<p class="ql-block"> 細(xì)雨蒙蒙天仍寒，草綠茵茵柳似簾。又是一年清明節(jié)。3月25日，我們74屆裝飾班同學(xué)，從大江南北前來宜興祭拜恩師張志安先生，釋懷我們切切于心的思念?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。老師，您永遠(yuǎn)活在我們心里。</p> <p class="ql-block"> 張志安先生，1930年生于江西樟樹臨江鎮(zhèn)。先后任教于江西景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、江蘇無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，畫家。一生從事中國陶藝教育三十多年，桃李遍天下。1974年，我班四十位學(xué)員有幸受教于先生麾下，在同甘共苦的學(xué)習(xí)、勞動、生活中，先生與我們結(jié)下了深厚的情感。當(dāng)年的我們繪畫基礎(chǔ)幾乎于零。多年后從他這個平臺培養(yǎng)下，先后走出多位國家級藝術(shù)大師、教授和工程師等社會優(yōu)秀人才。</p> <p class="ql-block"> 先生一生作畫五十余載，所創(chuàng)作的書畫、紫砂陶作品曾在臺灣、香港即東南亞展出，在書畫屆陶瓷藝術(shù)屆產(chǎn)生明顯的影響。先后任江蘇陶瓷藝術(shù)學(xué)會理事長，景德畫院名譽院長，中國藝術(shù)研究院創(chuàng)作委員，宜興市美術(shù)家協(xié)會主席，宜興政協(xié)第八第九屆副主席，臺灣《紫玉金砂》雜志顧問，中國書畫名家金秋筆會會長，無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。</p> <p class="ql-block"> 張老師的《荷塘閑趣》、《山居靜》、《一生都在旅途中》，青菜蘿卜在他筆下意味深刻，就好像魯迅筆下的百草園?？此屏攘葞坠P，感情真摯。一生的心，意，情盡在筆墨中。</p> <p class="ql-block"> 老師的雞乃張公之精。信手拈來即成活物。你看那雄雞母雞，形神意趣可謂游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 1975年，張老師帶領(lǐng)全班同學(xué)南藝參觀。于南京中山陵合影留念。</p> <p class="ql-block"> 1996年，由袁堅會長組織，于無錫同學(xué)聚會。張老師和我們歡聚一堂，共敘20年的離別之情。</p> <p class="ql-block">會長袁堅同學(xué)講話。</p> <p class="ql-block">老班長陳振銀同學(xué)講話</p> <p class="ql-block">全國兩屆人大代表，現(xiàn)國家政協(xié)委員，國大師徐安碧同學(xué)講話。</p> <p class="ql-block">工筆花鳥畫家、教授，譚紅屏同學(xué)講話。</p> <p class="ql-block">國藝術(shù)大師王亞平同學(xué)揮毫潑墨。</p> <p class="ql-block"> 25號上午，我們74屆裝飾班26位同學(xué)來到恩師墓前祭拜，寄托緬懷之情。</p> <p class="ql-block">宜興同學(xué)蔣祥仙早早備好恩師的祭品。</p> <p class="ql-block">班長陳振銀同學(xué)，肅立在先生墓前，感慨萬千。</p> <p class="ql-block">陳班長給先生行大禮。</p> <p class="ql-block">會長袁堅同學(xué)拭淚祭拜，崇敬之情都寫在臉上。</p> <p class="ql-block"> 譚紅屏同學(xué)是張老師的得意門生。煙霧散盡，她在墓前久久不肯離去。</p> <p class="ql-block">徐安碧，王亞平同學(xué)，德藝雙馨，藝術(shù)路上成績斐然。母校的榮耀。</p> <p class="ql-block">編者按：</p><p class="ql-block"> 感謝袁堅會長的精心組織；感謝宜興女同學(xué)的辛苦付出；感謝 安碧 、亞平兩位大師的熱情款待；感謝同學(xué)們的到來。期待下次再相聚。</p> <p class="ql-block"> 畫幅長留天地間</p><p class="ql-block"> ——憶張志安先生</p><p class="ql-block"> 作者：袁堅</p><p class="ql-block"> 他象個山東大漢，一米八零的個頭，大手、大腳、大長臉；他不修邊幅，衣服總是打著皺折，還總沾著些作畫的顏料墨跡；他笑容憨厚，象莊稼地里質(zhì)樸的老農(nóng)。