厲兵秣馬迎視導(dǎo)，專家引領(lǐng)赴中考——廣西教育研究院到寧明縣開展初三語文教學視導(dǎo)活動實錄

??

風雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。教育，是一場艱辛漫長的人生修行；視導(dǎo)，是一盞推動教育前行的明燈。 為優(yōu)化我縣初三語文復(fù)習備考策略，提升中考備考課堂效率和質(zhì)量，2021年3月30日廣西教育研究院的專家到我縣組織開展視導(dǎo)活動。參加此次活動的人員有：潘建敏，廣西教育研院語文教研員；潘覃文，廣西教育研究院語文教研員；樊蓉，廣西教研院語文教研員、南寧十四中副校長；張增廣，崇左市教科所副所長，崇左市語文教研員；陸鋮朝，寧明縣教育黨工委副書記；張曉民，寧明縣教培中心副主任；寧明縣語文教研員農(nóng)綺老師、趙慧陽老師以及崇左各縣市的骨干教師們，可謂是群星聚集。 3月31日，我們走進寧明城鎮(zhèn)一中，感受著香氣溢滿的書香校園。 走進充滿新生力量的寧明縣實驗學校。 我們迎接遠道而來的客人（崇左江州區(qū)、扶綏、憑祥、天等、大新、龍州六大縣域的初三語文老師們），會場座無虛席，等待活動的開始。 寧明城鎮(zhèn)一中廖秀全老師的示范課。中考備專題復(fù)習——標題的含義及賞析拉開序幕。廖秀全老師以典型的題目帶領(lǐng)學生學習如何掌握答題技巧。讓同學們先進行思考，充分發(fā)揮了學生的自主性，再進行展示提問，課堂氛圍很融洽，同學們都很積極參與，融入到課堂中來。 寧明城鎮(zhèn)一中銀海燕老師的示范課。帶領(lǐng)267班的同學們共同學習作文如何寫好開頭和結(jié)尾的寫作。一篇好的作文應(yīng)該擁有五個“一”，銀海燕老師與同學們共同復(fù)習了五種作文寫作的開頭技巧。讓學生在課上就能夠掌握和運用作文開頭的寫作技巧。 寧明縣實驗學校李少芳老師上示范課。針對中考復(fù)習中病句辨析與技法進行授課，李老師的課由淺入深，使學生很快掌握了“八不放過技法”，讓學生有醍醐灌頂?shù)母杏X。 老師們用心授課，學生們收獲滿滿。學生們的認真思考、積極討論，踴躍發(fā)言都是對老師最大的回饋。 本次活動由市教科所的張增廣副所長組織大家一起開展聽評課活動。他風趣幽默，精準專業(yè)的主持，贏得陣陣掌聲。 首先由上示范課的老師談授課的思路 各縣骨干教師代表精彩評課 專家代表點評。在中考備考中，學情、考點、試卷的分析都非常重要，當我們做好分析之后，就要進行精準指導(dǎo)。其次，在備考復(fù)習時，要精準的進行復(fù)習，讓學生進行錯誤歸類；對答題方法技巧的指導(dǎo)，學會如何運用標準化的語言進行答題；對答題思路的培養(yǎng)，答題的先后順序，由點到線再到面，帶領(lǐng)學生進行歸納總結(jié)。分析教材，有效備考        把各個板塊融合滲透，才不會孤立任何一個知識點。把語文知識作以下處理：常態(tài)性的語用知識，活動性語用知識，發(fā)展性語用知識。把知識進行整合。 南寧十四中校長樊蓉老師精準評課并重點交流如何有效開展高效的復(fù)習課。要基于對學情的分析，備課要有針對性、有效性、趣味性。 潘老師針對初三備考資源做了詳細的分析，特別在真題梳理的工作，她殷切希望語文老師們要發(fā)揮集體的力量，為中考備考而努力。 一人的智慧，僅是一滴雨露；集體的智慧，才是細水長流。本次廣西教研院到我縣開展視導(dǎo)活動，不僅是一次對教育的視察、監(jiān)督、輔導(dǎo)，更是讓我們明確了教育的方向，不斷地前進在教育的路上！ 終審：農(nóng) 綺圖文編輯：趙慧陽