<p class="ql-block"> 課堂是我們學校最重要的教育形式，是我們學校最重要的舞臺，是師生生命展現(xiàn)最重要的一個場所。為了進一步提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，讓孩子們在課堂上能感受到一種平等、民主、愉悅的課堂氣氛，也使我校教師隊伍素質(zhì)、教育教學質(zhì)量得到有效提高，育才小學于3月15日至3月26日，開展了為期兩周的教師比武初賽活動。老師積極參與，各顯身手，為我們呈現(xiàn)了眾多精彩瞬間，讓我們來一睹他們的風采吧！</p> 一語組 <p class="ql-block"> 這次比武活動讓一語組的我們感悟到了各位教師的精心，同時也使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。教學教學是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)博大精深，只有不斷追求，才能不斷進步，才能有所收獲。</p> 二語組 <p class="ql-block"> 二年級語文組初賽分為“識字教學”與“精讀課文”兩大組。 成紅建老師發(fā)揮主導的作用，充分體現(xiàn)了學生的自主地位。引導學生運用已學會的識字方法認識記憶生字。學生中通過大小聲讀、 男女比讀 、小老師帶讀等方法認讀生字，充分發(fā)揮了學生的主導地位。用加一加、減一減、換一換、歸類識字的方法記憶生字。對于識記本課生字的重點達成度比較高?；有詮?。成鈺老師積極探究教法和學法，通過指導學生讀出幾個節(jié)日和習俗，不同的節(jié)日分別讀出歡快和悲傷的感情。使學生熟讀、有感情朗讀，為背誦課文打好基礎(chǔ)。吳飛老師通過看圖說節(jié)日，讀詩猜節(jié)日，猜謎語，使學生掌握幾個傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。積極的調(diào)動學生的學習興趣。熊廣宇老師，教學準備充分，在課前準備時，搜集了大量的圖片，以及廣告牌，在課堂上讓學生能更加直觀、形象地聯(lián)系生活識字，讓學生查閱資一首“端陽節(jié)”童謠來有效的調(diào)動學生的學習興趣，豐富學生的知識，滿足學生的好奇心。陳柳波老師教學過程中,緊緊抓住課后重點習題，讓學生邊讀邊想象畫面:河水 碧綠碧綠的,微風吹過,泛起層層波紋;路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非常可愛,像一片柔軟的綠毯。從課堂教學中不難看出，老師非常重視學生能力的發(fā)展提升，不斷引導學生體會句子描寫的美麗畫面，既有優(yōu)美的范讀，又有具體操作的方法，使學習變得簡單收到了良好的易于接受。顏璐老師在學習課文時，不放過任何一個重點地詞語，通過圖片理解“波紋、蔥蔥綠綠”。讓學生做動作了解“請求 、拾起 、遞給 ”連貫動詞的運用，教學思路清晰。</p> 三語組 <p class="ql-block"> 《元日》的詩人王安石在詩中通過“爆竹聲”“屠蘇酒”“換桃符”以及開始送暖的春風等新年特有景物的描繪，展現(xiàn)了人們在春節(jié)的歡快情景和萬象更新的情景。這首詩就是通過新年新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的情感。全詩文筆輕快、色調(diào)明朗，眼前景與心中情水乳交融，洋溢著節(jié)日的歡快氣氛。</p><p class="ql-block"> 肖瓚老師老師的課堂重視學法指導，她始終保持組織者、引導者的身份，充分相信學生，放手讓學生依據(jù)目標學習，方向明確，收效明顯。王晶晶老師、馮明老師一直用平等的身份，以飽滿的情緒與學生交流，巧妙地引導學生品讀詩句。通過激趣，讓學生懷著濃厚的興趣去讀詩，讓學生讀出自己的體驗，讀出詩句所描寫的場景和韻味。學生在讀、議、說中想象、理解、感悟。在豐富多彩的閱讀實踐中，其樂融融地品味《元日》中所描述的過新年的習俗。賀偉老師的課堂上一直洋溢著民主、寬松的氣氛，老師的一舉手一投足都是把要學的知識拋給學生自己去探究，創(chuàng)設(shè)出對話式的閱讀教學。</p> <p class="ql-block">三年級組道德與法治教學比武——《我很誠實》</p><p class="ql-block"> 成藝老師總是表現(xiàn)得那么激情四射，語言也極具調(diào)動性。課堂思路清晰，從聽故事談感想揭示主題，到說誠實談理解走進主題，小法官做判斷認識誠實，還有故事會學分享讀懂誠實，再到小幫手出主意踐行誠實，最后融入社會主義核心價值觀表決心拓展誠實，教師穿針引線，把握全局，課堂整體效果良好。