</p><p class="ql-block"> 但就是這樣一位貌相平凡、走進人群即被淹沒的“莊稼老漢”，卻是一位畫藝了得、在藝術(shù)界享譽盛名的畫家、教育家。 他，就是我的老師——張志安先生。</p><p class="ql-block"> 1974年，我們有幸成為了他的學(xué)生。那時我們是一批工農(nóng)兵學(xué)員，大都無繪畫基礎(chǔ)，他很無奈地接受了我們。當(dāng)時學(xué)校剛恢復(fù)籌建師資匱乏，他單槍匹馬一個人帶一個裝飾班。麾下四十名學(xué)員，四十張白紙，讓他精心“創(chuàng)作”四十幅“人生之畫”……</p><p class="ql-block"> 這是一批來自全省各地的學(xué)員，有農(nóng)民、工人、還有好多是知青，其年齡、閱歷、文化基礎(chǔ)參差不齊，唯一的共同點是：大家對求知的渴望。但我們能行嗎？命運突然地讓我們放下做工、務(wù)農(nóng)的工具，現(xiàn)在又要拿起多彩的畫筆，這個倉促的角色轉(zhuǎn)換，無疑是對我們的一個嚴(yán)峻的考驗。</p><p class="ql-block"> 記得第一次上素描課，畫幾何石膏像。許多同學(xué)竟然不知如何下手，畫筆握在手中，卻笨拙得象在掘田螺，有的連形也抓不住。他有些哭笑不得，如此涂鴉的學(xué)生如何去教？他寢不安席，不得不放慢教學(xué)的節(jié)奏。此后他調(diào)整了教學(xué)方案，并讓一些有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)發(fā)揮傳幫帶的作用。好在大家都是經(jīng)歷過苦難磨礪的人，很珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機會，都有著一股子不服輸?shù)钠磩?。就這樣，在他的鼓勵指導(dǎo)下，大家士氣高昂，白天畫不好晚上接著畫，畫室的燈光時常亮至深夜、乃至通宵達(dá)旦。一段時期的努力付出，辛勤的汗水終于澆灌出可喜的碩果，同學(xué)們普遍有了長足的進步。他欣慰我們的爭氣，漸漸地他緊鎖的眉頭舒展了開來。</p><p class="ql-block"> 一般來說，老師都喜歡成績好的學(xué)生，他當(dāng)然也是。但他深諳尺有所短、寸有所長的道理。他很少在大家面前表揚那些畫得好的學(xué)生，卻不吝對一些基礎(chǔ)差的學(xué)生予以激勵——只要他們有那么些許進步，他就及時地肯定和表揚，還常常把這些同學(xué)的作品選出來展示。一開始有些尖子同學(xué)很不解，甚至感到委屈。豈不知這是他的良苦用心，在他看來，如果把表揚給予那些已經(jīng)跑得很快的“兔子”，可能會適得其反，而毫無優(yōu)勢的“烏龜”們卻需要。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在回想起來，他這個老師當(dāng)?shù)檬植傩?。他不分課內(nèi)課外，除了管學(xué)習(xí)，還要管生活，管勞動，管實習(xí)，管外出寫生，完全不是那種45分鐘課時概念的老師。</p><p class="ql-block"> 那時他的家就在學(xué)校旁邊的教工宿舍，每天晚上他幾乎都要蒞臨教室，督導(dǎo)我們上夜自修，有時即興又上一課，或指導(dǎo)點撥，或示范作畫，這時教室的氣氛又歡快活躍起來。在學(xué)校夜自修教室中，只有我們裝飾班總是笑聲朗朗，熱鬧非凡。也總是很晚很晚，他才離開。</p><p class="ql-block"> 我們每學(xué)期都要外出實習(xí)，有時在本地外地分好幾個點，他就來回奔波于好幾個工廠指導(dǎo)實習(xí)，體察我們的生活狀況。當(dāng)時實習(xí)的居住條件很差，在蘇州瓷廠實習(xí)時，大冷天我們睡地鋪，他來了也同我們一樣毫不特殊。后來他請有關(guān)方面幫忙，才為我們換了可以棲身的宿舍。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)年的我們二十來歲，他四十奔五正值壯年，身體也壯實。有次我們?nèi)嗳ナ∏f寫生，他也與我們一樣背著背包步行幾十里地。一路上他談笑風(fēng)生毫無倦意。在省莊，他還與我們在冰涼的水庫里游泳，在我們這些后生面前他不服老。我們之間沒有師道尊嚴(yán)的拘束，更象是忘年交的朋友。