<p class="ql-block"> 教學(xué)教研是教學(xué)活動的生命線。為了提升教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對課堂教學(xué)的評價與促進(jìn)作用，發(fā)揮對學(xué)校教育科研的指導(dǎo)作用，3月25日，崇左市教育局教科所領(lǐng)導(dǎo)、教研員及學(xué)科中心組的老師們一行二十多人，在江州區(qū)教育局梁志高局長、教研室小學(xué)語數(shù)英三門學(xué)科教研員陪同下，深入江州區(qū)第一小學(xué)進(jìn)行教學(xué)教研視導(dǎo)工作。同時，前來參加聽課教研活動的還有一小教育集團(tuán)其他五所成員學(xué)校各學(xué)科部分教師。</p> 視導(dǎo)團(tuán)隊 <p class="ql-block"> 市教科所成冬元副所長帶隊蒞臨一小指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 市教科所張增廣副所長蒞臨一小指導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 江州區(qū)教育局梁志高局長高度關(guān)注本次視導(dǎo)活動，親臨活動現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 崇左市學(xué)科中心組老師們、江州區(qū)教研室3位教研員到我校指導(dǎo)教科研活動。</p> 活動序幕 <p class="ql-block"> 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！一小的山歌隊以一首本土歌曲《歡迎你到一小來》，表達(dá)一小對前來指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎！??</p> <p class="ql-block"> 活動前，教科所成副所長簡要介紹了參加活動的領(lǐng)導(dǎo)老師，并簡要說明活動目的和流程。</p> <p class="ql-block"> 這是前來觀摩活動的一小教育集團(tuán)五所成員學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們。</p> 走進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 本次進(jìn)課堂所有聽課活動采取隨堂聽課的形式，課前教科所各學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)點班聽課。</p> 語文課堂 <p class="ql-block"> 凌境芝老師執(zhí)教三年級《古詩三首》</p> <p class="ql-block"> 六8班吳曉蘭老師執(zhí)教《為人民服務(wù)》</p> <p class="ql-block"> 市教科所教研員黃昌志老師率語文學(xué)科中心組老師進(jìn)課堂。</p> <p class="ql-block"> 江州區(qū)教育局梁志高局長也親臨教室聽吳曉蘭老師的課。</p> 數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block"> 何鮮艷老師執(zhí)教六年級《變化的量》，能從學(xué)生的生活出發(fā)，通過表格、圖像、關(guān)系式等方式，充分感知不同變化的量之間的關(guān)系，從而認(rèn)識變化的量的特征，滲透分類的數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"> 王忠奇老師執(zhí)教二年級北師大版下冊內(nèi)容《比一比》，在這節(jié)課中，課堂氣氛很活躍，通過風(fēng)景導(dǎo)入本節(jié)課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，且善于發(fā)現(xiàn)課堂中學(xué)生的閃光點，并能利用手勢、眼神去激勵和鼓舞學(xué)生。</p> 英語課堂 兩位英語老師精彩的課堂教學(xué)征服了各位視導(dǎo)組的老師們，得到了大家的一致好評。 李文秀老師的開場情境創(chuàng)設(shè)構(gòu)思巧妙，課堂中靈活運用希沃輔助教學(xué)，充分關(guān)注學(xué)生，突出了教學(xué)的重難點。 馬如彩老師能夠做到新舊知識融合，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計巧妙，前部分的教學(xué)為后面的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊，而且能做到全英教學(xué)，實屬難得。 道德與法治課堂 <p class="ql-block"> 林英梅老師在跟孩子們一起學(xué)習(xí)《說話要算數(shù)》。</p> <p class="ql-block"> 何雪珍老師給孩子們上《我家在這里》一課。</p> 綜合實踐課堂 <p class="ql-block"> 李向陽老師上的勞動與生活《學(xué)做涼拌菜》。