成健老師力求貼近學生實際，從學生真實的生活體驗中選取學習材料，引發(fā)真情實感，進行真實的情感交流，引導學生說實話，抒實情，正確對待自己，做真實的我。</p> 四語組 <p class="ql-block"> 3月16日—17日，四年級語文組進行了教學比武的初賽。</p><p class="ql-block"> 3月16日李宇老師、陳敏老師、單柳老師、王佳軒老師上了第5課《琥珀》；3月17日蔣更明老師、龐樂老師、周媛老師上了第6課《飛向藍天的恐龍》，彭媛老師上了道法第4課《買東西的學問》，組內(nèi)8位老師精心備課，呈現(xiàn)了8堂精彩紛呈的課。</p> 五語組 <p class="ql-block"> 一千個讀者就有一千個哈姆雷特，雖是同樣主題的課文，但不同的老師卻上出了不一樣的風采?！稐钍现印肥且黄难晕?，全文共55個字，是一篇簡短、風趣的語言藝術(shù)累課文。五年級語文組的胡勝藺老師、李玲芝老師、周愛老師、胡佩老師、羅丹老師、肖飄老師，他們從不同角度出發(fā)，在讀與悟，感與說中均得到了很好的體現(xiàn)，不僅讓學生感受到了楊氏之子的聰慧，更讓聽課的老師感受到我們孩子們課堂的機智與聰慧，這都離不開老師們的引導。</p> <p class="ql-block"> 《威尼斯的小艇》是一篇展現(xiàn)異國風情的課文，與孩子們平時所見的幾乎迥然不同，而我們五年級語文組的陳夢思老師、曾夢老師，李亮老師、代麗老師、付莉老師、成聰老師，帶領(lǐng)我們走進了威尼斯，不僅帶我們感受到了不同的風景美還感受到了人文美。老師們有的從寫作手法出發(fā)，有的從小艇的特點出發(fā)，有的則帶孩子們?nèi)ジ惺墚悋灰粯拥娘L情美，沉醉其中。</p> 六語組 <p class="ql-block"> 春光明媚的三月天，聆聽著鳥兒原生態(tài)的歌唱，嗅著花朵散發(fā)出來的芳香，披著暖融融的陽光，不由得感慨，春天已經(jīng)匆匆的走來。讓我們跟著張雯、曾妞、賀俊苗、李文亮、石湘英、吳珊六位老師一起來感受朱自清筆下的《匆匆》。 在課堂上老師不斷地引導同學們感受作者對時間流逝的無奈與惋惜；不斷地啟發(fā)同學們懂得時間的寶貴，聯(lián)系現(xiàn)實生活反思如何珍惜時間，努力奮斗！</p> <p class="ql-block"> 童年生活是美好的、純真的,童年的記憶往往深深印刻在我們的腦海中。童年時,我們的心里總藏著自己的一點點渴盼:渴盼著穿上漂亮的衣服,渴盼著好玩的玩具,渴盼著和媽媽外出游玩……作家史鐵生小時候又有怎樣的渴盼呢?由譚茜、邱盈、朱申、張敏、成米、張偉鋒六位老師帶領(lǐng)大家學習他寫的一篇文章——《那個星期天》。老師們教學時注重通過主人公的心理活動體會人物心情。讓學生通過充分閱讀,談感受,喚起學生的感知體驗。</p> 一數(shù)組 <p class="ql-block"> 一數(shù)組于第四周周一上午進行了教學比武的初賽，課題為《分類與整理》。這節(jié)課的重點是掌握分類的方法，感知分類的意義，難點是在分類的過程中體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。曾玲莉老師通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，在動手操作中讓學生經(jīng)歷對物體進行分類的方法；劉靜老師聯(lián)系生活實際中的問題引出分類，最后將分類的知識運用到生活中去，讓學生體會到數(shù)學既來源于生活又服務于生活；吳海英老師通過分一分、看一看，說一說，在觀察總結(jié)中提升學生的觀察能力、語言表達能力。</p> 二數(shù)組 <p class="ql-block"> 二數(shù)組的同課異構(gòu)主題是“用乘法口訣求商”，針對“探究求商過程，掌握用乘法口訣求商的方法”這一重點，四位老師精心設(shè)計教學過程，從不同的側(cè)重點出發(fā)，突破重難點。成小龍老師側(cè)重在具體情境中體會除法運算的含義；楊程老師側(cè)重經(jīng)歷探索除法計算方法的過程；王紅波老師側(cè)重培養(yǎng)學生的逆向思維；洪俊老師側(cè)重培養(yǎng)學生了解并體會用乘法口訣求商的思路。通過學習，孩子們都熟練地掌握了用乘法口訣求商的方法。</p> 三數(shù)組 <p class="ql-block"> 三數(shù)組于第三周周四上午進行了教學比武的初賽，課題為《認識面積》。“面積的認識”是學生在小學階段學習數(shù)學比較重要的一個內(nèi)容，它將引導學生的認知從線過渡到面，從一維空間向二維空間推進，是學生認識上的一次飛躍。