的心相連，讓孩子、家長、老師的情感融合。學校教育是離不開家校聯(lián)系和溝通的，只有家校聯(lián)系順利進行，學校教育才能有序開展。 　　蘭芳老師強調了學習習慣和態(tài)度的重要性。她提到成功不是一蹴而就的，而是要靠點點滴滴的積累，所謂厚積才能薄發(fā)。播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。蘭老師還和家長們提到要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)雖然重要，但分數(shù)并不能代表一切，也不能用分數(shù)衡量孩子的能力，一定要讓孩子感受到自己一直有發(fā)展的可能性。 　　谷華老師針對六年級孩子的年齡特征為家長提供了教育指導。谷老師提到六年級的孩子，正是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死，特別是比較內向的孩子，一定要有更多的耐心。 　　許萍老師強調了父母要做孩子成長強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。 　　高利利老師說明了本學期的重要性。學生風風雨雨、嚴寒酷暑地堅持了六年，到了最后收獲的季節(jié)。一定要幫助孩子調整好心態(tài)，戒驕戒躁，因為這是結束也是新的開始，所以這個句號能否劃得圓滿，這幾個月至關重要。 　　王靜老師強調要為學生創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境，孩子們在學校已經習慣了安靜地學習，回到家中做作業(yè)時，家長也要注意不能讓外界的聲音分散孩子的注意力，確保每天的鞏固練習都能有效、高效的進行。 姚慶芳老師，在六年級的三個班級中就英語學習情況進行了分享，強調英語是一門語言，要重視它的應用，所以平時要加強學生的“讀”與“說”，而且要將簡單的對話運用到生活中，培養(yǎng)孩子們的語感。 答疑解惑篇 　　聽了校領導和各位老師的分享后，家長們受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。雖然已經快七點，家長們仍然不舍離開……他們就孩子的日常表現(xiàn)、學習以及生活習慣等等困惑與老師們進行了溝通，老師們用真摯、樸實的語言，生動鮮活的例子，不厭其煩一一解答，指導家長們如何科學地教育和管理孩子，為家長朋友們提供了更多的教育理念和方法。 　　家長會后，家長們也紛紛表達了自己的感受與感想。