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是雷小玲老師上《生活中的垃圾》。</p> 美術(shù)課堂 <p class="ql-block"> 梁瓊老師教孩子們《剪窗花》。</p> <p class="ql-block"> 農(nóng)飛燕老師執(zhí)教《夜空》。</p> 音樂課堂 <p class="ql-block"> 肖薇老師教二年級小朋友學(xué)唱《小小雨點》，課堂融洽歡快。</p> <p class="ql-block"> 陸文芳老師教孩子們唱《祖國頌》，溫暖動人。</p> 體育課堂 <p class="ql-block"> 年輕的盧定明老師教孩子們踢足球，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)如何傳接球，腳背如何踢球。孩子們興致盎然。</p> 信息技術(shù)課堂 <p class="ql-block"> 吳斌榮老師教孩子們進(jìn)行《風(fēng)車的制作》。</p> <p class="ql-block"> 陸麗榮老師教孩子們創(chuàng)作《保護(hù)青蛙的宣傳畫》。</p> 科學(xué)課堂 林治官老師執(zhí)教一年級《他們?nèi)ツ睦锪恕?，在課上，林治官老師，對物質(zhì)的溶解現(xiàn)象和不溶解現(xiàn)象講得形象直觀。 蔣龍喜老師執(zhí)教二年級課堂《磁鐵的兩級》，他針對磁鐵兩端吸力的大小進(jìn)行講解，上課條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，做實驗示范時規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，上課紀(jì)律把控很好，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，讓課堂氣氛比較積極熱烈。 分組研討 課后，市教科所各學(xué)科中心組分別與執(zhí)教老師們進(jìn)行了廣泛的交流與座談。他們從課堂教學(xué)態(tài)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果、教學(xué)細(xì)節(jié)等幾個方面對老師的課進(jìn)行了詳細(xì)的點評。既表揚了老師在教學(xué)過程中的閃光點，又對老師們的教學(xué)提出了許多合理化的建議。老師們紛紛表示受益匪淺。 語文研討 <p class="ql-block"> 市教科所語文教研員黃昌志老師，學(xué)科中心組的李克麗、戴進(jìn)芬、鐘青老師和江州區(qū)教研室梁飛妮副主任分別對凌境芝老師上的《元日》和吳曉蘭老師執(zhí)教的《為人民服務(wù)》兩堂課進(jìn)行了詳細(xì)點評。</p> <p class="ql-block"> 一、教學(xué)效果 </p><p class="ql-block"> 1.課堂教學(xué)夯實語文“雙基”。（1）重視生字教學(xué)。兩節(jié)課在生字教學(xué)環(huán)節(jié)就扎實落（2）重視朗讀訓(xùn)練。凌老師整堂課下來個人讀、齊讀的次數(shù)不少于10次，吳老師也通過“批注讀-展示讀-師生讀”三層次讀，引導(dǎo)學(xué)生感知全文，理解文章的中心論點——為人民服務(wù)。2.課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練到位。3.課堂注重對學(xué)生的評價。對學(xué)生的評價是多元的且指向性明確。</p><p class="ql-block"> 二、存在問題 </p><p class="ql-block"> 1.學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一。兩節(jié)課“師問+生答”一問一答式貫穿課堂。2.教師語言表達(dá)平實。調(diào)動不起學(xué)生的積極性，課堂上缺少師生情感碰撞的火花。3.課堂教學(xué)設(shè)計陳舊。主要表現(xiàn)在課堂的切入點找不準(zhǔn)，未做到以本為例教語文。</p> <p class="ql-block"> 中心組給出了如下建議：1.解讀文本，“三視”助力，精準(zhǔn)定標(biāo)。解決好教師教什么、怎么教、為什么教，學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、為什么學(xué)的問題。2.關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教，精準(zhǔn)施教。在教學(xué)中自始至終堅持一切從學(xué)生學(xué)習(xí)的實際出發(fā),教學(xué)的出發(fā)點和落腳點都定位于學(xué)生身上。 3.活用教材，整合資源，優(yōu)化課堂。（1）整合單元教材。（2）整合各年級教材（3）“增”、“刪”、“擴(kuò)”、“鏈”教材。（4）給教材“補白”。