學好本節(jié)課的內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學生的空間觀念，提高解決簡單實際問題的能力，而且能為以后學習其他平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。三位老師精心設(shè)計教學過程，從不同的側(cè)著點出發(fā)，突破重難點。劉雅嫻老師從面積的起源引入課題激發(fā)了學生的學習興趣，從而一步一步的讓學生了解到什么是面積。劉倩老師從擊掌引入課題，讓孩子們充分的認識到物體的表面，每個教學環(huán)節(jié)銜接自然，嚴謹有序。羅崢老師精心設(shè)計了本堂課從教具和學具，到刮刮樂的活動，都去讓人眼前一亮。</p> 四數(shù)組 <p class="ql-block"> 四數(shù)組于第四周星期四上午1、2、3、4節(jié)進行了數(shù)學比武初賽，初賽內(nèi)容是《乘法分配律》。這節(jié)課的重點是通過觀察、比較、探索、發(fā)現(xiàn)乘法分配律。 難點是乘法分配律的意義和應用。劉玉結(jié)老師用游戲?qū)胄抡n，生動有趣，能激發(fā)了學生學習的熱情和求知欲，促使學生深入思考。鄧珂老師在教學中重視學生的思維能力培養(yǎng)，使乘法分配律的內(nèi)涵得到延伸，讓學生對乘法分配律有了更進一步的理解。趙麗老師 從生活實際出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境。讓學生感受數(shù)學來源于生活，從學生熟悉的情境出發(fā)，學生就更容易理解并解決問題。李中玉老師通過讓學生主動參與一次又一次的探索， 從經(jīng)歷觀察、比較、分析、概括出乘法分配律的含義，培養(yǎng)了學生歸納推理的能力。</p> 五數(shù)組 <p class="ql-block"> 五數(shù)組于第四周周三和周四上午進行了教學比武的初賽，課題為《體積和體積單位》。五位老師精心設(shè)計教學過程，從不同的側(cè)重點出發(fā)從而突破了重難點。張靜老師用哪吒和敖丙兩位動漫人物引入課題，同時也貫穿了整個課堂。從喝水比賽到為他們找回丟失的武器，讓孩子們?nèi)谌肫渲械耐瑫r突破了重難點。劉聲升老師從烏鴉喝水的故事引入，再由實驗驗證的方法讓學生充分的認識了什么是體積，再一步一步的介紹體積單位以講練結(jié)合的模式很好的突破了重難點。王慧玲老師以實驗的方式導入，過程設(shè)計符合學生認識規(guī)律，每個教學環(huán)節(jié)銜接自然，嚴謹有序。歐陽春燕老師以蘋果放入口袋的和籃球的對比方式引入課題。能聯(lián)系社會實踐和生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情景，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習方式，最后用視頻播放了海立方，是那么的震撼。楊柳老師以視頻播放故事導入，再到師生一起實驗驗證，讓學生充分認識了體積。知識結(jié)構(gòu)合理，突出重點，分散難點。特別是最后放的介紹三維空間的視頻，激發(fā)了孩子們的探究欲望。</p> 六數(shù)組 <p class="ql-block"> 3月17日六數(shù)組舉行了教學比武，整組成員針對《圓柱的表面積》這一教學內(nèi)容，借班賽課。先看樂樂老師創(chuàng)造性地使用教材，嫻熟自如的揮舞著她的指揮棒，不但讓孩子們收獲滿滿，而且?guī)Ыo聽課老師舒適的感覺；沈建春老師激情滿滿，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，她用精美的教具演繹著圓柱表面積公式的來龍去脈，為打造高效課堂邁出了堅實而穩(wěn)定的一步；娟娟老師用語精準，平淡中突出了數(shù)學的實質(zhì)；丁丁老師用心詮釋了數(shù)學是訓練思維的體操；麗萍老師深入淺出地講解令孩子們收獲知識的同時培養(yǎng)了他們的空間想象能力；海虹老師的直觀展示，講練結(jié)合，細節(jié)凸顯讓人滿載而歸。每堂課都很精彩，老師們認真的工作態(tài)度、精彩的設(shè)計、創(chuàng)造性的使用教材都是我們每個育才人每天的真實寫照。加油吧，努力吧，奮斗中的六數(shù)組[拳頭][拳頭][拳頭]</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語組的教師們紛紛大展“才藝”上出了一堂又一堂精彩的課。在教學過程中教師角色轉(zhuǎn)變快，突出了學生的主體地位。老師們都很善于巧妙導入課堂，利用歌曲，韻律朗讀，變魔術(shù)等導入，激發(fā)學生的學習興趣。