他還時常與我們開些幽默的玩笑，有時他會從口袋里掏出幾張他年輕時的歷史照片給我們看，他就在一旁不出聲地憨笑，笑得有些得意，繼而自言自夸：“形象還好！”他很自豪年輕時的奮斗經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> 他也曾年輕過，他的青少年都在顛沛流離的戰(zhàn)亂中度過。他說他一生中遷徙了四個家，居無定所到處漂泊，因而養(yǎng)成了隨遇而安的生活習(xí)慣。他對衣食起居都極隨意，不苛求物質(zhì)上的享受。然而他熱愛生活，對生活富有情感。在他的生活中，一只燕子、一只昆蟲、一條魚兒都會引起他許多不凡的舒懷，這些情感從他的每幅作品中都可感知。他畫一群出殼的雛雞，題曰：“于今電孵化，何處找媽媽?！彼嬕粚范返捏?，題詞曰：“別看蟲們小，爭斗與人同?！边@些隱含哲理的精煉題曰，發(fā)人深省回味無窮。他的文化底蘊功力深厚，令人折服。</p><p class="ql-block"> 在難忘的校園生活中，他與我們結(jié)下了深厚的師生情誼。大家都很留戀這段溫馨的時光，然而天下沒有不散的宴席。忘不了我們畢業(yè)離校的那天，他黯然站在校門口，眼圈紅紅的。我們一個個含淚與他告別，他揮著手說著：“走吧，走吧，都走吧……。”臉卻轉(zhuǎn)過身，他不想讓我們看見他淚盈滿眶的雙眼。這是我們唯一一次看見他流淚。</p><p class="ql-block"> 他很眷念我們這個班的學(xué)生，多年后他在《一封來信引起的回憶》文章中寫道：他當(dāng)過四十五年教師，當(dāng)過三十二個班的班主任，只有我們這個班，心最齊，感情最真誠，畢業(yè)離校時，彼此難舍難分，嗚嗚哭成一團。也只有我們這個班，使他最難忘。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)初我們這個班入學(xué)時的現(xiàn)狀，許多人都不看好。但誰會想到，就是這批先天不足的學(xué)生，在他搭建的這個平臺熏陶下，若干年后竟走出了許多位國家級的藝術(shù)大師、藝術(shù)名家，還有不少是企事業(yè)的中堅骨干，令人嘖嘖稱奇！他是一位領(lǐng)路者，這是他的榮耀，也是學(xué)子們對他最好的回報。</p><p class="ql-block"> 1996年，在我們畢業(yè)20周年之際，同學(xué)們特邀張老師夫婦來無錫參加同學(xué)聚會，他欣然應(yīng)允。他很重視這次聚會，內(nèi)心的喜悅溢于言表，師生之間，彼此真太想念了！</p><p class="ql-block"> 座談會上，我們報以熱烈的掌聲請他“訓(xùn)話”。望著我們這些昔日的學(xué)子他感慨萬分。陽光從窗外照進會議室，就象二十年前照進教室的一樣美好、溫暖。他仿佛又在講課，講素描：“亮的更亮，暗的更暗，”講寫生：“抓大形，舍細(xì)節(jié)，”講書法：“左緊右松，上緊下松”……。他激動得一時語塞。</p><p class="ql-block"> 二十年過去了，他創(chuàng)作的四十幅“畫”現(xiàn)在就展現(xiàn)在他面前。當(dāng)年他嘔心瀝血教培的學(xué)子，如今已茁壯成長，成為了社會的有用之才。他欣喜慰藉，此時他已無需“訓(xùn)話”，就象一幅已躍然紙上的中國畫一樣，無須再修改，好壞讓人去評說。我記得很清楚，那天他講完了話，掃視了大家一眼，又自言自語說了二個字：“還行！”這是他對大家二十年努力工作的肯定。那次聚會后，同學(xué)們就再也沒有整齊地出現(xiàn)在他面前，大家想著以后再聚，然而他卻等不到了。</p><p class="ql-block"> 2010年的一天，從宜興傳來噩耗，我們所景仰的張志安老師因病在宜興去世，享年81歲。</p><p class="ql-block"> 無數(shù)個學(xué)子從全國各地趕來參加他的葬禮，大家懷著無盡的哀思悼念他。在追思會上，大家緬懷他一生對藝術(shù)教育的貢獻，許多人說，他留給我們的不僅僅是他爐火純青的畫，憨厚情真的文，他那高尚的人格，深邃的思想，和超凡脫俗的生活態(tài)度，猶如一盞明燈照亮著我們的心房。他一生似乎都在作一幅巨大的畫，一幅明鏡如水的畫，讓人照見自己的心靈，讓人感悟，讓人知道該做些什么。</p><p class="ql-block"> 魯迅曾說過一句大概是這么個意思的話：逝者，倘若不活在人們心中，那他就是真正的死了。反之的意思就很直白：活在人們心中的人，他雖死猶生。</p><p class="ql-block"> 張老師，您不就是這樣嗎？今天我翻開您的詩文畫冊，情感之下寫下這篇回憶文，寫著，想著，感覺您還在，在您的文章里，在您的畫里，也還在我們的心里。</p>