</p> <p class="ql-block"> 教科所黃昌志教研員最后總結(jié)指出：語文教學(xué)一要認(rèn)真研讀文本，整體從單元要素入手；二要關(guān)注學(xué)情，教學(xué)方式要貼近學(xué)生實際適合老師運用；三要把握課堂節(jié)奏，注意單元計劃與課時計劃結(jié)合，課文處理與課時計劃統(tǒng)籌結(jié)合；四要抓好細(xì)節(jié)，落實好字詞句篇要求。</p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學(xué)研討 <p class="ql-block"> 市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的老師們就兩節(jié)課進(jìn)行了點評，提出了許多觀點和思考 ……</p><p class="ql-block"> 學(xué)科組農(nóng)譽老師一語見地：走不同的路，就能看到不同的風(fēng)景！聽了老師們的評課，她提出：“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)到底要追求什么？”引起我們深思。</p> <p class="ql-block"> 江州區(qū)教研室黃玉秋教研員也就著兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行深入剖析，給老師們進(jìn)行把脈。</p> <p class="ql-block"> 教科所成冬元副所長點評到：何鮮艷老師執(zhí)教的《變化的量》，本課教學(xué)思路很清晰，重難點突出，老師善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，讓學(xué)生想，讓學(xué)生說，從學(xué)生自身的身高、體重、年齡導(dǎo)入本堂課，讓學(xué)生初步感知變化的量，接著再通過駱駝體溫及蟋蟀叫聲次數(shù)與氣溫的變化，更一步加深了本節(jié)課的知識，但由于教師設(shè)計內(nèi)容過多，導(dǎo)致對課堂時間把控不當(dāng)，課堂氣氛也不夠活躍，學(xué)生沒有能全員參與課堂活動中去。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然人無完人只有不停的反思與交流，才會有更大的進(jìn)步，更好的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 成副所長重點指出：本節(jié)課如何教學(xué)，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果？有必要申請有關(guān)研究課題進(jìn)行研究。</p> 英語研討 <p class="ql-block"> 市教科所英語教研員趙曼玲老師對兩位老師的課進(jìn)行了點評，也談?wù)摿俗约簩πW(xué)英語教學(xué)的一些看法。她認(rèn)為三四年級的英語教學(xué)應(yīng)該注重讓學(xué)生去感知，去享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。對于英語語法部分的教學(xué)，五六年級可適當(dāng)穿插教學(xué)，不可過于側(cè)重。</p> <p class="ql-block"> 江州區(qū)教育局教研員黃春梅老師非常精準(zhǔn)到位地進(jìn)行了點評。她提出了一點值得我們深究的問題：過于依賴希沃課件進(jìn)行教學(xué)是否可??？現(xiàn)代技術(shù)不斷革新為我們的教學(xué)提供了極大的便利，但是傳統(tǒng)教學(xué)的精華之處也值得我們汲取和保留。比如教學(xué)板書，在白板上進(jìn)行教學(xué)重點的板書，更能直觀長久地加深學(xué)生的記憶。</p> 道法研討 <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科中心小組對何雪珍老師執(zhí)教的《我的家在這里》和林英梅老師執(zhí)教的《說話要算數(shù)》進(jìn)行點評，充分肯定了她們的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)效果，贊揚她們發(fā)揮了“小課堂，大社會”的作用，并指出了《道德與法治》教學(xué)的重要性，提出了今后如何更好地開展《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作建議。</p> 信息技術(shù)研討 本次視導(dǎo)活動上信息技術(shù)課的是陸麗榮、吳斌榮兩位老師。研討會上市教育局的李云老師給上課教師的課堂呈現(xiàn)給予了充分的肯定，并給老師們傳達(dá)了最新的信息技術(shù)課程教材改版方向和學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)要求，希望我們能利用現(xiàn)有的硬件設(shè)施研究這門課程，大膽創(chuàng)新。建議我們申報關(guān)于邊境中小學(xué)信息技術(shù)課堂小組合作探究類的課題，來推動信息技術(shù)課堂的改革。 