重視把握課堂生成，高潮不斷迭起，如學生在課堂上的英語對話創(chuàng)編，英語歌曲詠唱，課本劇表演等。老師們還注重資源的有效開發(fā)，注重教學現(xiàn)場，不斷發(fā)散學生的思維，讓學生不僅掌握了課本知識，還學習利用了課本以外的知識。學生的自主學習合作交流，培養(yǎng)學生的學習方法等，所有的一切，都促進了學生的發(fā)展，真實性的課堂既樸素，又鮮活、亮麗！</p> 科學組 <p class="ql-block"> 教學比武中，科學組的老師都以飽滿的熱情，精心準備，將科學學科的特點充分的表現(xiàn)出來，實驗探究，思維引導，語言能力的培養(yǎng)，動手操作的訓練，在課堂中各位老師將科學與生活完美的聯(lián)系起來，讓學生體會生活與科學的有機結(jié)合，注重趣味和科學，讓學生充分體會到科學的趣味，此次活動的開展，讓我們得科學老師更加理解了科學的真諦，讓我們的科學老師在科學的課堂中體會到了科學的內(nèi)涵。</p> 音樂組 <p class="ql-block"> 譚欣《我們的田野》教態(tài)自然親切，環(huán)節(jié)完整；日常音樂基礎(chǔ)扎實，教師專業(yè)性高。丁婷《粗心的小畫家》導入自然連貫，師生互動，課堂活躍。劉慶《達古拉》教態(tài)自然，課堂氛圍自然輕松有趣。郭婷玉《吹起羌笛跳鍋莊》準備充分，運用ppt教學，直觀性大大增強，教師專業(yè)素養(yǎng)強，課堂設(shè)計符合高年級。易紫嫣《小駱駝》教態(tài)自然，知識點廣，專業(yè)性強，口令清楚，課堂氛圍活躍。譚琪《玩具進行曲》玩具導入吸人眼球，教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實，教態(tài)自然親切，十分耐心，符合一年級教學。</p> 體育組 <p class="ql-block"> 比武活動中，體育組教師認真準備，精心設(shè)計教案、組織教學內(nèi)容，以飽滿的熱情投入課堂教學比武之中，大膽創(chuàng)新，各顯其能。體育組教學比武包括立定跳遠、迎面接力、散打、韻律操、前滾翻等內(nèi)容，將提升學生身體素質(zhì)、品質(zhì)培養(yǎng)和激發(fā)興趣等方面有機結(jié)合起來，同時將安全技能與體育教學相融合，讓學生不僅獲得體能的發(fā)展，盡情展示青春的活力，充分享受體育課堂教學的快樂。</p> 美術(shù)組 <p class="ql-block"> 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，美術(shù)組老師們的教學風格也是多姿多彩的。</p><p class="ql-block"> 麻老師任教的一年級，孩子們活潑可愛、充滿豐富的想象力，老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學生喜愛的教學情景。</p><p class="ql-block"> 如沐春風的便是二年級劉老師的美術(shù)課堂，每一個知識點娓娓道來，師生交流親切自然，學生學習興趣濃厚，思維活躍，體現(xiàn)平等、民主、和諧的學習氛圍。</p><p class="ql-block"> 走進三年級李老師的課堂“快樂”就是代名詞。李老師組織調(diào)控課堂的學習能力非常強，肢體語言豐富，營造出了每一個老師向往的“幸福課堂”。</p><p class="ql-block"> 四年級的彭老師活潑開朗，課如其人，她課堂上注重學生的興趣和經(jīng)驗，學習方式多元化，學生參與度，高整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。</p><p class="ql-block"> 五年級左老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。</p><p class="ql-block"> 六年級彭老師課前準備充分，板書設(shè)計精致、明晰、重點突出。從她的示范中更體現(xiàn)出了美術(shù)教師扎實的基本功。</p><p class="ql-block"> 此次比武雖是組內(nèi)初賽，但每一個老師精心準備，全身心投入課堂，每一個孩子大膽想象，積極參與，讓我們的美術(shù)課堂充滿童真與快樂[耶]</p> <p class="ql-block"> 初賽活動雖已結(jié)束，但是整個過程中的點點滴滴都帶給老師們很多思考，課后老師們均虛心請教，只為在今后的課堂中，能呈現(xiàn)給孩子們更完整、更有效、更理想的課堂。讓我們期待決賽中老師們更精彩的表現(xiàn)吧！</p>