綜合實踐研討 雷小玲老師善于營造積極的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情景，使學(xué)生“樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)”，她的語言規(guī)范、簡潔、流暢，具有親和力和感染力。 李向陽老師課堂組織能力強，上課內(nèi)容十分貼切學(xué)生的生活實際經(jīng)驗，可操作性強，培養(yǎng)了學(xué)生愛動手動腦熱愛勞動，感受到勞動偉大和品嘗勞動成果的成就感，勞動可謂是人們生活的本色！ 書法課研討 音樂研討 美術(shù)研討 科學(xué)課研討 林忠賢、李朝寧、蔣龍喜等老師就學(xué)生年齡特點、課堂紀(jì)律管理等進(jìn)行分析并給予合理評價，在學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)方面等進(jìn)行探究研討。 體育交流 座談交流 中層領(lǐng)導(dǎo)座談 <p class="ql-block"> 教科所張增廣副所長主持座談會，主要就學(xué)校教科研、教學(xué)管理的七大版塊進(jìn)行調(diào)研。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)（教導(dǎo)處和科研處）一一就自己負(fù)責(zé)管理的版塊進(jìn)行了匯報，也提出了工作中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 張副所長在一一聽取我們的匯報后，給我們提了不少建設(shè)性意見，為我們后面的教科研工作開展打開了一扇窗。</p> 學(xué)生代表座談 教師代表座談 <p class="ql-block"> 市教科所黎宇權(quán)教研員在教師座談會上關(guān)切地詢問了一小的教學(xué)科目設(shè)置、課堂教學(xué)模式、新教師的培養(yǎng)方式以及教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的情況，認(rèn)真聽取了教師代表們關(guān)于學(xué)校發(fā)展的意見和建議。</p> 查閱材料 <p class="ql-block"> 市教科所李小果老師對我校的教育教學(xué)常規(guī)管理材料進(jìn)行了十分細(xì)致的檢查和記錄，對于材料中的疑問不時進(jìn)行問詢……</p> <p class="ql-block"> 她尤其關(guān)注我們要交給學(xué)生的“三把鑰匙”，即養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、愛上閱讀、自覺鍛煉身體的三個習(xí)慣，特別詢問“四證教育”考證情況?！八淖C”指學(xué)生只有獲得“游泳”“棋類”“樂器”“體育技能”這四本合格證，才算一小合格學(xué)生。她對畢業(yè)班備考情況進(jìn)行了詳細(xì)了解，在交流和各種資料的查看后，對我校精細(xì)管理教學(xué)給予高度肯定。</p> 視導(dǎo)反饋 <p class="ql-block"> 25日下午，教科所對上午整個視導(dǎo)活動進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，可謂細(xì)致入微。既看到和肯定了我校在教育教學(xué)常規(guī)管理中付出的努力，也清晰客觀地指出了我校目前在教科研方面存在的不足。</p> <p class="ql-block"> 市教科所成冬元副所長善用辯證的眼光看待問題，在進(jìn)行詳細(xì)的視導(dǎo)反饋之后，在充分肯定我校在教育教學(xué)方面取得好成績的同時，也對我校辦學(xué)提出了更高的期待：要把教育目標(biāo)放得更高，有更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；教師隊伍建設(shè)立志更高遠(yuǎn)……</p> <p class="ql-block"> 市教科所張增廣副所長也談到學(xué)校教科研工作要注意的問題：一是注意教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變；二是注意教學(xué)資源的合理使用；三是注意多媒體課件的合理使用；四是關(guān)注新教師的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，吳中鋒校長作了表態(tài)發(fā)言：感謝崇左市教育局教科所此次視導(dǎo)活動，感謝教科所在教育教學(xué)方面給予細(xì)致入微的“診脈”。教科所對于我校存在的情況看的準(zhǔn)，問題講得透，方向講得明。我們會虛心接受大家的意見和建議，就存在的問題進(jìn)行全面整改落實，確實加強學(xué)校教研教學(xué)管理和指導(dǎo)。</p> 活動結(jié)語 此次教學(xué)視導(dǎo)，為全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量提供了良好的助力，我校將借力視導(dǎo)，在教育教學(xué)的路上砥礪前行。 <div><br></div><div><br></div>